投影片
投影片的相关文献在1979年到2022年内共计1045篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、一般工业技术
等领域,其中期刊论文1009篇、专利文献56780篇;相关期刊237种,包括实验教学与仪器、中国电化教育、电化教育研究等;
投影片的相关文献由1126位作者贡献,包括陈琳、王洪录、吴富宝等。
投影片—发文量
专利文献>
论文:56780篇
占比:98.25%
总计:57789篇
投影片
-研究学者
- 陈琳
- 王洪录
- 吴富宝
- 王洪录刘茂森
- 金佩瑜
- 宋翠霞
- 岳文彬
- 张业君
- 张泽民
- 陈林
- 陈枫
- 万杰民
- 于丽
- 侯云龙
- 冷国华
- 刘云来
- 刘伟
- 刘庆海
- 刘春生
- 刘淑香
- 刘萃秋
- 吴志澄
- 姚秀芳
- 姜永才
- 孙彩文
- 孙海滨
- 左小鹰
- 张彤
- 张志文
- 张晓琳
- 张有录
- 张秀荣
- 张耀勋
- 彭松
- 彭雪卿
- 徐斌
- 徐红娣
- 成汇红
- 方青
- 施敏
- 景裕辉
- 李星
- 李春卉
- 李晓芹
- 李有水
- 李桂珍
- 李浩澜
- 李继祯
- 李超英
- 杨改学
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陈传超
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摘要:
教师演示探究实验与学生分组探究实验、课外活动不同,它是由教师演示实验探究过程,展示物理现象,引导学生观察、思考、分析实验现象,得出结论;教师演示探究实验的内容既可包括教材规定要演示的探究实验,还可包括教师根据教学需要自行设计的演示内容,以及实验视频、投影片等。从主体教育观来看,演示探究实验的主角是学生而非教师,演示实验中的实验操作、观察现象、思考、分析甚至对实验的创新等.
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贾秀英
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摘要:
《语文课程标准》中明确指出:课本、教学参考书是教学的必备用具。教学挂图、照片、投影片、幻灯片、录音录像带及计算机软件等直观教具,也是配套的教学辅助用具。这就充分肯定了教具在教学中的重要地位,为教师在教学中充分发挥教具的作用指明了方向。作为一种常用教具,图画经济实惠、形象直观,使用方便,蕴含着与文字内容相关的深刻内涵,不仅符合小学生的思维特点,而且能帮助学生加深理解,促进想象。因此,利用图画辅助语文教学,具有事半功倍的效果。
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郝江莲
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摘要:
在低年级的应用题中,有关两个数量相比较的应用题是最常见的,也是令教师和学生头疼的应用题,教师教不会,学生学不会。有的教师干脆教给学生解题的公式,什么"求多几或少几,用大数或小数""求大数用加法,求小数用减法",只要找出题中的大数、小数和求什么,就能做出来。题是做对了,成绩也不错,但学生的思维得不到发展,分析推理能力下降。那么,如何在教学中避免产生这样的弊端呢?这就需要分析小学低年级学生的特点,他们喜欢观察图画和实物,对颜色鲜艳和新奇活动的事物特别感兴趣,
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丁占海
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摘要:
新一轮的课程改革对广大教育工作者提出了更多的要求,一些原有的教学方法已经无法满足日益更新的知识结构,甚至制约着课改的推进。多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已越来越多的在教学中推广应用,在教与学的过程中,教师与学生真正享受到远程教育的益处。一、创设情境,激发兴趣传统的应用题教学,除了枯燥的数字,最多也只是利用挂图或投影片来创设情境,使知识的导入有时显得生硬而苍白。而利用教学点资源可以创设出与题意生动而又贴切
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葛慧
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摘要:
一、数学实践活动课的教学实践1.提出教学目标小学阶段的统计课在教材中的内容不多,只是一些对统计图、表的认识和简单的计算,往往停留在'纸上谈兵'。'数据的收集与整理'是人教版第十册第一单元的内容,书上介绍了画'正'字的方法。数学教学中我发现虽然在课堂上运用抽象投影片和多媒体课件能把方法讲得生动、清楚,可是学生没有什么感性认识,对统计的兴趣不大,而这部分和生活实践的联系是非常紧密的。因此,
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毛可钰
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摘要:
导入新课,是课堂教学的重要一环。"好的开始是成功的一半",在课的起始阶段,迅速集中学生的注意力,把他们思绪带进特定学习情境中,对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功铺下了基石。1以旧联新,搭桥铺路如采用这种"温故而知新"方法,在投影片的设计上要找准
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尚修艳
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摘要:
现代教学技术的广泛应用,全面推进了当前的素质教育。多媒体的综合教育效果,有利于表示和传递信息,也符合人类认识事物的规律。教学中主要运用电脑、投影片、幻灯等等,由于各种媒体有着不同的信息和特点,所以在教育上也起着不同的作用。美术的直观性、形象性、技能性及其审美性,决定了多媒体教学是美术课堂教学实现现代化的重化手段之一。在教学中把美术和多媒体相结合,把音乐和电教融进美术课堂的做法,