投影规律
投影规律的相关文献在1982年到2021年内共计126篇,主要集中在机械、仪表工业、教育、建筑科学
等领域,其中期刊论文123篇、会议论文3篇、专利文献58738篇;相关期刊94种,包括河南科技学院学报(社会科学版)、职业、现代远程教育研究等;
相关会议3种,包括第一届中国建筑学会建筑给水排水研究分会第二次会员大会暨学术交流会、中国仪器仪表学会第八届青年学术会议、第十二届全国图学教育研讨会暨第四届制图CAI课件演示交流会等;投影规律的相关文献由140位作者贡献,包括付建军、宋飞鸿、刘燕鏕等。
投影规律—发文量
专利文献>
论文:58738篇
占比:99.79%
总计:58864篇
投影规律
-研究学者
- 付建军
- 宋飞鸿
- 刘燕鏕
- 孙庆光
- 王圻
- 赵兰凤
- 高镇
- 何培英
- 冯刚
- 冯捷
- 刘健
- 刘勇
- 刘梦茹
- 刘洁源
- 刘湘平
- 刘珂
- 刘真
- 刘莉
- 刘雯
- 单婷
- 吴万平
- 吴小清
- 吴良军
- 吴茂海
- 吴莉萍
- 周立永
- 奚雅珍
- 孙勇兵
- 孙成明
- 宋富华
- 宋茂荣
- 岳宏梅
- 岳明
- 康彤
- 康明华1
- 康玉晶
- 廖晚霞
- 张乃燕
- 张之立
- 张勇军
- 张子强
- 张子春
- 张宗镇
- 张正彬
- 张秀玲
- 张耀华
- 张雅仙
- 彭运钧
- 戴杏冰
- 曹秋香
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冯捷
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摘要:
在中职学校当中,很多学生会选择汽车类的专业,但是汽车类的专业中学生对于汽车机械识图课程会比较吃力,尤其是此项课程中的投影规律,很多学生对于此项课程中的规律理解不到位并且在实操的过程中更不能熟练应用。针对以上内容中职院校对投影规律教学课程进行了改革,经过改革工作明确了投影规律为两垂直一相等。为了提高学生对于投影规律的理解能力,教师在教学的过程中需要结合实践内容进行教学,让学生充分掌握相关规律并且通过优化教学环节,让学生更积极地投入到学习中,促进学生专业课程学习效率,加强学生岗位任职能力。
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刘洁源
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摘要:
阐述在教学内容上和教学环节中以学生为主体,教师为主导;在教学实施过程中,结合制图课程的专业特点,在传授投影规律和绘图技能的同时,引导学生主动探索,动手实践.
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袁民华
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摘要:
如图1,物体的主视图和俯视图共同反映了物体左右方向的尺寸(长),称之为"长对正";主视图和左视图共同反映了物体上下方向的尺寸(高),称之为"高平齐";俯视图和左视图共同反映了物体前后方向的尺寸(宽),称之为"宽相等"."长对正,高平齐,宽相等"是画三视图必须遵循的法则.这一法则不仅适用于整个物体的投影,也适用于物体上每个局部结构的投影.在画三视图时,一般先画主视图.
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郑琳
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摘要:
“机械制图”是工科类专业的基础课程,其教学的质量直接影响学生在生产实践中的识图能力,如何提高此课程的教学质量,对工科类专业的教学有着重要的意义,本文就从四个途径探讨如何提高职业学校“机械制图”课程的教学质量。
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李凤银
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摘要:
职业院校中一些工程图学专业要开设《制图》课,对于抽象的课程,面对"手无寸铁"的学生来说,简直是无处入手.特别是机械专业和工程设计专业,《制图》课又是非常重要的专业课,它的学习好坏直接影响专业成绩,因此学好这门课有着十分重要的意义.
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沈妙君1;
郑骏笙2
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摘要:
《机械制图》是中职汽修专业的一门基础理论课,是研究如何运用正投影基本原理,绘制和识读机械图样的课程,旨在培养学生看图、绘图和空间想象能力。在《机械制图》课程中,无论是教材编写的内容、格式都融知识性、科学性、思想性于一体,蕴含大量美育素材;在《机械制图》教学中,也不妨从美学角度来把握制图知识,重视发挥美育的作用,按照美育规律有的放矢地实施审美教育,根据教学的内容、方法、场地不失时机地渗透美育,以激发学生对制图知识学习的兴趣和求知欲望,使他们在愉悦的情境之中轻松、全面地掌握视图规律,能正确地运用三视图投影规律解决相关问题,提高想象力和创造力。
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陈艳;
刘真;
陈纪亭;
赵林
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摘要:
说课是当今教学改革的新课题,对提高教师备课质量和改善课堂教学效果具有十分重要的意义.机械制图是机电工程系的一门非常重要的专业基础课,三视图的形成及投影规律在机械制图教学中起着举足轻重的作用.本说课稿就是以三视图的形成及投影规律这一节内容为纲,从教材分析、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思几个方面,让学生掌握三视图的形成及投影规律.
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单婷;
李剑中;
冯刚
- 《中国仪器仪表学会第八届青年学术会议》
| 2006年
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摘要:
本文面向三维重建,阐述了一种利用两条直线扫描视图并将视图分离的方法,重点描述如何确定直线的初始位置和终止位置.在进行视图的坐标转换时,根据三视图的投影规律确定投影原点集合在一条特殊的线段上,并得出坐标转换的公式.
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