护士资格考试
护士资格考试的相关文献在2005年到2021年内共计60篇,主要集中在临床医学、教育、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文60篇、专利文献4895篇;相关期刊52种,包括青年与社会·中外教育研究、学园、赤子等;
护士资格考试的相关文献由75位作者贡献,包括窦娟花、李宁、余尚昆等。
护士资格考试
-研究学者
- 窦娟花
- 李宁
- 余尚昆
- 吴莉
- 孙美兰
- 李斌
- 李素君
- 李美仙
- 梁静
- 王荣俊
- 董小文
- 邹俊平
- 陈小红
- 何咏祥
- 何瑞娟
- 侯晨辉
- 关雪茹
- 冯丽霞
- 刘亚红
- 刘佳美
- 刘慧博
- 刘欢
- 刘洪玲
- 刘红
- 卢国华
- 史桂荣
- 吕保良
- 吴翠萍
- 周幸莲
- 周淑萍
- 娄晓霞1
- 孟莉莉
- 崔伟
- 张少茹
- 张方
- 张茂
- 战同霞
- 戴华
- 景秀荣
- 曲林芳
- 曾丽梅
- 本刊编辑部
- 李文
- 李瑶
- 李金娣
- 杨留艳
- 林星虹
- 梁启斌
- 梁少英
- 王嘉毅
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摘要:
近日,北京市发改委会同市财政局印发《关于医师资格和护士执业资格考试收费标准的复函》,重新核定了本市医师资格和护士执业资格考试收费标准,明确了两项考试的最新收费标准:保持医师资格(西医类、中医类)考试现行收费标准不变;同时降低护士执业资格考试收费标准,由每人每科50元降为45元。
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刘洪玲
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摘要:
目的:分析以护士资格证为导向PBL教学在内科护理学教学中的应用效果.方法:以昭通卫生职业学院2019级三年制护理专业学生为研究案例,随机选择5班和6班学生开展调查研究.其中5班78名学生,纳入实验班;6班80名学生,纳入对照班.实验班以护士资格证为导向开展PBL教学,对照班采取传统教学方法.对比两个班级学生的期末考试成绩与学习能力变化情况.结果:实验班学生的理论考试成绩、技能考试成绩以及学生学习能力均优于对照班学生(P<0.05),差异显著.结论:以护士资格证考试为导向PBL教学在内科护理学教学中的应用能有效培养学生解决问题能力与自主学习能力,对于提高护士资格考试通过率有积极影响,值得推广应用.
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李瑶;
张茂
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摘要:
为探寻以护士资格证考试为导向的内科护理学有效教学方法,对我院2019级4个班的护理专业学生进行差别授课,分别采用PBL教学法、CBL教学法、情景模拟教学法、传统教学法,并对他们的内科护理学期末考试成绩进行分析。结果显示,PBL教学班的成绩明显优于其他三个教学班的成绩(P<0.05),采用PBL教学方法明显有助于提高学生的学习水平和考试成绩。
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李金娣
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摘要:
每年一次的全国护士执业资格考试,考试题目越来越灵活,难度也越来越大,那么在平时我教授的外科护理学教学过程中,如何将护资考试作为教学主线,不断提高护士资格考试通过率?
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杨留艳;
李宁
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摘要:
护士资格考试是我国护士行业入行必须通过的职业考试,通过这一考试能够为我国的护士行业选拔更多的人才.作为高职院校,在教授学生们护理知识以培养出优秀的护士时,必须以护士资格考试的内容作为导向,依照护士资格考试内容的变革做出教学上的改革.文章先介绍了护士资格考试的变化,然后针对这种变化探讨了高职护理教学的改革方案,希望能够对高职护理教学有所帮助.
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冯丽霞
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摘要:
课堂教育教学是根据共同的教学目标,学生和教师围绕着事先规定的教学内容,所进行的教学活动.对于教学效果的评价是教学活动的重要内容,也是教师反思自己的教学方法,提高教学效果的有效途径.我们学校病理教研室的老师近年来以提高学生的临床应用能力为目标,进行全方位的教学改革,尤其是对教师的教学效果的评价体系进行了相应的构建.
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黄莹
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摘要:
根据人力资源和社会保障部、国家卫生计生委、全国护士执业资格考试委员会有关文件精神,从2008年5月12日起,凡是符合护士执业资格考试条件的护理在校生,毕业当年(在县级以上综合医院实习满8个月)就可以申请参加护士执业资格考试,即将考试的组织报名从医院转到了学校,遵义医药高等专科学校护理系不断加强教学和学生管理,使我系专科护生的护考通过率近10年均超过95%,通过率最高时达99%,历经10年的护士资格报名管理工作,积累了一些经验,现结合护士资格报名管理的工作实际,提出一些肤浅体会,在此与各位同仁分享.
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孙美兰;
王荣俊
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摘要:
以合肥职业技术学院为例,记录2016届、2017届参加护士执业资格考试的学生专业实务与实践能力两门科目成绩,根据国家划定的通过线,计算出考试成绩均分及通过率,并对人机对话下考试成绩及通过率进行分析,结果表明,人机对话考试的2017届通过率比纸质考试的2016届通过率高(P <0.05);2017届人机对话考试的两门科目标准分均比2016届纸质考试的两门科目标准分均高(P<0.001).