拓展教学

摘要： 在初中数学教学中,教师需要基于教材习题让学生充分理解知识,掌握解题技能,强化知识结构。数学教材习题受篇幅限制,无论是例题还是习题数量都较为有限。这就需要数学教师对教材习题进行深入的挖掘和拓展,设计出更多的习题内容,让学生可以通过掌握教材习题,达到巩固和强化数学知识的效果。

摘要： 数学素养发展目标中涵盖的内容十分全面,涉及的方面比较广泛,是综合教育目标的重要根本。本文将从基础教学内容培养学生数学认知能力;多元教学方法提高学生数学技能水平;结合延伸、拓展教学元素强化学生数学情感态度三个角度进行分析,对小学数学教学中培养学生数学素养的有效措施进行探究。以数学素养为核心目标的小学数学教学体系中,发展学生综合能力是主要教育方向,更是帮助学生掌握更全面、更具体的知识的重要途径。

摘要： 红色文化资源是中国共产党在漫长的革命战争过程中逐渐形成的革命文化、事迹、精神与历史进程的总称,具有较强的文化性、思想性,对于高中学生而言有着重要的教育意义。教师将红色文化资源引入近现代史教学中,能够进一步拓展教学范围、启发学生的思想意识,使学生在学习历史知识的同时,树立正确的价值观。在教学过程中,教师可以根据课程内容选择不同的方式融入红色文化资源。例如,通过视频资料、专题学习、实践活动等进一步强化学生对近现代史的理解能力。

摘要： 初中道德与法治学科具有很强的理论性和时政性的特点,因此,学生学习起来感觉枯燥无味。对此,我们老师要与时俱进,拓展教学领域,探究新型教学方式,提高课堂实效,让道德与法治学科保持强大的教育力和生命力。一、要认真研究教材的特点,这是构建高效课堂的前提1.新教材突出体现了“三维目标”。新教材把情感、态度、价值观目标放在首位,兼顾能力目标、知识目标,非常注重人文精神的教育和传播。

摘要： 在新课改背景下,各个学科都在进行教学策略的创新和教学方向的调整,多媒体在教学工作中的使用更促进了教学目标的顺利完成,小学数学学科本就对学生的逻辑思维能力有一定的要求,在多媒体技术的辅助下能全面拓展教学范围,达到满意的教学效果。教师应该意识到小学数学学科的重要性和多媒体技术的辅助作用,促进二者的紧密结合,不断优化数学教学策略,全面提升教学质量。

摘要： 当下的语文教学,本质上是基于真实的语文任务情境而开展的学习活动。知识转化为素养的重要途径是情境活动;在教学拓展中注重情境活动的设计和运用,通过"例子说""生活化""问题串"等情境活动策略,能够让语文核心素养真正落到实处。

摘要： 以“绝对值”拓展教学为例,设计“绝对值”拓展教学思维导图,并通过立足知识源起、巧设学习支架、触及思维远点进行问题设计,探索如何在教学中进行有效衔接、平稳跨越、适度拔节,从而使学生在经历知识的深化与拓展、技能的丰富与精进的同时,体会数学活动所蕴含的思想方法,积累具有普适性的处理问题和解决问题的路径和经验.

摘要： 科普类绘本与主教材相融合的单元复习拓展教学模式以“主题、情境、思维、情感”为支架,兼顾语言学习与科普知识,旨在全面提高学生的阅读素养和综合能力。

摘要： 古诗词是语文教育体系中的主要内容,但在具体的教学实践中却伴有古诗词思想内涵解析不到位,学生主动性不高等问题。一方面,教师在设计古诗词教学活动时,未能根据学生年龄特征、认知水平,为学生制定个性化教案方案,导致学生在有限经验中无法更为深入感知古诗词思想、文化内涵,难以激发学生想象力,增强学生文化审美能力,及其在古诗词学习中的鉴赏能力[1]。

摘要： 小学科学课程应当创设充分的科学探究机会,使学生经历科学探索的过程,并从中体验科学探究的乐趣、增长探究能力。教学中,教师可以通过联系生活实践,结合学生兴趣、爱好等尝试进行小课题研究教学,引导学生从自己的生活视野中选择小课题,适当地利用小课题研究来提升、拓展教学深度、广度,使科学课堂研究具有一定的生命力和探索性。

摘要： 小学阶段,是积累古诗词的最佳时期,很多优秀古诗词被选入小学教材,但是古诗词教学却不容乐观,学生学习古诗词的热情不高、积累不多、迁移运用能力弱,教师教学方法传统单一、教学效率低.本研究通过调查小学古诗词教学的现状,将拓展理论引入古诗词教学、结合信息技术与古诗词教学的整合,探讨网络环境下小学古诗词拓展教学的几种策略.

摘要： 文章基于"拓展教学"模式,阐述了其对于高等教育城市规划专业社会调查课程的指导,达到了很好的效果,对于指导社会调查课程乃至城市规划及其他专业有一定的指导意义.文章以拓展教学模式指导学生进行社会调查实践,完成作业"停住无间"为例,详细论述了拓展教学模式的应用,把知识的"输入"和"记忆"转变为"求索"与"思辨",是一种十分有效的教学模式.

摘要： 轴向拉伸与压缩是杆件的基本变形之一,内容简单,容易掌握,包含了材料力学课程所要解决的问题和分析方法.从拉伸与压缩变形的内力、应力、变形、强度、材料的力学性能方面,适当引入拓展问题,使学生在学习简单知识和理论的过程中受到启迪，逐步训练敏锐的观察能力，提升发现问题的能力，培养不断探索的精神。

摘要： 本发明涉及环形拓展设备技术领域，尤其涉及一种环形拓展教育教学设施。其包括设施平台、安装架、攀爬墙A、攀爬墙B和连接组件；安装架设置在设施平台上，安装架上设有固定架；攀爬墙A和攀爬墙B设置在安装架上，固定架上设有动力机构；攀爬板A转动设置在安装架顶部，攀爬板B转动设置在安装架底部；伸缩板A滑动设置在攀爬板A上，伸缩板B滑动设置在攀爬板B上并与伸缩板A转动连接；攀爬板C和攀爬板D分别转动设置在设施平台上并与安装架连接，伸缩板C滑动在攀爬板C上，伸缩板D滑动设置在攀爬板D上并与伸缩板C转动连接。本发明可以根据不同学员水平来调节攀爬墙，适用范围广，可以进行多方向的训练，训练方式丰富，仿真效果好。

摘要： 本发明涉及环形拓展设备技术领域，尤其涉及一种环形拓展教育教学设施。其包括设施平台、安装架、攀爬墙A、攀爬墙B和连接组件；安装架设置在设施平台上，安装架上设有固定架；攀爬墙A和攀爬墙B设置在安装架上，固定架上设有动力机构；攀爬板A转动设置在安装架顶部，攀爬板B转动设置在安装架底部；伸缩板A滑动设置在攀爬板A上，伸缩板B滑动设置在攀爬板B上并与伸缩板A转动连接；攀爬板C和攀爬板D分别转动设置在设施平台上并与安装架连接，伸缩板C滑动在攀爬板C上，伸缩板D滑动设置在攀爬板D上并与伸缩板C转动连接。本发明可以根据不同学员水平来调节攀爬墙，适用范围广，可以进行多方向的训练，训练方式丰富，仿真效果好。

摘要： 本发明公开了一种户外拓展教具的防撞伤装置，包括底座、固定孔、连接柱、卡槽一、卡块一、卡孔一、锁舌一、连通腔一、连接块一、固定套一、连通孔一、弹簧一、缓冲机构、连接套、卡套、防撞套、卡槽二、卡孔二和顶部防护机构；本发明具有结构合理简单，这里在连接柱上下位置设置有卡块一和卡槽二，从而便于将不同数量的连接柱首尾连接固定在一起，也就满足了不同情况下使用的需要；本发明中设置固定孔，从而便于将底座通过螺钉牢牢的固定在地面上，从而提高了使用时候的稳定性和可靠性；本发明中通过锁舌直接卡紧卡孔，从而便于将连接柱和底座和顶部防护机构快速的组装在一起进行使用，也就便于户外拓展教具的运输和提高了组装的效率。

摘要： 本实用新型涉及户外拓展教具技术领域，具体为一种户外拓展教具的防撞伤装置，包括防护块，所述防护块的一端外表面一体化连接有连接桩，所述防护块的另一端外表面呈“U”形，且防护块的另一端的内腔形状与连接桩的外形相吻合，所述防护块背离连接桩的一端外表面开设有连接组件，所述连接组件包括固定环，所述固定环的内壁均匀开设有定位槽，所述固定环的外表面均匀固定有连接齿，所述连接桩的外表面贯穿设置有固定机构，所述固定机构包括固定管，所述固定管与连接桩的外表面连接固定，所述固定管内部设置有连接管与第二弹簧。本实用新型操作方便，易于安装，且利于组合使用，扩展性强。

摘要： 本实用新型公开了一种拓展教具的防撞伤装置，包括限位防撞柱，所述限位防撞柱的一侧外表面设置有安装捆绑圈，所述安装捆绑圈的下端设置有刺毛贴条，所述刺毛贴条的一侧外表面设置有软毛贴条，所述限位防撞柱的前端外表面设置有透明隔板，所述限位防撞柱的内部设置有照明装置，所述照明装置的前端内表面设置有LED灯板，所述照明装置的后端内表面设置有锂电池。本实用新型所述的一种拓展教具的防撞伤装置，设有照明装置、定位柱、刺毛贴条与软毛贴条，能够在光线昏暗的情况下给人们提供照明，并能防止人们撞伤，还可以将剩余的限位绳捆绑起来，避免将人们绊倒造成意外的事故，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型提供一种户外拓展教具的防撞伤装置，具体涉及户外安全装置领域，包括底座、缓冲筒和若干缓冲柱；所述底座中心竖直方向设有立柱；所述缓冲筒为中空状柱体，所述缓冲筒套设在所述立柱外围；所述缓冲柱设于所述立柱的外围，所述缓冲筒与所述立柱之间通过所述缓冲柱相接；且所述缓冲筒外围包覆有乳胶层。本实用新型可有效避免人员碰撞引发的受伤事故。

摘要： 本实用新型公开了一种便与扩展教学的英语教学板，属于教育用品领域，一种便与扩展教学的英语教学板，包括主体，所述主体底部固定连接有左右对称的支撑腿，所述支撑腿底部设有固定丝杠一，所述固定丝杠上螺纹连接有手握升降套筒，所述手握升降套筒底部螺纹连接有固定丝杠二，所述固定丝杠二底部固定连接有脚座，所述主体前端设有粉笔盒，所述主体前端端面右端设有刻度线，所述主体上夹持连接有可伸缩的标尺杆组件，所述主体后端端面上固定连接有中心对称的固定块，可以实现教学板自适应的扩展，在占用空间较小的情况下增大英语教学板教学时的有效利用面积。

摘要： 一种英语词汇拓展教学演示装置，属于教学教具技术领域。它提供一种能够帮助教师进行词汇拓展讲解、有助于提高课堂教学效率的英语词汇拓展教学演示装置。伸缩杆二下侧面中部与伸缩杆一上侧面可拆卸连接，展示板一后侧面与伸缩杆一外侧面中部可拆卸连接，多个连接杆用于展示板一与展示板二之间连接以及两个展示板二之间的连接，多个展示板二的后侧面中部均开设有凹槽，多个转轴均与对应的展示板二的凹槽转动连接，每个外盖的通孔与对应的转轴匹配设置，多根连接线一端一一对应缠绕在多个转轴上，多个连接线另一端与多个连接环一一对应且固定连接，多个连接环均套装在伸缩杆二上。本实用新型有助于学生的理解和记忆，能够提高课堂效率。

摘要： 本实用新型公开了一种户外拓展教学用立式球类收集装置，包括箱体、底座、收集斗、传动带、收集箱、主动辊、第一从动辊、第二从动辊和导球板，所述箱体的右侧上部设有推手，箱体的右侧下部设有开口，开口上通过铰链铰接有开关门，开口的左侧设有收集箱，收集箱的上部设有第二导板，第二导板的高度小于位于其上方的收集斗底部的高度，即第二导板不会与收集斗接触，第二导板的右侧设有第三导板，第二导板的底部与收集箱连接在一起，第三导板的前后两端均安装在箱体上。本实用新型设置的收集斗能够将球体收起来，然后通过传动带使得球体进入到收集箱内，从而完成球体的收集工作；设置的万向轮使得装置的移动变得更加的方便。

摘要： 英语阅读能力拓展教学辅助装置，包括辅助架体、阅读卡夹板、阅读卡、辅助架底座、连接装置，所述辅助架体通过连接装置连接阅读卡夹板，所述连接装置包括固定连接柱、旋转帽、紧固柱、夹板固定座，所述辅助架体具有横梁，所述横梁下部具有3个固定连接槽，所述固定连接槽内部连接固定连接柱，所述固定连接柱上部具有螺纹，所述螺纹与固定连接槽啮合，所述固定连接柱下部具有控制连接柱，所述控制连接柱直径小于固定连接柱，所述控制连接柱底部具有防脱盘，所述控制连接柱外部连接旋转帽。