择校现象

摘要： 古有''孟母三迁,择邻而居''之说,今有''子女读书,择校而上''之潮。择校现象的出现与兴起,从某种层面上说是社会的进步和人们思想文化的进步,但同时也说明我国在教育环境资源建设等方面还很不均衡。如何有效弱化家长、学生的择校动机,遏制择校现象,让全体公民享有平等接受教育的机会和享有平等的教育资源。笔者认为,加强校园文化建设是当前各地各校的首要任务。

摘要： 义务教育阶段择校现象是义务教育发展中悬而未决的问题,也是社会大众广泛关注的焦点问题,对于彰显教育公平有着重要的意义.为此,作为一名普通的教育工作者,我们有必要结合自身教育工作实践,对当今社会中的择校现象展开一番深入的研究与探讨.本文在对义务教育阶段择校问题具有的危害做出分析与论述的基础上,从政府与学校两个层面,对义务教育阶段择校问题的解决路径进行了研究与探讨.

摘要： 日前,忻州市第四次党代会报告以较长的篇幅,对＂十三五＂全市教育工作作了部署,提出了明确的目标、任务和要求。教育是最大的民生,办人民满意的教育,既是全面脱贫的重要保障,又是全面小康的重要标志。群众关注教育,对教育提出期盼,市委、市政府高度重视教育,当前是教育发展的大好时期。我们必须顺应人民的期待,顺势而为。要坚持以改革、规范、发展为主线,提升教育惠民的覆盖面和满意度。

摘要： 2017年是我国恢复高考40周年，也被称为“新高考元年”。40年来，我国高等教育考试招生制度不断改进完善，权威性、公平性得到了社会广泛认可，但现在也存在一些社会反映强烈的问题，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，高考加分造假、违规招生现象时有发生等。

摘要： 教育部办公厅近日下发了《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》,明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,根据实际情况积极稳妥采取多校划片。多校划片意味着一个片区乃至一个小区对应多个学校。与以前单片区入学相比,将热点小学、初中分散至每个片区,有利于均衡教育资源配置,为学区房降温。其初衷无疑值得肯定。但是,

摘要： 山西省政府发布了《山西省“十三五”基本公共服务均等化规划》,提出到2018年,所有县（市、区）要通过国家义务教育均衡发展评估认定,基本消除区域间、城乡间、校际间、群体间的差距,基本消除“择校”现象.

摘要： 美国总统杰弗逊曾有一个著名教育理念:衡量教育是否造福于社会,不是看它造就了多少杰出人物,而是是否使大多数人能够享受到必要的教育。教育作为公共事业决定了它的公益性,所有的社会成员都有权享受教育,这也就意味着教育平等化、民主化、均衡化。每个社会成员都有均等的机会享有受教育的权利已成为教育的一种境界,一种追求,这也正是许多国家正在奉行的基本理念。我在韩国工作一年多,有幸了解到了韩国均衡教育的情况,现简述如下:

摘要： 近些年,国家在择校问题上实行了一系列的措施,使得择校现象有所改观,但是择校问题仍有待解决.对当前中小学生择校的现象及产生的原因进行了分析,提出加大对教育的投资力度,缩小学校之间的办学差距,发展多种类型的特色学校,加强对择校现象的监管等措施,以促进教育公平.

摘要： 近日,教育部明确提出,在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,根据实际情况积极稳妥采取"多校划片"。推行义务教育"多校划片",即把学生入读小学初中的选择从"一对一"变成"一对多",由此解决家长过分追捧"学区房"的问题。教育部的初衷是希望通过"多校划片"这种方式为"学区房"降温,同时加大查处力度。

摘要： 择校是指,在义务教育阶段过程中,由于教育资源不合理配置等原因,使得部分学生不满意按地区划片招生就学,通过各种方法获得具有优势的学校就读资格的行为.本文采取问卷法和座谈法对阜新市的择校现象进行研究,分析当前阜新市的择校现象及社会影响,并提出合理的建议.

摘要： 教育的均衡发展一直是我国教育前进的方向，但是由于教育资源的不均衡性，择校现象近几年愈演愈烈，如何看待这种自发产生的现象，如何解决择校问题成为现阶段义务教育急需解决的问题。本文将通过对择校问题的分析，进而提出一些建议，以期对择校问题的解决有所帮助。

摘要： 本文讲述了哲学视域中个体主体性逐渐觉醒的自发行为，分析了经济学视域中“经济人”效用最大化的理性行为，社会学视域中个体寻求社会地位提升的现实行为，政治学视域中利益相关者的多元博弈行为等方面的“择校”现象，在不同视角的透视下，“择校”现象多姿多彩，异彩纷呈，各自展现着自己的风采、表达着自己的价值诉求，给全面认识“择校”现象提供了宽阔的视域。从而在实践中能采取有效措施，正确疏导、妥善处理及综合治理，尽最大可能消除基础教育阶段“重点校”与“一般校”之间的巨大差异，平衡各方面的利益诉求，这一问题自然就会迎刃而解，而不需要再运用行政手段简单禁止与指责了。

摘要： 本文讲述了哲学视域中个体主体性逐渐觉醒的自发行为，分析了经济学视域中“经济人”效用最大化的理性行为，社会学视域中个体寻求社会地位提升的现实行为，政治学视域中利益相关者的多元博弈行为等方面的“择校”现象，在不同视角的透视下，“择校”现象多姿多彩，异彩纷呈，各自展现着自己的风采、表达着自己的价值诉求，给全面认识“择校”现象提供了宽阔的视域。从而在实践中能采取有效措施，正确疏导、妥善处理及综合治理，尽最大可能消除基础教育阶段“重点校”与“一般校”之间的巨大差异，平衡各方面的利益诉求，这一问题自然就会迎刃而解，而不需要再运用行政手段简单禁止与指责了。

摘要： 本文讲述了哲学视域中个体主体性逐渐觉醒的自发行为，分析了经济学视域中“经济人”效用最大化的理性行为，社会学视域中个体寻求社会地位提升的现实行为，政治学视域中利益相关者的多元博弈行为等方面的“择校”现象，在不同视角的透视下，“择校”现象多姿多彩，异彩纷呈，各自展现着自己的风采、表达着自己的价值诉求，给全面认识“择校”现象提供了宽阔的视域。从而在实践中能采取有效措施，正确疏导、妥善处理及综合治理，尽最大可能消除基础教育阶段“重点校”与“一般校”之间的巨大差异，平衡各方面的利益诉求，这一问题自然就会迎刃而解，而不需要再运用行政手段简单禁止与指责了。

摘要： 本文讲述了哲学视域中个体主体性逐渐觉醒的自发行为，分析了经济学视域中“经济人”效用最大化的理性行为，社会学视域中个体寻求社会地位提升的现实行为，政治学视域中利益相关者的多元博弈行为等方面的“择校”现象，在不同视角的透视下，“择校”现象多姿多彩，异彩纷呈，各自展现着自己的风采、表达着自己的价值诉求，给全面认识“择校”现象提供了宽阔的视域。从而在实践中能采取有效措施，正确疏导、妥善处理及综合治理，尽最大可能消除基础教育阶段“重点校”与“一般校”之间的巨大差异，平衡各方面的利益诉求，这一问题自然就会迎刃而解，而不需要再运用行政手段简单禁止与指责了。

摘要： 义务教育阶段是中国整个教育事业的基石。事实上，学生在义务教育期间相关部门是明令禁止学生“择校”的，但这种现象却愈演愈烈。本文以择校所带来的问题为切入点，分别对择校的原因、支撑择校理论进行剖析，皆在寻找一些对策消除“择校”的现象，还义务教育一片洁净的天空。

摘要： 义务教育阶段是中国整个教育事业的基石。事实上，学生在义务教育期间相关部门是明令禁止学生“择校”的，但这种现象却愈演愈烈。本文以择校所带来的问题为切入点，分别对择校的原因、支撑择校理论进行剖析，皆在寻找一些对策消除“择校”的现象，还义务教育一片洁净的天空。

摘要： 义务教育阶段是中国整个教育事业的基石。事实上，学生在义务教育期间相关部门是明令禁止学生“择校”的，但这种现象却愈演愈烈。本文以择校所带来的问题为切入点，分别对择校的原因、支撑择校理论进行剖析，皆在寻找一些对策消除“择校”的现象，还义务教育一片洁净的天空。

摘要： 本发明涉及一种辅助择校的信息筛选方法和系统，所述方法包括通过预设题库答题采集学生的个人信息，获取个性化数据；将所述采集的个人信息通过预设的评分标准，对待筛选的原始学校信息数据库中的学校进行匹配度评分；根据获取的匹配度评分，对待筛选的原始学校信息数据库的学校进行至少两级筛选，获取筛选结果；最后输出筛选结果，供学生查询。采用本发明的方法，综合考虑个体家庭偏好、学生本人学术条件、经济支付能力，更科学、客观的分配权重，考虑学生偏好的同时兼顾个人条件对录取率的影响，优化筛选结果，快速、方便、科学的为学生提供更合适的筛选结果。

摘要： 本发明公开了一种校装装置的制作方法，包括以下步骤：根据膨胀节的图纸绘制校装装置的模拟装配图；根据所述模拟装配图绘制装配零件图和辅助零件图，其中，所述装配零件图为构成所述校装装置的零件的图纸，所述辅助零件图为组装所述校装装置时的临时零件的图纸；根据所述装配零件图与所述辅助零件图分别制作装配零件和辅助零件；根据所述模拟装配图组装所述校装装置。本发明还公开了一种采用上述制作方法制作的校装装置以及该校装装置的使用方法。本发明不仅可以防止雨水进入柴油机，而且可以方便实现对排烟管的校装，并避免损坏膨胀节。

摘要： 本发明涉及一种材料（M）带的校平机，该校平机包括：固定的支撑架（20）；下校平装置（28）和上校平装置（30），每个校平装置都构成匣箱，所述匣箱包括多个间隔的辊（34、36），所述多个间隔的辊在机架（38、40）上安装为能够旋转；用于驱动所述辊（34、36）旋转的装置（47），所述旋转驱动装置通过加长件（44、46）至少与所述辊（34、36）中的某些连接，每个加长件（44、46）都具有设有用于与辊（34、36）的驱动端部（52、53）联接的可拆卸部件（48、50）的端部；用于通过夹持来锁定每个可拆卸联接部件（48、50）的装置（101、102、103），所述通过夹持来锁定的装置（101、102、103）包括能够在材料（M）的移动方向上和在相反的方向上平移地移动所述可拆卸联接部件（48、50）的装置（108、109、1013、1014）。

摘要： 本发明涉及一种辅助择校的信息筛选方法和系统，所述方法包括通过预设题库答题采集学生的个人信息，获取个性化数据；将所述采集的个人信息通过预设的评分标准，对待筛选的原始学校信息数据库中的学校进行匹配度评分；根据获取的匹配度评分，对待筛选的原始学校信息数据库的学校进行至少两级筛选，获取筛选结果；最后输出筛选结果，供学生查询。采用本发明的方法，综合考虑个体家庭偏好、学生本人学术条件、经济支付能力，更科学、客观的分配权重，考虑学生偏好的同时兼顾个人条件对录取率的影响，优化筛选结果，快速、方便、科学的为学生提供更合适的筛选结果。

摘要： 本发明的主要特点是建立择校数据分析与志愿信息系统，使考生汇集信息，分享信息，避免志愿撞车和扎堆的现象。本发明利用现代计算机网络技术和通讯技术，为广大高考考生提供择校数据分析与志愿模拟信息库，填补了目前高考志愿填报环节中的一项空白。通过模拟实验，考生可获得当前填报志愿的成绩分布情况数据统计信息，避免志愿撞车和扎堆的现象，提高命中率。

摘要： 本发明数字化高考择校系统是针对目前高考志愿填报环节中的盲目性提出的创新方案。该系统利用现代通讯技术、计算机技术实现了历年数据的统计整理，并对志愿填报信息进行实时统计，考生可通过互联网和声讯电话的形式获取数字化的高考择校信息，避免高考填报志愿环节中的盲目性，提高命中率。

摘要： 一种可编码择阀值择函数人工神经元的设计方法的技术领域，是属于人工智能，仿生学，电路设计的技术领域，主要技术是人工神经元通过多路输入，当累加值低于最小阀值时，人工神经元，不会被激活，当累加的值超过设定的阀值，人工神经元被激活，人工神经元设有多个阀值，把累加的值，传递给激活函数集，激活函数集根据接收的阀值，把这阀值以下对应的所有函数多激活，可编码择端器根据设计需求，通过控制端的设置，控制那些激活函数从那些端口输出，传递给下一层神经元。

摘要： 为了使多目标粒子群算法近似Pareto前端的收敛性和多样性更优，本发明提出了基于按区择取全局最优解和就近择取个体最优解的多目标粒子群算法，将坐标第一象限区域按角度平均划分成一定的扇形区域，让粒子在与自己同一区域的非劣解中选取全局最优解，同时设置个体外部档案保存每个个体粒子发现的Pareto最优解,从个体外部档案中选取与粒子向量夹角最小的个体外部档案向量所对应的位置作为个体极值，以及在基本速度更新公式中增加了粒子对自己不好历史经验认知的项，并采用类似于分析标准PSO的优化机理的方法证明其有效性。用本算法优化2个多目标检测函数，与其他2种优化算法相比，以验证本改进算法更佳的优化效果。

摘要： 本发明公开了一种用于人防门校形检测的校形设备及校形方法，包括校形基准平台、龙门架移动系统，校形基准平台两侧分别设有滑轨，两条滑轨上滑动安装有位于校形基准平台上方的龙门架，龙门架移动系统包括龙门架动力系统，龙门架动力系统用于驱动龙门架在两条滑轨上滑动；龙门架上设有朝向校形基准平台的滑槽，龙门架的滑槽中滑动安装有冲压设备，龙门架的滑槽中还设有用于驱动冲压设备滑动运动的冲压设备驱动系统；龙门架上设有检测仪滑动梁，检测仪滑动梁上滑动安装有激光检测仪，检测仪滑动梁上设有激光检测仪驱动系统。本发明既可以实现对人防门平整度缺陷位置的检测，又可以实现对人防门平整度缺陷位置的校形处理。

摘要： 本发明公开了一种校装装置的制作方法，包括以下步骤：根据膨胀节的图纸绘制校装装置的模拟装配图；根据所述模拟装配图绘制装配零件图和辅助零件图，其中，所述装配零件图为构成所述校装装置的零件的图纸，所述辅助零件图为组装所述校装装置时的临时零件的图纸；根据所述装配零件图与所述辅助零件图分别制作装配零件和辅助零件；根据所述模拟装配图组装所述校装装置。本发明还公开了一种采用上述制作方法制作的校装装置以及该校装装置的使用方法。本发明不仅可以防止雨水进入柴油机，而且可以方便实现对排烟管的校装，并避免损坏膨胀节。