拼写形式

摘要： 语音表征是储存在长期记忆中的单词声音码的音系信息,它的准确与否直接影响到语言学习的质量.通过单词朗读,单词选择,音标判断,发音熟练度判断以及访谈等系列实验探究中国英语学习者英语词汇的语音表征特征.研究发现学习者语音表征呈以下特征:与形近词读音混淆;受目的语字母形的干扰;受汉语拼音字母音干扰.影响学习者语音表征的因素主要有:读音规则,单词拼写形式及英语学习环境.研究表明,在学习英语词汇发音时,单词的拼写形式起首要作用,拼写形式的存在先于声音形式的存在.音形联系不牢固严重影响中国英语学习者的词汇能力.

摘要： 自然拼读法的概念自然拼读法在国内也叫直接拼读法。意思是在没有掌握和不借助英语国际音标的前提下,能够利用英语字母或字母组合的规律,直接把所学的英语单词准确地拼读和拼写出来。它把拼读和拼写当成了一个整体来对待。记住了形也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。即见其形,知其音;听其音,知其形。

摘要： 高中学生毕业步入大学之前,在校园课堂和自学时间里经过许许多多的英语学习,按照正常逻辑观念来看,大部分学生都能拼读出一些英语单词,然而现实情况却不容乐观。多数学生在英语学习中还不能舍弃初级学习中国际音标的辅助以及教师录音跟读。其英语本身是一种拼音文字,学生在学习时需了解它的拼读规律,把英语单词的读音和拼写看作一个整体来掌握,在遇到陌生单词时则根据其拼写形式进行读音;反之,学生在听到一个单词的发音后,根据读音拼写出单词,就是通过拼读和拼写当成一个整体来对待。

摘要： 《汕头方言音义字典》所采用的罗马字拼音方案与耶士摩的方案大同小异,《马太到使徒》所采用的罗马字拼音方案是英国长老会传教士在潮汕地区创制的拼音方案.这两种方案从整体上看区别不大,但细究起来还是在声母、韵母和声调系统中存在许多差别,这些差别的存在正体现了罗马字拼音方案的不断进步与完善.

摘要： 学好英语词汇是学好英语的关键。在学英语时我们知道，有许多单词虽然拼写形式和含义不同，但其读音完全相同，我们把这类词称为“同音异义词”。为了便于同学们掌握现对初中教材中出现的此类词进行归纳并给出例句，供同学们在英语词汇学习中参考。

摘要： 最近收到的邮件中问单词教学问题的较多,其中最集中的是学生单词遗忘的问题。遗忘是人类记忆的重要特性,没有谁的记忆不发生遗忘,所谓＂记忆力好＂是相对的,外语单词的遗忘不可能完全避免。不过我们也大可不必因此悲观失望。尽管我们无法完全杜绝遗忘现象的发生,但至少已积累了一些被实践证明能有效缓解遗忘的经验、方法,来帮助学生把单词记得更牢、用得更好。

摘要： 词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一.利用字母和字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式;利用具体情景,掌握单词的读音和语义,从这两个方面,探讨了初中英语词汇教学的艺术.

摘要： 初中生要学好英语,很大程度上取决于他对所学词汇的掌握和运用。从近几年的中考题型以及新的英语课程标准看,词汇的比重很大。学生因为词汇掌握不到位影响交际,影响理解的屡见不鲜;因为词汇量小,对英语学习产生干扰,从而丧失学习英语的兴趣和信心也比比皆是。因此,词汇教学在英语教学中不可忽视,有效地指导学生尽快而牢固地记忆单词也是英语教学中一个重要课题,牢固地积累一定的词汇量,是学好英语的必由之路。一定的词汇量是学生发展语

摘要： 单词教学是英语教学的基础,学生单词拼写的能力能很好地反映学生英语基础知识的掌握程度。但在这几年的英语教学实践过程中,我发现学生在记忆单词和拼写单词方面的能力还是很薄弱。而实施新教材以来,中考英语试卷又增加了单词拼写这道题型,虽然它在英语中考试卷中只占10分,但是所教班级的学生中这一大题得满分的学生还不是很多。因此,在平时的英语

摘要： 蒙古文文本中存在一个有别于多数其他文字的特别现象──看到的单词字形正确但其内码序列不正确,或者说单词“变形显现字形”序列正确但“名义字符”序列不正确的现象,称其为蒙古文的拼写形式多样化现象.本文先定义该现象及相关概念,再通过简单图示、例词拼写形式穷举、新闻语料统计分析和基于整篇文章标注统计等多方式、多角度论证这一现象的事实性和严重性,分析导致这一现象的深层原因并指出拼写形式多样化对蒙古文信息处理和应用方面的严重影响,最后提出通过推广普及录入规范和标准提高用户意识、使用智能输入法避免误录、使用校对纠错工具后纠正、基于生语料的统计学习方法为补充等多途径解决方法.本文对蒙古文标准编码的推广普及具有较好的参考价值.

摘要： “札兀惕·忽里”是蒙古帝国创建者、后以“成吉思汗”闻名于世的蒙古人铁木真早年受封于女真金国的一个名分,是在金章宗明昌七年(1196)因协助平定阻卜(塔塔儿)叛乱有功而由丞相完颜襄授予的一个封号,其完整形式最先为世所知是在汉字记音本《元朝秘史》中,作“札兀惕中忽舌里”(第134节,总译“札兀忽里”)、“察兀惕中忽舌里”(第179节,旁译“官名”);另有第281节“札中忽敦”旁译“金人的”、同节“札中忽惕”旁译“金人每”.而专记蒙元太祖、太宗朝事迹的蒙古史著《圣武亲征录》则将此词汉字记音为“察兀忽鲁”,注释为“若金移计使也”.此外,波斯人拉施特(Rashid-al-Din Hamadani,1247-1318)在其所撰《史集》(Jāmi'al-ta wārīkh,成书于1300-1310年间)中,也留下了“札兀惕·忽里”的波斯文拼写形式.在内亚历史由中古时代向近古迈进之际，契丹文字作为首个创制并有规模文献留存至今的民族文字系统，上承中原汉地和西域回鹘的文脉，下启女真、蒙古等荡涤高度文明区域的民族国家，其枢纽性的中介地位毋庸置疑。随着契丹大小字材料的不断解读，两种契丹文字材料之间的相互印证，以及契丹文献同毗邻其他民族文字文献的互证，将会开辟对内陆欧亚草原文明的深入认识。铁木真的早期金廷封号“札兀惕·忽里”的彻底解读，正是这一设想的有力佐证之一。

摘要： 一种语言输入体系结构将语音文本(例如，汉语拼音)的输入字符串转换为语言文本(例如，中文汉字)的输出(字符)串，它所使用的方式能使打字错误以及在从语音文本转换为语言文本的过程中所出现的转换错误最小化。语言输入体系结构具有一个搜索引擎，一个或多个打字模型，一个语言模型，针对不同语言的一个或多个词典。每一个打字模型都在真正数据的基础上进行训练，并且学习输入错误概率。打字模型被这样配置，它根据每一个候选字符串被不正确地输入为输入字符串的输入错误概率，产生可以用来替换输入字符串的可能的各打字候选串的列表。可能的各打字候选串可以存储在数据库之中。语言模型根据一个可能的转换输出字符串代表该候选串的概率，为每一个打字候选串提供可能的转换串。搜索引擎将打字模型概率跟语言模型概率加以组合，以便找出能代表输入字符串的已转换形式的最可能的转换字符串。通过产生打字候选串，并且随后用相关的转换字符串来取代输入字符串，这种体系结构就能消除许多常见的打字错误。当使用多种打字模型时，本体系结构能自动地区分多种语言，而不需要为不同语言的输入而进行模式切换。

摘要： 一种语言输入体系结构将语音文本(例如,汉语拼音)的输入字符串转换为语言文本(例如,中文汉字)的输出(字符)串,它所使用的方式能使打字错误以及在从语音文本转换为语言文本的过程中所出现的转换错误最小化。语言输入体系结构具有一个搜索引擎,一个或多个打字模型,一个语言模型,针对不同语言的一个或多个词典。每一个打字模型都在真正数据的基础上进行训练,并且学习输入错误概率。打字模型被这样配置,它根据每一个候选字符串被不正确地输入为输入字符串的输入错误概率,产生可以用来替换输入字符串的可能的各打字候选串的列表。可能的各打字候选串可以存储在数据库之中。语言模型根据一个可能的转换输出字符串代表该候选串的概率,为每一个打字候选串提供可能的转换串。搜索引擎将打字模型概率跟语言模型概率加以组合,以便找出能代表输入字符串的已转换形式的最可能的转换字符串。通过产生打字候选串,并且随后用相关的转换字符串来取代输入字符串,这种体系结构就能消除许多常见的打字错误。当使用多种打字模型时,本体系结构能自动地区分多种语言,而不需要为不同语言的输入而进行模式切换。

摘要： 本公开提供了一种拼写纠错模型生成方法和装置，涉及人工智能技术领域，具体涉及深度学习、自然语言处理等技术领域，可应用于OCR等场景。具体实现方案为：获取包括至少一个纠错样本的纠错样本集；基于纠错样本集，对预训练的文本识别模型进行拼写纠错训练，得到待调纠错模型；从纠错样本集选取包括低频词汇的低频样本，得到低频样本集；基于低频样本集，对待调纠错模型进行拼写纠错训练，得到拼写纠错模型。该实施方式提高了拼写纠错模型对拼写错误的泛化能力。

摘要： 本发明涉及拼写纠错技术领域，特别涉及一种拼写纠错模型训练方法、拼写纠错方法及存储介质。拼写纠错模型训练方法包括以下步骤：获取包含领域知识的关键词词典，对每个关键词，利用预先总结的领域搜索范式为关键词加上包含领域知识的上下文，得到扩展领域文本；利用预设混淆集并按照预先设定的替换规则，对扩展领域文本中的文字进行替换，获得领域拼写纠错数据；基于领域拼写纠错数据训练拼写纠错模型。本发明由领域词典和少量的领域知识范式扩展上下文得到包含丰富领域知识的文本语料，在合成数据时，通过只对文本语料中部分文字进按照一定的规则替换，可以得到更贴合领域搜索场景的拼写纠错数据，使训练的模型具有更好的领域适应能力。

摘要： 本发明公开了一种基于SSVEP的英文键盘拼写系统及拼写方法，包括用户显示模块、脑电采集单元、处理模块，通过两次频率选择确定一个独特的键值输入，相较于行列式键盘拼写系统，具有准确率高，只需进行二次识别的特点，从而加快了键盘输入的速度，相较于行列式键盘拼写系统，本方法提供了较为完善的增删改功能，可以及时更正完善，与此同时，本系统对于后期新进字符的添加比较友善，系统灵活易于使用，学习成本低，注重体验，克服了目前现有拼写系统僵化单一，灵活性不高的问题。

摘要： 本发明公开了一种面向中文拼音拼写纠错的自监督预训练方法、系统及介质，其中方法包括：获取中文文本序列，将中文文本序列转换为输入句子X；从输入句子X中获取需要利用拼音混淆集进行替换的字的列表，并记为PYList(X)；对于PYList(X)中的每一个字x，获取该字x的拼音，根据拼音获取同音字列表，根据同音字列表将字x替换为新的字；在处理完PYList(X)中的所有字后，获得新的输入句子PYInput(X)，根据输入句子PYInput(X)获取BERT模型的输入Input(X)；将Input(X)作为BERT模型的输入并进行训练后，通过BERT模型中的掩码语言模型预测Input(X)中各个字的正确值。本发明对拼音混淆集后进行替换，并将BERT中的MLM任务转换为对被掩码字的正确值预测，增强了BERT的纠错能力，可广泛应用于自然语言处理领域。

摘要： 本发明涉及一种基于视听觉诱发和稳定解码的脑控拼写方法及系统，该方法包括：基于视听觉协同诱发的实验范式，并采用两级码分多址的编码方式对目标字符进行编码，并产生视听觉刺激；向使用者发出视听觉刺激，诱发使用者对待拼写目标字符产生目标信号；采集被试者产生的脑电信号；对脑电信号进行预处理，并选取设定长度的脑电信号片段输入域适应融合判别分析模型，对目标信号进行解码得到目标字符并输出。采用视听觉协同诱发和两级码分多址的编码方式对待拼写目标字符进行编码，增强了所诱发的特异性脑电信号强度；构建域适应融合判别分析识别模型，对目标字符进行解码输出，提高了字符解码输出速率，使得脑控字符拼写更加稳定和高效。

摘要： 本发明涉及俄语练习装置技术领域，具体是一种便携式俄语单词拼写练习装置，包括筒壳，筒壳内转动设置有转盘，转盘的四周环绕设置有33个字母筒，字母筒内竖直排列设置有若干个字母球，且字母筒下端的两侧分别设置有通孔，所述字母筒下端其中一侧通孔的位置与筒壳侧壁上出口的位置相对应，且字母筒下端另一侧通孔的一侧对应设置有推拉杆；所述筒壳的底部设置有集球斗，集球斗的下端设置有吹风机，所述转盘的中间固定穿设有旋转管，旋转管的位置与集球斗下端的位置相对应，所述旋转管的上端转动连接有回球管，本发明能够让使用者选定字母的操作更加便捷，让使用者能够更加专注于单词拼写本身，从而能够极大地提高练习效果和效率。

摘要： 本发明公开一种针对中文语料拼写错误的智能纠错系统。该智能检测仪由文本特征提取模块、文本错误识别模块、文本错误校正模块三个模块构成。本发明不需要对含错文本进行人工标注，具有实现方法简单、识别精度高、鲁棒性好等特点。

摘要： 本发明公开了一种中文拼写纠错方法、系统、设备及存储介质，对输入的文本进行错误字符的预测后并映射至中文拼音上，将错误文本替换为拼音这个语音辅助信息来帮助生成，在中国人学习汉字的过程中是用拼音代替难字或易错字，因此不仅解决了错误文本对语言建模的影响，而且纠错文本生成过程有了拼音的辅助特征更容易生成正确文本，相较于技术而言，本发明极大的提升了拼写纠错性能。