招生制度

摘要： 我国台湾地区的大学招生制度一直处于动态的改革和完善之中。梳理和分析“大学多元入学方案”调整与修正的演变过程可以发现,台湾地区的大学招生制度改革呈现出多重目标指向,满足多方利益相关主体的需求;践行招考分离,扩大大学的招生自主权;循序渐进、日臻完善,充分调动各类主体能动性。台湾地区大学多元入学制度的形成与完善也可为高校招生制度改革提供一些参考和借鉴。

摘要： 优质生源是世界一流大学的根基,追求优质生源是世界一流大学本科招生制度建设的共同目标。北京大学与哈佛大学是中美具有代表性的世界一流大学,比较两所大学本科招生理念、录取标准、招生机制、招生机构、生源结构等制度特点,发现其在全球性与本土性、确定性与不确定性、自主性与统一性、民主性与专业性、多样性与平衡性等方面存在诸多共性与差异,其中共性反映的是世界一流大学本科招生制度的普遍特性,差异体现的是不同国家世界一流大学本科招生制度的特殊个性。当前,在“双一流”建设和深化新时代教育评价改革的背景下,构建中国特色世界一流大学本科招生制度,应注重把握世界一流大学本科招生制度的普遍特性与个性诉求。

摘要： 博士研究生教育是培养高层次拔尖创新人才的重要途径。博士研究生的招生选拔工作对于高层次拔尖创新人才的培养具有重要意义。本文通过梳理我国博士研究生招生制度的历史发展,阐述我国博士研究生招生制度进行改革的现实诉求,分析当前博士研究生招生制度存在的一些问题,结合新时期研究生教育内涵式发展要求,探索改革我国博士研究生招生制度的路径,进一步完善我国高层次拔尖创新人才选拔途径。

摘要： 本文以国内草学专业已实施“申请–审核”制博士招生的15个单位为研究对象,对比分析招生实施细则中有关申请条件、申请材料、考核形式、考核成绩构成比例等相关因素,归纳共性和特征,探究草学专业“申请–审核”制博士招生的改革情况,并从硕士学业阶段重点提升的能力与素养、现行体系下申博择校的意见和建议以及博士“申请–审核”招生制度的思考3个方面进行讨论。为改革创新草学博士研究生教育提出以下建议:1)优化组合模式下的积分准入制;2)创新形式多样的复试考核内容;3)探索多方监督的异议申诉机制;4)发掘科研志向坚定的优秀生源;5)打破传统制约公平的隐形屏障,促进草学研究生教育的持续、健康发展。

摘要： 为进一步选拔与培养基础学科领域的拔尖创新人才,国家推出“强基计划”招生与培养制度改革。但现实招录过程中考生的“高分占位”选择与高校的“先发制人”策略,却使其实施遭遇到困境。从博弈论视角观察,该项计划遭逢“遇冷”局面,缘于参与主体的利益诉求和应对策略存在差异,导致合作共赢关系难以达成。该项制度的优化有赖于高校和考生对制度设计的理性认知与目标认同。政策制定者与高校需进一步拓展沟通途径,努力促成高校与中学师生之间的深度交流与互动,充分保证招生制度与政策在参与主体之间的信息对称;进一步健全招生制度设计与政策安排,调整报名时间、志愿数目与校测入围资格;进一步提升招生管理制度支持,相机实施并制定“惩罚”规则,提高考生与高校的违约成本。

摘要： 本文针对广西推进职业教育分类考试招生制度改革中出现的理论研究不足、考试内容模式化、招生计划不科学、招生制度不完善等问题,分析问题的成因,提出建立具有广西特点的职教高考制度、科学设置职业技能考核内容、合理制订分类招生计划、健全制度保障等策略。

摘要： 随着考研人数的逐年增多,考研越来越卷,考研逐渐高考化趋势,我国的硕士研究生招生也需要进行相应的改革,使之更加公平、更加高效合理,选拔出具有真正有能力的人才。为此本文以CNKI数据库为基础,以硕士研究生招生为检索主题的论文为研究数据样本,利用CiteSpace5.8.R3版本可视化软件从发文量、作者、研究机构、高频关键词、关键词聚类等方面进行了文献计量分析,并绘制了知识图谱,以此对相关文献进行系统分析,探讨我国硕士招生研究领域的学术发展规律、研究热点、前沿和发展趋势,为我国硕士研究生招生制度的改革提供理论参考。研究发现,对于我国硕士研究生招生相关方面的研究研究紧跟时事与热点、具有独立性的批判思维,主要集中在考试制度的改革以及专业学位和疫情背景下线上复试等几个方面,相关研究具有很高的参考价值。

摘要： 伴随着高等教育市场竞争机制的形成,美国高校招生呈现出多样性、灵活性与卓越性的特点。独立的竞争主体、完善的信息公开机制、科学的综合评价机制、适时的宏观调控机制、高效的声誉约束机制是美国高校招生质量的重要保障,给我们提供了可贵的启示。我国高校招生制度改革需营造高校招生公平竞争的大环境;鼓励高校招生实行分层竞争与错位竞争,坚持综合评价与多元录取;完善招录信息公开机制,加强高校与学生的双向选择;建立健全多元利益主体参与的监督机制,保障招生公平与质量。

摘要： 20世纪前期哈佛大学本科招生过程中出现了一股反犹浪潮,较为典型地体现出校园里的权力争斗性质.从场域、合法性和权力3个方面审视这段历史可以发现:在20世纪初整个美国社会的反移民浪潮背景下,反犹运动经历了从文化到政治的过渡,最终波及哈佛招生制度,并促进了哈佛大学与耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学等其他大学之间的组织同形.作为两种不同类型的文化资本,学业资本与品位资本分别为哈佛的利益相关者提供了合法性机制:前者有利于犹太学生获得平等的教育权利,成为他们参与哈佛招生争斗的主要武器;后者则为反犹主义者提供了主要合法性依据和具体操作空间.招生过程也是权力争斗的过程,权力并非全部都是强制性的,在不同行动者之间的交换关系中,形成了不同支配同盟,采取了多种争斗策略,最终推动哈佛招生制度的变革.

摘要： 新时代成人高等教育的历史使命已由学历补偿转变为助力学习型社会建设.加之现在的教育生态与当初设立全国成人高考时已发生很大的转变,国家从政策层面也一再支持招生制度的改革,所以成人高等教育招生制度的改革迫在眉睫,招生制度改革将为成人高等教育的发展注入新的活力.文章从成人高等教育招生制度改革的迫切性进行剖析,认为成人高等教育招生制度改革方向在于注册制入学,并从成人高等教育各参与主体的职责角度阐述了注册制入学改革的重点任务.

摘要： 申请考核制是中国高校博士生招生制度改革的新形式,旨在选拔具有科研能力和学术潜质的高层次创新型人才.本文采用文本分析法,选取六所985高校作为研究对象,以2017年六所高校及其院系的159份博士生招生简章作为研究样本,建立申请条件、考核方式、考核标准、导师权力、监督机制等观测指标,研究发现申请条件重英语水平和科研成果,但存在院校出身歧视之嫌;考核方式未放弃笔试考察,但面试难以有效评价考生能力;考核标准和评分方式规定模糊,增加评价的主观性和随意性;导师个体招生权力过大,给公平公正选拔带来风险;监督机制缺乏细致全面的规定,为招生权力的滥用留下空间.提出取消院校出身限制,改硬性条件为弹性条件;结合多种考核方式,全方位考察考生素质;考核标准指标化,降低评价的主观随意性;合理分配导师权力,遵循择优录取原则;健全监督保障机制,完善配套制度保质量等改进措施.

摘要： 回顾中国中医研究生教育38年的发展历程,提出了中国中医研究生教育发展自1978年以来经历了五个阶段,即创始阶段、发展阶段、成熟阶段、多元化发展阶段、医教协同发展阶段;总结和分析了中医研究生教育经验和存在问题,提出了深化招生制度改革,加强科学选拔力度;改革培养模式,完善培养方案;服务社会需求,调整人才培养结构;加强导师团队建设,提高培养质量;加强研究生论文全过程管理,提高论文质量;深化管理体制改革,明确责任与义务;加强信息平台建设,全面推进教育信息化的发展对策,对于中国今后中医研究生教育的改革和可持续发展,促进教育强国战略具有十分重要意义.

摘要： 农村高等职业教育为农村人才培养、农村经济发展等方面提供强力支撑,承担现代化农村建设过程中的“桥梁”角色,因此,农村高等职业教育的创新发展需要不断适应时代的需求.本文通过分析江西省一村一大工程实施的价值与发展过程,深入挖掘存在问题并从政府、学校、学员三方面出发,分别提出完善招生制度、严抓入学考试、把控生源均衡度、建立帮扶机制及远程服务站点、增加“送教入乡”的财政投入、出台创业就业鼓励政策、加强学员毕业后续就业创业服务工作等建议.

摘要： 博士生的生源质量是影响博士生教育质量的第一要素.选拔最具学术潜力的博士生已成为当下保证博士生教育质量的一项重要改革议题.本文分析了传统博士招生方式存在的弊端,梳理了欧美国家博士生招生制度,结合国内试行的博士生“申请-考核制”通行做法,提出了博士生招生工作全面实施“申请-考核制”可能带来的问题及其应对措施.

摘要： 十二五是我国研究生教育从招生制度、培养模式到管理体制发生重大变革的时期.这一时期,许多高校结合国情、校情推出了诸多改革举措,复旦大学也不例外.十二五期间,复旦大学实施了一系列研究生教育改革,包括:申请考核制博士生招生方式改革、本研一体化研究生培养机制探索、问题驱动型研究生培养质量检查、集中强化式研究生暑期课程教学、春风化雨般研究生道德学风建设、多管齐下促研究生学位质量控制、全年无休之研究生综合需求服务等等.这些改革,有些属复旦大学在国内率先进行的探索和尝试,比如申请考核制改革、培养质量检查和服务中心建设等.改革促进了复旦大学研究生教育质量的提升.

摘要： 规模、结构、质量、效益是衡量区域教育发展的四个重要维度.经过6年的改革探索,广东特色现代学徒制规模不断扩大,专业结构逐渐覆盖到了大部分高职专业大类,办学与学徒培养质量得到了社会的初步认可,学徒制效益以正效益为主.但同时,也需要稳步扩大学徒规模、调整试点专业结构,在研究行业用工特点及学徒制相关标准、改革现代学徒制招生制度、探索"现代学徒制+混合所有制"的基础上,不断提升广东现代学徒制的质量与效益.

摘要： 国际一流大学人才培养具有人才选拔自主性、办学层次高端性、学科结构适应性、培养模式优质性、学生构成国际性、评价体系优质性等特征.通过现状与比较分析,可以发现我国一流大学在人才培养领域存在招生考试制度仍不完善、校均培养规模过大、培养层次较低、培养缺乏特色、培养模式滞后、培养国际化水平不高、评价体系落后等问题.要解决这些问题需要从改革考试招生制度、优化人才培养结构和模式、推动人才培养国际化和评价体系科学化等方面入手.

摘要： 本文以非全日制工程硕士招生质量为研究对象,分析影响招生数量和质量的关键要素,并结合哈尔滨工业大学机电工程学院的改革实践,提出提高招生质量的对策和建议.本文研究发现,影响非全日制工程硕士招生质量的因素主要包括:(1)高校生源不平衡;(2)大型国有企业经济效益下滑;(3)招生制度尤其是笔试环节设置的不合理;(4)生源组织力度弱;(5)学校专业课笔试和面试的影响.针对哈尔滨工业大学机电工程学院的改革实践,提出5项优化措施与对策:(1)特殊化、专业化,将不平衡的劣势转化为专业优势;(2)深入校企合作,拓展生源渠道;(3)切实提高非全日制工程硕士的办学质量,吸引高层次优秀生源;(4)加强招生生源组织力度,全面做好招生宣传和生源开发工作;(5)在专业笔试和面试阶段进行多元化探索选拔综合素质优秀人才.

摘要： 当前,初中教育成为全国基础教育发展的"瓶颈"似乎已是一个不可回避的现实问题,也引起了各方的关注与思考.一直以基础教育为重点的滨湖教育,也面临着同样的问题.近年来,虽然滨湖教育围绕"办人民满意教育,提升学校内涵发展"目标开展各项教育工作,取得了一定的成效,但是如何提高滨湖区初中学校整体办学水平,凸现办学特色,扩大优质资源,吸引优质生源,满足辖区居民日益增长的"上好学"的需求,还需要进一步加以探索和解决.如何破解这一难题,也引起了区委、区政府的高度重视.为此,区教育局和教研中心对我区初中办学情况进行了广泛深入地调研,梳理问题,分析原因,提出建议.本调研拟从政策导向、资源配置、教育质量、特色办学等方面对初中教育发展思路提出如下建议:聚焦初中教育，制定“加强初中学校建设行动计划”、强化质量意识，完善“初中教育增量评价指标体系”、注重师资流动，实行“校长任期制教师流通制”、改革招生制度，试行“多次机会、多元录取招生制”、加强办学研究，实施“校本提升发展战略”。

摘要： 教育是促进粤港澳大湾区建设的基础性因素,师范教育是教育的基础.在粤港澳大湾区背景下,广东师范教育改革应以培养有情怀的教育家为目标,体现中国特色和国际化方向,坚持正确的政治方向、师范特色、基础教育等原则,师范院校要深化师范生的人才培养改革,政府部门应出台鼓励师范院校加强国际交流合作、师范专业招生优先、鼓励男生报考师范专业等政策,从根本上提升师范教育质量,构建符合粤港澳大湾区建设需求的师范教育.

摘要： 本申请公开了一种招生智能客服服务方法及招生智能客服服务器，通过提取用户终端输入的文字信息；判断是否存在与文字信息匹配的第一答案信息，并根据判断结果选择反馈与文字匹配的第一答案信息或由客服终端生成的第二答案信息，与现有技术相比，本发明采用了对用户输入的问题进行实时判断，并根据判断结果选择对应答复方式的方法，克服了在高峰期难以及时反馈回复的问题，进而提高了客服服务效率。

摘要： 本发明公开的一种区级招生报名管理系统，包括局端招生系统、校端招生系统与用户端报名系统；其特征在于，局端招生系统包括局端统一权限管理子系统，局端统一权限管理子系统用于进行局端平台的内部用户管理、权限分配及下属学校的管理维护；局端招生系统用于统一设置服务区信息，并根据服务区信息进行招生任务的管理，生成招生数据，校端招生系统根据局端招生系统生成的招生数据进行校级招生内容配置管理，校端招生系统包括招生管理子系统与校端统一权限管理子系统；用户端报名系统，包括用户报名模块和结果查询模块，本发明从功能系统功能角度实现基于区级统一化招生的需求，提高了招生工作的效率。

摘要： 本发明涉及计算机应用领域，具体公开了一种用于研究生招生考试试卷分拣的管理信息系统。包括以下单元：系统初始化单元，用于记录整个管理信息系统的系统参数以及初始化数据；试题标签单元，用于对每一份试题进行唯一化及定位追踪；考场码单元，用于对每一个考试地点生成唯一的考场码；试题出库分拣单元，用于对自主招生试卷和考场信息进行系统匹配和校核。可以有效区别于现有研究生招生系统与教育部研究生招生系统数据格式不规范的缺点，同时弥补了现有研究生招生系统在研究生招生自主命题信息化的空白，解决了现有技术中无法有效避免人为分拣出错的问题，并且还能大大提高工作效率低，解决高校在研究生招生考试自主命题环节的试卷追踪问题。

摘要： 一种驾校招生营销管理方法和系统，包括：驾校根据自身实际情况，在驾校后台管理端设置多种活动类型的招生活动，并将招生活动通过后台管理端进行发布；当招生活动通过后台管理端进行发布后，用户根据移动端参与驾校设置的招生活动，向移动端留下个人信息，并通过移动端向后台管理端上传个人信息；后台管理端接收用户留下的个人信息，并对用户的个人信息进行判断，通过移动端向用户推送个人信息最匹配的招生活动。本发明通过互联网化的招生营销方式，帮助驾校招收更多学员。

摘要： 本发明公开了一种学校招生单元划分方法、装置、设备及介质，其从对学生出行具有不同阻碍程度的线状地物和学龄人口规模两个因素出发，把招生总范围划分成对学生出行的阻碍尽可能少且具有一定学生规模的招生单元，以其作为招生地段调整时最小的操作单元，既可以避免招生单元中出现具有较高阻碍程度的线状地物，减少安全隐患，增强出行安全性，又可以在未来因人口变迁调整招生地段时，以招生单元为最小单位，进行招生地段间的调整和地块的撤并，提高招生地段边界的规整程度，便于管理和统筹。

摘要： 本实用新型涉及招生宣传技术领域，具体涉及一种招生宣传显示台，包括台体；台体为长方体结构；台体的上表面固定设置有显示屏，用于显示招生内容；台体的底部固定设置有滚轮，用于移动台体；台体的中间内部设置有中空槽，中空槽内设置有可抽拉的桌体。与现有技术相比，本实用新型设置有台体，台体采用一体机形式，显示屏有效的对招生宣传进行循环播放，提高招生宣传的新颖性，台体下端的滑轮提高了装置的便捷性，利于使用者的随处携带，减少转移时人力的耗费。本实用新型设置可抽拉的桌体，可增加台体的实用面积，提高实用性。桌体的上端可进行物品的放置，在屏幕进行宣传的同时人为进行跟进宣传，使得宣传力度尽可能达到最大化。

摘要： 本实用新型涉及自助操作技术设备领域，具体公开了一种招生自助报名缴费设备，包括机体终端，机体终端内设有处理器，机体终端前侧设有触摸显示器，机体终端前侧对应触摸显示器下方设有操作台，还包括消毒组件；本实用新型的机体终端用于学生自助报名操作，在报名过程中通过视觉检测模块识别学生身份等，还可通过输入内容、身份验证、刷卡操作等完成操作流程；在报名过程中，学生可利用感应式消毒喷雾模块进行手部消毒，在自助报名过程中还通过抗菌膜等避免细菌传播；本实用新型实现了提高报名信息处理的准确率和疫情防控效率，解决了现有技术中的报名方式存在的效率较低、出错率较高、疫情防控效率低等问题。

摘要： 本实用新型公开了一种便于海报更新的高校招生宣传装置，属于海报宣传领域。一种便于海报更新的高校招生宣传装置，包括底座，所述底座上端固定有电机，所述电机上端通过其输出轴固定有主杆，所述电机上端固定有套设于主杆外围的固定筒，所述固定筒侧壁转动安装有多个呈上下对称设置的螺纹套筒，所述螺纹套筒内端面固定有锥齿轮，所述主杆外围固定有呈对称设置的锥齿盘，所述锥齿盘与锥齿轮啮合，所述螺纹套筒内套设有螺纹杆，上下两个所述螺纹杆外端固定有固定板。本实用新型可以对各种尺寸招生海报进行安装，并保证海报平整。

摘要： 本实用新型涉及一种招生用宣传装置，包括移动机构、调节机构和宣传展示屏，所述调节机构位于移动机构的上方，所述宣传展示屏位于调节机构的上方，所述调节机构包括驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有活动轴，所述活动轴的顶部固定连接有活动螺杆，所述活动螺杆的外侧螺纹连接有活动螺块，所述活动螺杆的顶端固定连接有滚动轴承，所述活动螺块的右侧固定连接有支撑台，所述支撑台底部的左右两侧均固定连接有导立柱，所述支撑台顶部的左右两侧均固定连接有连接杆。该高校招生用宣传装置，进行活动式的宣传展示，更加吸引人群注意，整体达到了展示效果好的目的，大大增加了宣传装置的宣传效率。

摘要： 本实用新型公开了一种便于分类放置纸张的招生就业用储物箱，包括底座和箱体，所述底座的内壁预留有第一凹槽，且第一凹槽的内部安装有夹板，所述夹板的内壁连接有第一转轴，所述第一卡槽的内部安装有第二转轴，所述箱体设置于固定杆的内壁，所述卡板的外壁连接有轴承，且轴承的内部连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定有支撑板。该一种便于分类放置纸张的招生就业用储物箱设置有夹板，通过安装在第一凹槽内部的夹板，当需要转移箱体时，使夹板根据箱体的大小通过第一凹槽与底座构成滑动结构，在第一转轴的作用下转动固定板，固定板与第一卡槽相卡合，在第二转轴的作用下转动固定块，用固定杆对固定块进行固定，进一步对箱体进行固定。