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护理差错

护理差错的相关文献在1982年到2022年内共计1399篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、管理学 等领域,其中期刊论文1365篇、会议论文34篇、专利文献111962篇;相关期刊401种,包括当代护士(学术版)、当代护士(专科版)、护理学杂志等; 相关会议32种,包括《中华急诊医学杂志》第十届组稿会暨第三届急诊医学青年论坛、第13届全国骨科护理学术交流会议暨全国社区护理学术交流会议、全国医学发展中护理新理论、新进展研讨会暨护理管理、临床教学与心理护理学术交流会等;护理差错的相关文献由2144位作者贡献,包括刘义兰、王芳、许娟等。

护理差错—发文量

期刊论文>

论文:1365 占比:1.20%

会议论文>

论文:34 占比:0.03%

专利文献>

论文:111962 占比:98.77%

总计:113361篇

护理差错—发文趋势图

护理差错

-研究学者

  • 刘义兰
  • 王芳
  • 许娟
  • 张伟
  • 卢丽华
  • 吴敏
  • 吴雪玉
  • 张丽
  • 张亮
  • 李蕊
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

    • 姚伟妍
    • 摘要: 目的 了解惠州市实习护生患者安全胜任力现状,提高实习护生对患者安全重要性的认识。方法 利用一般资料调查表对190名实习护生进行调查,采用Epidata与SPSS软件对调查结果进行分析。结果 不同特征实习护生患者安全胜任力比较差异无显著性,且处于较低水平,相关知识主要来自理论授课。结论 高校及医院应采用多种教学模式,转变观念,加大宣传力度,提高实习护生的认识。
    • 高雅
    • 摘要: 目的分析细节管理优势,评价其用于静配中心护理管理中的效果。方法选择本院静脉药物配置中心实施细节管理前后的两个时间段,即采取常规管理的2019年1—6月(对照组)、采取细节管理的2019年7—12月(观察组),研究上报医院伦理委员会审核批准。比较经不同管理方法干预后,静脉药物配置中心工作执行情况,包括患者对工作质量的满意度、工作人员差错发生情况以及工作人员业务能力考核结果。结果观察组患者对工作质量的总满意度98.00%,明显高于对照组的85.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组包装皮损、剂量不符合、签名不规范、溶酶和药物不符出错率2.00%,明显低于对照组的9.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组工作人员的总达标率96.67%,明显高于对照组的76.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论细节管理在静配中心护理管理中的运用效果显著,成功提高了护理人员的工作能力、效率,有助于科室工作的有效、有序开展,提升管理工作质量的基础上保障了患者的安全性,促进患者预后。
    • 缪琴; 李志伟; 秦丹
    • 摘要: 目的探讨手术室风险护理结合协作式术前访视对四肢骨折手术患者并发症情况的影响。方法以简单随机抽样法选取2019年8月—2020年7月长江大学附属仙桃市第一人民医院收治的58例四肢骨折手术患者,抽签将其分为参照组和护理组,每组29例,参照组患者接受常规护理,护理组接受手术室风险护理结合协作式术前访视。对比2组手术室护理差错、患者心理状态、术后并发症发生率以及护理满意度。结果护理组手术室护理差错发生率明显低于参照组(P<0.05)。护理后,2组HAMA评分、BDI评分均明显降低,且护理组低于参照组(P<0.05)。护理组术后出现切口感染、疼痛剧烈、关节肿胀、软组织损伤等并发症发生率6.90%,明显低于参照组的31.03%(P<0.05)。护理组护理满意度96.55%明显高于参照组的72.41%(P<0.05)。结论手术室风险护理结合协作式术前访视应用于四肢骨折手术患者,能明显避免手术室护理差错事件发生,改善患者心理状态,同时降低手术室术后并发症发生率,改善预后,使患者对护理服务更满意,建议临床推广。
    • 钱超彦; 谢利娟; 单莎莎
    • 摘要: 妇产科都是以妊娠为主的女性,孕期激素水平发生改变,促使患者容易出现不良情绪,因此更加需要护理人员给予优质、细致、全面的护理,改善其心理状态,提高患者护理满意度,降低不良事件的发生率^([1])。受二孩政策的影响,妇产科的工作量、工作压力逐渐增加,容易导致护理差错,不仅会对护理质量造成影响,也会影响护患关系的改善。
    • 刘婉玲
    • 摘要: 目的观察在乳腺癌患者护理教学中目标引导式以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL的应用价值分析。方法将2019年6月—2020年1月于广州中医药大学第一附属医院乳腺科实习的护生总计18名,采取常规教学方法,设置为对照组。2020年12月—2021年5月于乳腺科实习的护生另18名开展目标引导式PBL教学法,设置为观察组。对比两组实习护士的学习情况。对比两组实习护士的学习情况。结果经教学后,专业理论、操作技能、病例分析以及病例书写评分对比,为观察组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。护理差错发生率中与患者接触过程中出现的差错以及非接触性差错发生率对比,为观察组更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。经教学后,团队协作能力、交流沟通能力、处理临床问题的综合能力、自主学习能力、团自评对学习兴趣提高率对比,为观察组更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。学生对教学质量总满意率对比,为观察组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论目标引导式PBL教学法在乳腺癌患者护理教学中应用,可显著提高学生的学习能力以及学习效率,护生对队协作能力、交流沟通能力、处理临床问题的综合能力、自主学习能力、团自评对学习兴趣均显著提高,学生对教学满意度较高,临床应用价值显著。
    • 周秋萍; 文安华
    • 摘要: 目的:了解本科实习护理专业学生(护生)发生护理差错后的真实感受,为护理管理者和临床带教老师妥善处理实习护生差错事件提供参考。方法:采用目的抽样法选取2021年6月—2022年3月在吉安市三级甲等医院实习期间发生过护理差错的井冈山大学10名本科实习护生作为调查对象,采用质性研究中的现象学研究方法对其进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法对访谈资料分类整理,归纳总结。结果:本科实习护生在发生护理差错后会出现害怕、慌张、无助、自责、后悔和愧疚心理;对带教老师的处理方式有赞同、感激,不赞同、认为处理方式欠佳;差错处理不当会给护生带来消极影响;护生发生差错后的反思有吸取教训、增长知识和经验,差错虽无法完全避免但可预防。结论:护理管理者和临床带教老师在实习护生出现差错后应重视护生的心理感受,在最大限度减少差错对病人造成伤害的同时,也应帮助实习护生正确对待和处理差错事件,使其在差错中成长。
    • 陆培培; 李娜; 张丽娜
    • 摘要: 手术室作为医院中的一个重要场所,其主要用于抢救危重患者,其具有节奏快、工作繁重和程序复杂等特点,极易引发复杂的医患纠纷。因此,手术室安全管理成为提高医院护理质量的关键。以往常规手术室护理的应用可以有效发挥一定的效果,但在手术治疗过程中仍出现偏差、不安全隐患。目前,前馈控制作为在管理前预判可能结果的一种护理模式,其通过制定具有针对性的防范方案降低偏差、错误和不安全因素的发生率,进而减少医患纠纷且与患者及家属营造融洽的医患关系,有效降低手术治疗期间的损失,提高护理效果。
    • 周星星; 候美博
    • 摘要: 目的 分析在急诊科护理质量管理中,探究采用问题管理模式的应用效果.方法 随机选取2019年6月~2020年6月西安医学院第二附属医院急诊科收治的100例患者,所有患者根据入院单双号分为观察组(n=50)和对照组(n=50).观察组患者采取问题管理模式进行护理,对照组患者采取常规护理模式进行护理,对比观察两组患者的护理质量效果.结果 观察组患者的护患纠纷及护理差错问题发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组患者的护理质量评分显著高于对照组(P<0.05).结论 问题管理模式应用在急诊科临床护理管理中,能够有效减少临床护理问题,对改善护理质量起着重要的作用.
    • 王文霞
    • 摘要: 目的:关于正性激励应用于静脉药物配置中心护理中的效果及护理差错进行具体的分析,以此为参考依据.方法:将2018年9月-2020年8月在我院静脉药物配置中心工作的25例操作人员作为研究对象,其中药剂师14例,护理人员11例,利用随机法分组,分为观察组与对照组.对照组与观察组实施的方法分别为,对照组选用常规干预措施,观察组则选用正性激励措施,将试验数据进行比对与统计分析.结果:与对照组比对发现,观察组的操作人员护理差错率明显较低,对基础操作掌握度更高,相对而言职业认同评分更高,差异存在统计学意义(p<0.05).结论:对于静脉药物配置中心的操作人员选用正性激励措施进行干预效果更好,操作人员普遍能够掌握基础操作,并且护理差错相对减少,能够有效提高职业认同,更适宜被推广与应用.
    • 刘颖
    • 摘要: 目的:分析门诊治疗室护理工作中采取风险防范措施的价值.方法:经本院医学伦理委员会批准,选择我院2017年1月至2017年6月未采取防范措施期间门诊治疗室收治的20例患者作为对照组,依据其护理差错事件发生率及发生原因,制定有针对应预防措施并落实.选择我院2019年1月至2019年6月落实护理差错防范措施后门诊治疗室收治的20例患者作为实验组.对比两组患者护理差错事件发生率、患者满意度.结果:在落实护理差错防范措施后,发生护理差错事故几率降低,且与落实措施前差异显著(P<0.05).在落实护理差错防范措施后,患者对护理服务满意度明显高于落实措施前,两组差异显著(P<0.05).结论:在落实护理差错防范措施后,可降低护理差错事件发生率、提升患者满意度,具有临床推广价值.
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