拼抢

摘要： 在本组图解中,郑荣植利用发球轮次和直板运动员黄镇廷在前三板的拼抢中进行斗短控制,虽然被对方在台内抢先上了手,但他依然顶在台前,通过两板连续快速的快带搭配回球落点压制对手,展现了不俗的衔接能力和极佳的落点意识。

摘要： 在埋葬虫的眼里,小动物的尸体其实是难得的好东西,是美食,是运气……其实不单它们如此,在动物界,对尸体的争夺是异常激烈的,埋葬虫不仅要和自己的同类进行拼抢,还要面对蚂蚁、苍蝇的争夺。不过,这种专与尸体打交道的虫子,可不是冷血的嗜(shi)尸狂,事实上它们是一种会照顾幼虫很长时间的爱心动物。

摘要： 文化,积淀着一个民族最深层的精神追求,代表着一个地方独特的精神标识。如东因海而生、傍海而长,在这片有着千年文化积淀的土地上,厚德笃行的如东儿女以奋力拼抢的狼性精神、坚韧不拔的牛劲品格,深耕脚下的文化沃土,使古老的如东在新时代绽放出新的光彩。赓续红色血脉,永葆不忘初心的革命情怀。

摘要： 航校初学飞行时秦桂芳就崭露头角,赵赠熊教员给她的评价是:“培养男飞行员,从学飞行开始到放单飞,一般要带飞10至12小时。女学员秦桂芳只带飞8小时,就放单飞了。秦桂芳不仅在女学员中是飞得最好的,与男学员相比,她也是飞得最好的。”航校的特优生到部队后更是如鱼得水,有了施展飞行才华的大舞台。她是新中国第一个独立执行任务的女飞行员,也是第一位女机长。秦桂芳无论在天上地上都有一股闯劲,在天上一般人不敢飞的课目她敢飞,不敢去的机场她敢去,不敢承担的任务她敢承担;在地面的运动场上她也是多面手,篮球、排球、羽毛球、乒乓球,样样皆能。特别是在篮球场上,她光着脚丫子敢和男同胞拼抢。

摘要： 一.练习方法1.3vs3传控球练习练习目的:提高学生传控球能力,无球跑动能力和快速决策能力。练习方法:在15m×15m的区域内,将6名学生分为2队进行3vs3传控球练习(图1)。练习开始时,由足球教师开球到练习区域内,要求2队学生保持高度集中并快速做出决策拼抢球权。在开球过程中,足球教师可以通过高空球、半高空球和低平球等方式进行发球,以此培养学生应对各种来球时,判断选择接球技术动作的能力。

摘要： 一场普通的足球比赛,会自然而然地蕴含“五育”因素,团队合作积极拼抢体现德育、战略战术体现智育、器械搬运体现劳动教育……无需老师刻意的设计和引导,也能让学生得到德智体美劳等多方面的熏陶和成长。也就是说,一切学习过程、实践活动,不用人为操作、刻意谋划,客观上就存在着“五育”交叉,甚至会产生多“育”融合。那么,我们为什么还要花大力气去研究、推进、深化“五育”融合?那是因为自然状态下的“五育”交叉乃至融合覆盖面不够广、程度不够深、整体性不足、效果不够好。

摘要： 在这里,我想跟大家分享一下我个人关于体育的几点理解。首先,体育当然离不开团队协作,不管是团队运动还是个人运动,任何一个场上的动作,都代表了整个团队。打一个比方,站在罚球线上时,你一个人站在这个圈里,面对着篮筐,看上去好像有些孤独,但你知道你有4个队友在场上,他们时刻准备为你去拼抢篮板;你还有7个队友坐在板凳上,时刻为你进球或者不进球而欢呼或者感到遗憾——这就是我们所说的“我们在一起”。

摘要： 从小我就酷爱篮球,无论是球场上激烈拼抢,还是球场外呐喊助威,只要是与篮球有关的事情,都能引起我极大的兴趣。但是,这个兴趣也曾给我带来不小的麻烦。记得刚下连的时候,周末下午,指导员组织新兵和老兵进行篮球对抗赛。

摘要： 一、绿茵场上的化学在激烈拼搏的足球赛中,有时会看到绿茵场上正在拼抢中的足球运动员,由于受伤等突发事件,这时总会有医生跑过去,拿着一个小喷壶,向运动员受伤部位喷射一种药液,不一会儿,受伤的运动员又生龙活虎地冲向了球场,喷壶里装的是什么灵丹妙药呢?