拓展性教学
拓展性教学的相关文献在2001年到2021年内共计134篇,主要集中在教育、预防医学、卫生学、数学
等领域,其中期刊论文134篇、专利文献93941篇;相关期刊105种,包括成才之路、云南教育:小学教师、新课程(中学版)等;
拓展性教学的相关文献由130位作者贡献,包括陈莉、付计林、刘爱格等。
拓展性教学—发文量
专利文献>
论文:93941篇
占比:99.86%
总计:94075篇
拓展性教学
-研究学者
- 陈莉
- 付计林
- 刘爱格
- 吴揽月
- 夏丽菊
- 张小丽
- 张颖
- 朱巧云
- 纪涵予
- 苏统军
- 葛静芳
- 郭华胜
- 郭晓玲
- 陆琴艳
- 马哲
- 马国洋
- 马德良
- 万莹
- 严晓斌
- 严玉华
- 付延红
- 任慧平
- 余建辉1
- 刘岚
- 刘敬珍
- 刘真丽
- 刘莎
- 叶妙青1
- 吴宜珍
- 吴洁民
- 吴长泰
- 周春友
- 周水林
- 周洋1
- 商贺杰
- 姜玲玲
- 姜羽秋
- 娜孜古丽•哈那哈提
- 孙小霞
- 孙朝阳
- 孟宪舫
- 宋永久1
- 崔静鹏
- 帅艳艳
- 庄桂南
- 张云
- 张光芹
- 张冰冰
- 张冰冰1
- 张梅
-
-
张莉渺
-
-
摘要:
小学数学拓展性教学,应研发适合学生自主学习的学习材料,并围绕学材提出核心问题,创设可探究的问题空间,以此对教学内容进行开拓、扩展和延伸.基于学材研发的拓展性教学,可分为知识延伸类、游戏活动类、规律探究类、生活问题类等.这样的拓展性教学,有利于促进学生数学思维的可视化,培养学生形成工具意识,丰富问题解决的策略,为后续项目的学习做好孕伏.
-
-
崔静鹏
-
-
摘要:
作为教育机构中重要的一员,中职院校在提高学生职业能力、帮助学生规划职业生涯上都具有重大作用.尤其是汽车修理设计专业,随着国家生活水平提高,未来汽车修理设计行业将会出现大量工作岗位,是中职院校的重点专业之一.但近年来由于社会方面对高等职业院校产生认知偏差,导致中职院校出现了教师资源匮乏、教师工作能力降低等情况,严重影响了中职校的发展,而在新课改风潮如此盛行的今天,中职院校应当提高教育能力,做好汽车修理设计理实一体化教学.所以本文将探讨中职院校汽车修理设计理实一体化拓展性教学的现状和问题,以及探索理实一体化教学的措施.
-
-
王红权
-
-
摘要:
文章通过一个熟悉的平面几何习题的拓展性研究,分析其图形和结论的结构特征,从整体结构入手得到属于通性通法的解题方案;从局部结构出发,借助直观并通过联想丰富试题的解法;通过运算,揭示边角要素之间的联系,通过代数表达精准刻画;通过替换递推,推广结论;通过迁移应用,解决新问题.
-
-
梁艳敏
-
-
摘要:
由于中国古代文学课程的内容多、课时少,教师仅依靠课堂教学,容易使学生产生隔阂感.因此,教师可从教学方法、课程内容、课程目标三个方面出发,通过课外拓展的方式开展教学.在教学方法上,可充分发挥襄阳地域优势和新媒体教学优势,调动学生的学习主动性;在课程内容上,可从襄阳文学名篇入手,挖掘襄阳地域特色和历史文化价值;在课程目标上,避免人才出现高分低能、漠视社会的现象.
-
-
孙朝阳
-
-
摘要:
对于学生来说,高中阶段是其学科素质能够得到快速发展的一个重要时期,对于数学学科的教学说,高中阶段的教学要更加重视培养学生数学学科的综合素质,并在此过程当中,提升学生的各项能力。鉴于此,在进行高中阶段数学教学的过程中,教师应将日常使用的教材,以及以往沿用的传统教学方法作为基础,拓展教育教学的模式,以及教学的策略,以九来对学生进行正确的引导,促使学生能够透过问题看到知识的本质,从而从多个角度拓展学生的思维与能力。鉴于此,本文主要针对高中数学拓展性教学的实践,进行简要的探析,希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考意见,并为我国未来的人才培养尽一份绵薄之力。
-
-
帅艳艳
-
-
摘要:
拓展性教学有助于加深学生对英语重点知识的理解和建构,开阔学生的认知视野,增进对学生学习潜能的开发。在小学英语课堂,拓展点的选择与把握为优化教学目标、增强课堂趣味、提升课堂教学质量提供保障,也为促进学生英语核心素养创造条件。
-
-
马德良;
马国洋
-
-
摘要:
在当前素质教育全面推行的教育背景下,传统的"照本宣科"式教学模式诸多弊端逐渐暴露出来.为了有效地突破传统教学模式下对学生创造性发挥以及创新能力提升的限制,笔者提倡可随着新课程标准的持续推进积极开展拓展性教学,从而在丰富学生知识视野的同时有效地培养学生阅读、理解、表达、自主学习等多个方面的综合素养.在本文中,笔者则具体分析了拓展性教学内涵、拓展性教学优势等内容,并分享初中语文开展拓展性教学的基本策略.
-
-
马德良;
马国洋
-
-
摘要:
在当前素质教育全面推行的教育背景下,传统的“照本宣科”式教学模式诸多弊端逐渐暴露出来。为了有效地突破传统教学模式下对学生创造性发挥以及创新能力提升的限制,笔者提倡可随着新课程标准的持续推进积极开展拓展性教学,从而在丰富学生知识视野的同时有效地培养学生阅读、理解、表达、自主学习等多个方面的综合素养。在本文中,笔者则具体分析了拓展性教学内涵、拓展性教学优势等内容,并分享初中语文开展拓展性教学的基本策略。
-
-
邢素娟
-
-
摘要:
长期以来的英语教学为了学生得高分,忽视学生潜力的挖掘。而拓展性学习可以解决这个矛盾,利于学生全面发展。文章就小学英语教学中,如何开展拓展性学习的策略问题,谈几点思考。
-