抵触心理
抵触心理的相关文献在1985年到2022年内共计381篇,主要集中在教育、贸易经济、临床医学
等领域,其中期刊论文381篇、专利文献5755篇;相关期刊269种,包括新课程.中学、班主任、中学生英语(教师版)等;
抵触心理的相关文献由375位作者贡献,包括李静修、叶庄娟、吴幼山等。
抵触心理
-研究学者
- 李静修
- 叶庄娟
- 吴幼山
- 孙春霞
- 张祺
- 张英华
- 徐亮
- 李萍
- 杨昌林
- 王丽
- 王栋
- 程和洲
- 肖盛兰
- Neale J.Rath
- 丁启涛
- 丁忠岐
- 丁玲
- 万国钰123
- 东方IC
- 丹平
- 于慧丽
- 亦若伤
- 京生
- 伊西科
- 伊逗
- 何先琼
- 何泽辉
- 何洋
- 俞喜琴
- 俞莉娜
- 倪悦
- 傅亚青
- 党理轩
- 兰显洪
- 冯中芹
- 冯新华
- 凯瑟琳·申克
- 刘东红
- 刘京玲
- 刘兰
- 刘国鹏
- 刘增奇
- 刘尚夫
- 刘建坤
- 刘建辉
- 刘文东
- 刘晓辉
- 刘月容
- 刘林
- 刘爱菊
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摘要:
孩子生病时,给孩子喂药成为不少家长的头疼事。尤其是味道较苦的药,年龄小的孩子很容易出现抗拒、抵触心理。一些家长为了省事,可能会将药混合到果汁、牛奶、蜂蜜中再给孩子喂服。天津市儿童医院药剂科专家提示,有些食物与药物混合,可能会影响药效,甚至出现一些副作用。
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华旦东智
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摘要:
英语作为世界上广泛使用的语言之一,学好英语对于走向世界具有重要意义。现如今,小学阶段的教学要求也水涨船高,传统的“满堂灌”教学模式已经无法满足新时期小学生的英语学习需求。考虑到小学生性格活泼好动,沉闷的教学氛围很容易引发学生的抵触心理。英语教师需要将游戏作为教学载体,营造趣味盎然的教学环境,将英语的魅力全面展示给小学生,充分激发学生对英语知识的探索兴趣。
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何泽辉
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摘要:
近年来,随着课堂教学改革的深入推进,关于作业设计有效性的提高,引起了教育工作者的高度重视。作业是检验学生学习成绩的有效方式。但在布置作业的过程中,受以往传统教学观念的影响,还存在着许多问题,正是这些问题影响了学生学科思维的发展,阻碍了学生学科意识的提高,导致许多学生在接受知识的时候存在严重的抵触心理,可以说作业完成的效果与质量都很差,而且抄袭现象特别严重,扭转这一被动的状况是非常必要的。这就要求我们初中数学教师以科学的态度,认真地分析作业设计中存在的问题,一是要注意作业的形式和内容,二是要体现作业的灵动性,运用多元化的作业评价方式,来调动学生完成作业的积极性,让学生从沉重的作业中解放出来。
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摘要:
2022年元旦过后,国内玉米市场价格整体偏稳运行,局部地区震荡调整。在产区方面,玉米市场主流成交价较2021年年底出现小幅上涨,其中,吉林市场玉米主流成交价为2500元/吨,较2021年年底上涨19元/吨;山东市场玉米主流成交价为2748元/吨,较2021年年底上涨29元/吨。东北基层农户对于玉米低价有抵触心理。
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王仪
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摘要:
初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,参与社会生活、公共生活的重要时期,迫切需要通过初中道德与法治课程的学习,促进学生形成健全人格,促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成积极向上的心态,从而树立与学生相符合的世界观、人生观、价值观。一、构建主体探究教学模式的重要性由于道德与法治的理论性与概括性较强,尚未踏入社会的学生理解起来有困难,初中学生已经具备自身的认知与思维,有自主的观念与思想,对人、对事、对物都有一套自己的看法,但是初中生还处于叛逆期,对“说教式”的政治教学本就有抵触心理,如果仍然采用传统的教学方法,整个课堂是在教师的指导下,学生机械的记忆,学生会处于比较被动的状态。
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叶雅顺
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摘要:
绘本因其精美的画面和有趣的故事深受学生的喜爱。学生在阅读绘本的过程中,会不自觉地把自己内心的观念、情绪投射到绘本故事中,在共情的过程中获得启发,学习知识。因此,将绘本作为青春期性健康教育的载体,能够激发学生的学习兴趣,弱化他们的抵触心理,让学生坦然接纳性知识,学会悦纳自己、保护自己。
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沈霞芳
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摘要:
随着信息技术的发展,微课在教育教学领域的运用也越来越广泛,推动了教育教学的革新。微课的出现为高中语文课堂教学带来了新的发展契机。在传统的教学模式下,教师占据着课堂的主导地位,学生在课堂中处于被动接受知识的状态,在这种教学模式下,学生的学习积极性无法被充分调动起来。长此以往,学生会逐渐丧失对语文学科的学习兴趣,甚至会产生厌倦、抵触心理。而语文作为高中学科的重要组成部分,在学生的学习过程中占据着至关重要的地位,是学生学习其他学科的基础。
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刘艳萍
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摘要:
虽然现在大多数人对肝脏疾病已经有了一定的了解,但是对于那些携带乙肝病毒的人群还是有较强的抵触心理,特别是一起吃饭时,就担心可能被传染。对肝病患者存在抵触心理的人,主要担心的是肝脏病毒容易传染,如果自己不小心被感染了,那就会一辈子都是病毒的携带者,不仅需要关注自己的健康,还要注意不传染给家人。虽然在慢性乙肝病患者的口水中有病毒的存在,但是这些病毒并不能通过沾染口水直接传染给其他人,因此不需要太过担心。
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李文静
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摘要:
国学经典阅读教学是小学语文学习内容中的重点。小学语文教师要注意在教学中渗透国学经典内容,采取合适的教学方法,让学生深入理解其重要性,培养学生继承、弘扬国学经典的意识。国学经典的学习可以提高学生的记忆能力,提高学生的文化素养,能够培养学生良好的读书习惯。需要注意的是,虽然经典作品具有警醒作用,但有时语句晦涩、表达出来的思想过于深刻会导致学生出现不理解其内容的情况,这会让小学阶段的学生对经典作品产生抵触心理。因此,语文教师要进行正确的指导,让学生减少抵触情绪,怀着积极的心态去品读作品,进而对作品产生更深层次的认知,培养良好的读书习惯,提高自身阅读兴趣,加深自己的思考。
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史红梅
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摘要:
在教学“双减”背景下,小学数学的作业设计体现出了多元化与探究性的特征,强调不但要减少学生在完成作业过程中的抵触心理,同时还要契合小学生当前的思维特点与认知水平,引领其通过数学视角来有效认识生活中的不同事物。因此教师在看待教学“双减”政策的提出时,不能单纯将其理解为一道“减法”问题,需立足于教学“减负增效”的视角,思考提高作业设计质量的有效措施,如此才能在减少学生课后作业时间的同时,也有效调高学生的学习质量。为此,本文对小学数学作业设计的“减法”与“加法”问题,展开了深入的思考与探索。