摘要:
阅读是发展学生学习能力,提升学生思维品质的有效途径,是语言教学的重要内容。在初中英语教学中,教师要在聚焦单元教学主题及语篇阅读的基础上,根据学生的认知水平组织一些有拓展意义的阅读实践活动。在进行拓展阅读时,教师要将其与课堂教学内容有效衔接起来,在同步的基础上适当补充与延伸。拓展内容要与教材的单元主题衔接紧密,互相推进,这样才能丰富学生的阅读体验,拓展形式要更大程度地节约教学时间,让学生能够自主或合作阅读,让读成为课堂教学的主旋律,推进学生的深度阅读。在这个过程中,教师要聚焦单元主题,深度挖掘单元主题的意义,整合教学内容,节约更多的教学时间,可以穿插一些符合学生认知水平与学习需求的阅读素材,并依托“互联网+”活化阅读形式,深化学生的阅读体验,以多元化、多层次的阅读互动形式调动学生参与阅读教学活动的积极性,促进学生阅读行为的真正发生,推进学生高阶思维的形成,凸显英语学科的育人价值。