招生体制
招生体制的相关文献在1988年到2021年内共计97篇,主要集中在教育、中国政治、世界各国经济概况、经济史、经济地理
等领域,其中期刊论文92篇、会议论文5篇、专利文献18166篇;相关期刊72种,包括南风窗、职业圈、考试与招生等;
相关会议5种,包括黑龙江省高等教育学会2015年学术年会、2013年高等学校招生政策国际研讨会、辽宁省第三届哲学社会科学学术年会等;招生体制的相关文献由128位作者贡献,包括赵汀阳、于文国、康宁等。
招生体制—发文量
专利文献>
论文:18166篇
占比:99.47%
总计:18263篇
招生体制
-研究学者
- 赵汀阳
- 于文国
- 康宁
- 张墨宁
- 李洪云
- 李玉丽
- 等
- 陈传德
- 陶秀娥
- Bin WU
- Cai Jun
- Li Jian
- Lu Wei
- Yuhong JIN
- Zhang Jia-yong
- Zhu Yu-hua
- 万秀兰
- 何泽志
- 冷超
- 刘世林
- 刘业炜
- 刘大江
- 刘小莲
- 刘成杰
- 刘月晨
- 刘生泉
- 刘秋霞1
- 刘聪敏
- 刘长军
- 单大圣
- 卢美芬
- 叶祝颐
- 吴斌
- 吴明友
- 吴越
- 周世厚
- 周元清
- 唐敏惠
- 夏静
- 姚志昆
- 孔晓飞
- 孙立军
- 崔新红
- 应一
- 张冠杰
- 张卫华
- 张家勇
- 张志鹏
- 张雷
- 戴天增
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黄佳莹;
李珊;
汤桂红
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摘要:
博士生招生是博士培养质量的重要组成部分.了解报考博士生的学生就读意向和意见对于博士生培养体系的完善具有重要的意义,对于提高博士生培养质量具有促进作用.该文以同济大学生命科学与技术学院2018级、2019级研究生为调查对象,通过解析他们的博士生就读意向,探究影响学生选择继续深造的因素,并基于调查意见提出解决方案,以改善博士生培养环境,提升博士生培养质量.
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祁生芳
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摘要:
中职学校的教学宗旨是培养全社会需要的人才,中职教学主要针对技术岗位对人才的需求,注重学生在理论和实践方面的学习。为了能够让学生更好适应企业的岗位需求,中职学校十分重视对学生教学实践能力的培养,在学校内部设置专门的实践基地,让学生能够进行实际的操作训练,提高学生的操作技能。一、当前中职学生的现状:中职学生往往是在初升高考试中成绩较低的,但现行的教育和招生体制造成学生的“被录取”,使得学生的兴趣与特长得不到发挥,学生学习目标不明确,缺乏学习动力。而现在中职学校中的许多专业对学生的基础知识有特定的要求,需要学生有较好的抽象思维能力和逻辑思维能力,在学习的不同阶段都需要一定的前期理论作为基础,甚至有些专业对于知识的系统连贯性要求较高。
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王宁
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摘要:
中国人民大学国学院自2005年建院,已经过了十五个年头。人大国学院并不是我国第一个建立于高等院校的国学研究机构,但他与其他以"国学"为名的教学科研机构不同——很多称为"国学研究"的院所,是在现代学科的某一个二级学科甚至三级方向范围内发展的;而人民大学的国学院,虽在国家教育体制内产生和运行,在高等院校的招生体制内招收本科、硕士和博士,但他突破了二级学科甚至一级学科的培养目标和课程设置,吸收了中国传统人文教育的丰富经验,超越了当前分科过于狭窄的局限,大胆又慎重地做了很多新的尝试,给今天高校人文科学的发展很多启发,也给创建中国特色的人文社会科学带来了很多希望。
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摘要:
从1977年恢复高考至今,全国共有超过1.2亿人通过高考进入大学。高考对很多人来说,意味着人生所做的第一个重要选择,意味着人生的第一个转折点,甚至是一次改变命运的机会……为了让承载国人期待,和具有重大意义的高考,变得更科学也更公平,高考在科目设置、考试内容、招生体制和方式、技术环节等方面,进行了大大小小30余次的改革,而新高考,正是自1977年以来,规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革。
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单大圣
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摘要:
考试招生制度改革特别是高考改革是我国教育体制改革的关键环节和重要突破口。改革开放以来,考试招生制度不断改革探索,取得了一定进展,但深层次、体制性弊端还没有被根本触动。当前,我国教育体制改革已经进入攻坚阶段,教育领域的许多矛盾问题逐步聚焦到考试招生上,要求我们以更开阔的思路推动考试招生制度改革取得实质性突破。
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摘要:
从1977年恢复全国统一高考,至今已有39年。这项世界规模最大的考试在很多方面都实行了改革,科目设置、考试内容、次数、招生体制和方式、技术环节—细数起来至少30余次,同时几乎每一年度的高考相关规定和制度,都与上一年度有所差异。记者对大大小小的高考改革进行了梳理和归纳,发现,针对考试技术和细节方面的改革,如时间调整、网上录取、网上阅卷等,
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王敬政;
裴金宝
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摘要:
为促进全日制教育硕士专业学位教育的健康发展,探索适应全日制教育硕士自身发展规律的招生体制、培养模式,是深化全日制教育硕士专业学位教育综合改革的重要举措。本文系统分析了在全日制教育硕士专业学位研究生招生与培养中存在的问题,以问题为导向,对全日制教育硕士专业学位的招生体制和培养模式进行了探索与创新。
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王克臣;
冷超;
李曦强;
李业明;
蔡宇
- 《黑龙江省高等教育学会2015年学术年会》
| 2015年
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摘要:
本文着力分析地方本科高校在新的形式下面临的问题及解决方案,剖析了招生体制改革的主要方向,探讨了地方高校招生现状,招生体制改革内容、方式和必要性.地方本科院校应当打破传统思维方式和办学模式,以全新视角看待当今的高等教育,面向实现转型发展的国家需求进行根本性的变革,立足服务地方社会经济发展目标,承担社会赋予高校的社会责任和历史任务。
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