三生教育

摘要： 随着国家职业教育百万扩招,近年来中高职教育事业获得良好的发展契机,国家及社会对职业教育的重视性越来越高。而面对快速发展的21世纪,应用技术型人才的培养不能仅限于专业知识基础的层次之上,强化学生的德育教育,提升学生的整体综合素养、社会适应力、就业竞争力,培养德技双馨的优秀专才应是中职学校教学发展的重点。本文立足于中职汽修专业,分析当前中职汽修专业学生的现状问题,探讨"三生教育"的重要教学意义,分析"三生教育"中的"三贴近"原则在汽修课程中的渗透应用,以期帮助汽修专业学生培养良好的生命观、生存观以及生活观,让汽修课程教学贴近实际、贴近社会、贴近学生,为培养综合素养能力强的汽修人才奠定基础。

摘要： “三乐”德育理念是“乐己、乐人、乐天下”。“三生教育”是学校德育范畴的概念,其包括“生命教育”“生活教育”“生存教育”。将“三生教育”落实到课堂教学中不仅是落实“双减”政策、提升课堂教学质量的重要举措,也是培养德智体美劳全面发展新时代小学生的关键途径。“三生教育”理念融入课堂教学中必须要结合学生的学情差异,融入课堂教学的全过程,本文结合多年实践经验,以阐述“三乐”德育理念下“三生教育”的内容及教学意义作为切入点,提出“三生教育”教学的具体设计策略,最后提出相应的保障措施,以此构建完善的“三生教育”实践教学活动体系,推动小学德育高质量发展。

摘要： 三生教育的理念是“珍爱生命、学会生存、善于生存”。本文将立足于三生教育理念,从精神引领、儿童本位的实践和思考方向等方面,研讨幼儿园户外体育游戏的支持策略,以求发挥户外体育游戏在幼儿发展中的独特价值。

摘要： “三生教育”是我国教育界学者罗崇敏提出的教育理念,指生命教育、生存教育、生活教育,它是我国素质教育理念推行过程中的产物,主要是借助教育的影响力和力量,在教学活动开展中引导学生爱惜自己的生命同时能够适应生存条件明确生活意义的有效教育理念。“三生教育”也是德育教育中的重要组成部分,在长期教学活动中,越来越多的教师将“三生教育”运用到生物教学中,“三生教育”为生物教学提供帮助,生物学科为“三生教育”提供资源,二者相辅相成,共同实现初中生德智体美劳全面发展。

摘要： 采用逻辑分析法、对比分析法和文献资料法等对学校体育课和体适能训练课程进行探究,发现目前的学校体育在还存在着形式化、功利性和单一化的局限性的问题。依托分析体适能课程理念对学校体育课进行思考,认为学校体育课的教学目标和内容应和“三生教育”相融合,提高体育课教学组织和实施的目的性和实用性,注重学生运动智能的培养,发挥教师主导和学生主体学习以及科学评价的作用。

摘要： 茶文化背景下应用技术型大学在开展"三生教育"过程中将茶文化元素渗透其中成为教育素材,使学生在学习生命、生活以及生存知识的同时接受茶文化的洗礼,这不仅能够深化"三生教育"的意义和价值,同时还有利于在应用技术型大学生群体中传承和发展中国茶文化.为了提高茶文化背景下应用技术型大学"三生教育"的有效性,本文拟从应用技术型大学"三生教育"的必要性和重要性入手,结合茶文化背景下应用技术型大学"三生教育"现状,来探究了茶文化背景下应用技术型大学"三生教育"提升路径.

摘要： 近年来,城市现代化发展在改革中取得了巨大成效,同时城市幼儿缺乏亲近自然、感知生命的环境这一幼儿教育深层次矛盾也在不断涌现,导致幼儿与自然和社会的割裂愈来愈深.为支持幼儿实现充分学习与全面发展,新建城市幼儿园——锦西幼儿园,结合自身"三生教育"园所文化,在户外为孩子们模拟真实的"小世界",通过创设环境支持幼儿彰显生命、丰富材料支持幼儿体验生活、引导教师支持幼儿自然生长三个方面引导孩子在"小世界"游戏中实现与自然、社会的有效连接,激发儿童对自然与社会事物的好奇心和探究欲望,以期实现幼儿的全面发展.

摘要： 了解大学生对"三生教育"的认知现状,有效地开展三生教育,提高大学生对生命、生活、生存的理性认识,对高校培养社会有用人才有积极的促进作用.

摘要： 国家督学罗崇敏提出了"三生教育"理念,即生命教育、生存教育、生活教育。"三生教育"理念是在审视社会现状、反思现代教育弊端的基础上提出来的一种教育理念。道德与法治课程旨在帮助儿童学会生活,使他们安全地生活、有爱心地生活。"三生教育"理念倡导儿童要认识生命、尊重生命、珍爱生命。道德与法治课程的目标与"三生教育"理念具有一致性。笔者结合教学实践,谈一谈在道德与法治课程中渗透"三生教育"理念的策略。

摘要： 新课标提倡教学应面向全体学生,应将教育和生活联系起来。教学设计中,课题的引入,课堂中的案例都与生活中常见现象或热点问题相关,时刻关注学生生活细节,鼓励学生用自己所学的生物学知识指导自己的生活,解释生活中的现象,养成良好生活习惯,为今后的学习生活奠定较好基础。

摘要： 云南高校"三生教育"实施6年来,进入转型期,本文采用统计法、行动研究法和个案法,面、点结合,统计云南省高校"三生教育"说课大赛的43份课件,分别从教学内容、教学方法、教学资源3个角度分析,获取课程与教学面上的现状,发现存在的共性现象和问题;立足具有典型个案意义的普洱学院"三生教育"课程与教学的转型发展,获取点上的认识.并根据在教学实践中的行动,在课程教学、实践教育、师资队伍三个方面提出反思和改进措施.

摘要： “三生教育”的提出是德育教育与时俱进的典范，它系统地阐述了人生价值观，全面体现了社会主义道德观，与社会主义核心价值体系一脉相承。本文通过对高校“三生教育”思想的阐述，结合昆明理工大学津桥学院的教学实践，引导学生热爱生命、勇于生存、快乐成长，从而构建和谐校园。

摘要： “三生教育”的价值取向是构建现代教育价值体系,其内容包括生命教育,生存教育和生活教育。在民族地区开展“三生教育”,既是新时期人文关怀理念的全面体现,又是深化民族认同感、促进民族团结的有力彰显。新时期,人的生命完善与生存、生活的发展,在理论和实践中逐渐凸显出其意义与价值。

摘要： 从系统科学的视角解读:“三生教育”是由生命教育、生存教育和生活教育组成的相互联系、相互补充、相互促进的一个有机的系统。其中:生命教育是基础;生存教育是前提;生活教育是保障。本文从哲学的角度对“三生教育”进行了诠释。

摘要： “三生教育”既是一个哲学问题，又是一个人学问题，还是一个教育观的问题。本文指出“三生教育”的提出，体现现代教育的发展趋势，同时具有马克思主义的理论基础，剖析了其内在逻辑及其精神实质，总结了“三生教育”的创新及其实践意义。

摘要： “三生教育”的提出和实施，得到了国家教育部、云南省委省政府的高度认可，受到了学校、学生、家长和社会各界的广泛欢迎。“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求，是促进学生全面发展的基本途径，是现代教育的基本任务,是构建社会主义核心价值体系的具体要求。“三生教育”的全面实施必将对教育思想领域的变革和教育事业的发展产生重要影响。“三生教育”不管是在实践上还是在理论上都还需要长期的探索研究，是一个不断完善的过程。因此，云南省教育厅“三生教育”办公室和昆明学院学报编辑部决定开设《“三生教育”研究》专栏，希望能有更多的人参与到“三生教育”的研究讨论中来，为构建“三生教育”理论体系添砖加瓦。

摘要： 本发明属于生态功能区技术领域，具体涉及一种基于外部生态功能定位的“三生”空间优化方法，包括(1)“三生”空间数量结构模拟；“三生”空间数量结构按照国家重点生态功能区要求以生态系统服务价值最大为目标而构建，通过灰色线性规划模型求得；(2)“三生”空间格局配置；多层神经网络和元胞自动机结合构建了MLP‑CA模型；所述的模型包含两大模块，分别是训练模块和模拟模块；在训练模块中利用训练好的网络自动获取内部转换规则，同时叠加上外部转换规则，然后再将这些转换规则输入到模拟模块中，完成“三生”空间模拟运算过程。本发明突出了生态功能定位下的“三生”空间优化，实现了“三生”空间数量模拟与格局配置的同步。

摘要： 本发明涉及图像超分辨率重建技术领域，公开了一种基于三生成器生成对抗网络的内窥镜超分辨方法、系统，通过全局图像生成器生成全局超分辨图像，通过局部图像生成器生成得到局部超分辨图像，并将全局超分辨率图像和局部超分辨率图像进行整合，得到一个细节良好的高分辨率图像，不仅将低分辨率转换为较高分辨率的图像，还解决了细节变得平滑不清晰的问题，使得关注的细节更加清晰。

摘要： 本发明实施例提供一种心脏运动的数字三生仿真方法及装置。其中，方法包括：根据心脏的当前帧心血管图像，提取心脏的运动信息；根据运动信息和当前帧心血管图像对应的三维数字模型，获取下一帧心血管图像对应的三维数字模型，并根据运动信息，控制心脏的三维实体模型的运动。本发明实施例提供的心脏运动的数字三生仿真方法及装置，通过将真实的心脏运动映射到心脏的三维数字模型和三维实体模型上，能实现三维数字模型和三维实体模型对真实的心脏运动的同步仿真。

摘要： 本发明公开了一种区域三生空间影响与协作水平评估方法及系统，涉及城乡规划管理技术领域。该方法包括获取并根据目标区域的基础信息设定目标区域三生空间的评价指标；根据评价指标获取目标区域的实时指标数据；对实时指标数据进行归类处理并建立目标指标体系；计算目标指标体系中的各个二级指标的权重，以得到对应的权重值；基于各个二级指标的权重值建立目标区域的影响与协作水平模型；根据目标指标体系和影响与协作水平模型对目标区域的影响与协作水平进行评估，生成评估结果。本发明基于大数据和机器学习算法对区域三生空间功能间影响与协作水平进行精确、全面、快速有效评估。

摘要： 本申请公开了一种三生空间转换指数模型的构建方法及构建设备，其方法包括：获取目标区域在不同时段的遥感影像；按照初始时段的遥感影像的纹理特征进行土地利用类型划分，得到原始三生空间；根据原始三生空间的空间类型建立对应的缓冲区；获取每一个时段的缓冲区内的三生空间数据；根据所有时段的缓冲区的三生空间数据，构建得到缓冲区的三生空间转移矩阵；根据缓冲区的三生空间转移矩阵构建得到三生空间转换指数模型。本申请通过三生空间转换指数模型能够分析缓冲区的三生空间内部动态变化过程，并且将转换关系进行了定量化，有助于更直观的确定区域内土地资源利用的变化规律，为预测其未来变化趋势提供了一种研究思路。

摘要： 本发明涉及图像超分辨率重建技术领域，公开了一种基于三生成器生成对抗网络的内窥镜超分辨方法、系统，通过全局图像生成器生成全局超分辨图像，通过局部图像生成器生成得到局部超分辨图像，并将全局超分辨率图像和局部超分辨率图像进行整合，得到一个细节良好的高分辨率图像，不仅将低分辨率转换为较高分辨率的图像，还解决了细节变得平滑不清晰的问题，使得关注的细节更加清晰。

摘要： 本发明公开三生解脂茶，属于茶技术领域，三生解脂茶包括如下原料：生米、杜仲生茶叶、黄精汁、杜梨叶提取物、去离子水和添加剂；三生解脂茶通过如下步骤制备：第一步、将生米洗净沥干后和杜仲生茶叶混合，然后在烘箱中烘焙；然后用钵捣碎得到粉料；第二步、将去离子水和添加剂混合，均质，然后加入得到的粉料、黄精汁和杜梨叶提取物，然后在避光条件下搅拌，搅拌结束后冷冻干燥，得到三生解脂茶。本发明以麦芽糊精、β‑环状糊精、改性明胶和可溶性淀粉作为壁材，对粉料、黄精汁和杜梨叶提取物进行包覆，形成粉状的茶粉，一方面提高了储存时间，另一方面，对茶叶中的有效成分有更好的保护作用。

摘要： 本发明公开了一种城市边缘区三生空间评价分析方法、系统、设备及介质，所述方法包括：获取已有三生空间评价体系数据；根据已有三生空间评价体系数据，建立三生空间评价的知识图谱并完成知识溯源；根据完成知识溯源的知识图谱，构建三生空间评价体系；确定三生空间评价体系各个最后一级指标的综合权重；根据三生空间评价体系各个最后一级指标的综合权重，对三生空间评价体系的得分进行补全，得到三生空间评价分析结果。本发明为独立的城市边缘区提供三生空间评价体系的建设，完成城市边缘区的三生空间评价与分析，针对性的制定地区发展战略。

摘要： 本发明公开了一种基于多源数据的城市三生空间识别与格局分析方法，包括确定城市内部三生空间分类体系，构建计算指标；获取遥感影像数据、POI数量数据和AOI面积数据，进行数据处理与指标计算；对处理后的数据进行三生空间分类与识别，训练并生成三生空间分类模型；根据训练出的模型预测整个研究区内其他空间单元的三生类型；对研究区进行三生空间格局分析。本发明利用多源数据，并采用随机森林的方法，识别更加精确快速，可信度高。

摘要： 本实用新型公开了一种幼苗蚤三生态培育土池,包括：进水管、进水泵、土池、隔板、出水管、出水泵、PLC电控柜、水质检测仪、电磁阀，该土池呈长方形，由隔板分为数个独立的养殖分池，每个养殖分池互不干涉，每个养殖池中都有一个水质检测仪，实时监控每个分池中水质的状况并将检测数据反馈给PLC电控柜且结构简单，带有完善的水循环系统并伴有先进的PLC智能化控制，土池中的水质状况基本无需人力介入，充分满足了幼苗生长的水质需求。该土池结构设计合理，操作方便，同时降低了养殖的成本，提高了养殖效率，增加了经济效益。