护理职业教育
护理职业教育的相关文献在2003年到2021年内共计58篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、教育
等领域,其中期刊论文57篇、会议论文1篇、专利文献130985篇;相关期刊43种,包括社会福利、学园、时代教育等;
相关会议1种,包括全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛等;护理职业教育的相关文献由93位作者贡献,包括龙丹、井坤娟、凌敏等。
护理职业教育—发文量
专利文献>
论文:130985篇
占比:99.96%
总计:131043篇
护理职业教育
-研究学者
- 龙丹
- 井坤娟
- 凌敏
- 唐仁菊
- 徐晨
- 李新民
- 王艳茹
- 赵勤俭
- 丁桂芬
- 丁海玲
- 何国平
- 何姗
- 冯小君
- 刘建晓
- 刘敏
- 占小多
- 卢碧燕
- 史亚明
- 叶伟标
- 叶国英
- 吴文林
- 吴涛
- 唐庆蓉
- 夏秋蓉
- 孙晓红
- 孙永波
- 孟华
- 孟根
- 安琪
- 张优珍
- 张岷珉
- 张巧玲
- 张雪
- 张默
- 张龙禄
- 彭晶晶
- 彭芳
- 徐慧兰
- 徐晓霞
- 徐静
- 朱林美
- 李伟
- 李宗花
- 李彦臻
- 李敏
- 李莉
- 李贞
- 杜新光
- 杨金友
- 濮丽萍
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马燕
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摘要:
由于当前教育资源的匮乏,加上学生在课堂上的练习时间不够,使得目前的护理职业存在诸多问题,也就无法满足当前培养护理技术应用型人才的教学需求.因此,要想提高护理职业教育水平,就应根据当前护理职业教育的发展情况,探索新的护理技能培训模式,这样也能提高学生在实际训练操作过程中的能力水平.利用导生制能够实现学生的自主实训,不仅能够建立学生的管理机构,还能完善健全管理培训机制,从而有效提高学生的整体素质水平,实现学风和班风的和谐建设.
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徐晨
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摘要:
普遍认为,德国职业教育体系是世界上最好的职业教育体系之一,其核心是"双元制"教育体系和基于工作领域的"学习领域"课程体系。在护理职业教育中,人文主义是护理职业教育的核心价值规定。人文课程在其课程体系中发挥了特殊的"粘合剂"的作用,具体体现在课程目标、课程组织、课程实施等方面,无不散发着浓郁的人文气息。德国护理职业教育的人文课程特征对我国护理职业教育人文课程的优化具有重要的借鉴和启示意义。
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张雪
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摘要:
以培养实用型高级护理专门人才为目的,注重护生基本理论、基本知识、基本技能、自主学习能力和创新精神的培养,体现“重素质培养、重临床实践”专业特色。学生综合素质高,实践能力强努力形成知识、能力、素质一体化的护理专业育人模式,将学科知识体系中与护理相关的医学知识,贯穿到护理学科知识体系之中,补充护理学科体系、发展了系统化的方案。
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王珺1
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摘要:
随着社会发展,医学模式的转变,整体医学模式要求护士能够更新提升职业理念,深入理解健康的内涵,建立大卫生观念,切身履行防治结合的国家卫生政策,为人民健康服务。
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龙丹
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摘要:
目的 探究分析护理技能竞赛在护理职业教育中的应用效果.方法 从我院2016级护理专业学生中抽选186人进行研究,采取数字随机分配法将其分为两组,每组93人.实验组接受护理技能竞赛相适应的教学方法,对照组采取传统教学方法,对比两组患者教学效果.结果 实验组理论知识、护理查房、护理文书、操作技能等评分均明显高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 在护理职业教育当中采取护理技能竞赛教学方法能够有效提升学生学习效率,提高学生综合素质与职业能力,值得推广应用.
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唐仁菊
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摘要:
慕课时代背景下,传统的护理职业教育教学已经很难再满足医院临床实际工作的需要,必须要改进护理职业教育教学模式,以此更好地适应时代的要求.文章简单地对慕课的相关内容进行了阐述,分析了传统护理职业教育教学中存在的不足,探讨了慕课时代背景下护理职业教育教学改革策略,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据.