抒情色彩

摘要： 在语文课堂教学当中,词语的生动美丽、语言意象的引人入胜、艺术结构的独特、抒情色彩的强烈浓重等,都能陶冶学生的情操、提高他们的审美能力。所以,我们在开展阅读教学的过程当中,应注重对课程资料的充分、科学运用,促使学生对课程中传达出的美加以理解与感悟,从而提高学生的审美能力、提升语文素养。

摘要： 东汉末年是汉魏文风嬗变的关键时期,这个时期文人的创作多呈现出新的倾向,这种新倾向的代表人物就是当时的文坛领袖蔡邕。蔡邕文学创作的新变与其重情求真的个性有很大关系,具体来说:首先,由于蔡邕个性中有重情的一面,所以其碑文和辞赋的情感描写较多,抒情色彩较强;其次,在求真的个性的影响下,蔡邕在创作方式上追求缘事而发;最后,重情求真的个性促使了蔡邕发愤抒情文学观念的形成。

摘要： 1934年的中国,正处于民族矛盾与阶级矛盾的双重压制之下。对内,自“四一二”反革命政变后,国民党惨无人道的“白色恐怖”为民主蒙上了一层浓重的阴影;对外,帝国主义列强依然虎视眈眈,“伪满洲国”的滑稽戏冲击着国内反对封建专制、君主复辟的潮流。1934年7月,郁达夫自杭州北上,重温“故都”——北平(今北京)的“秋味”,并在对“故都的秋”无限的慨叹之中写下了《故都的秋》这样一篇具有浓厚感伤、哀婉与抒情色彩的“悲秋颂歌”。

摘要： 游记,顾名思义,指记述游览经历的文章。游记有带议论色彩的,如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石的《游褒禅山记》;有带科学色彩的,如郦道元的《三峡》;有带抒情色彩的,如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》等。按照统编版八年级下册第五单元的写作要求,这是一篇游记写作。要求同学们记录一次有意义有感受的旅游经历,回想游览时的最深印象和总体感受,据此确定写作内容,叙述详略。游记一是交代游踪,通过游踪记述游览的经过,以此串起全文;二是抒发感受。后者是写作的重点,需详写;前者则宜简略,只能起交代和串联作用,当然游览过程中一些特别的经历也可以写出来,以增强文章的可读性。笔者试着总结出一些有效的方法,将其分为游记写景和游记抒情两个大类。

摘要： 《丁香结》是一篇带有强烈知识分子个人抒情色彩的哲理散文,处处显示出知识分子的审美趣味,虽有说理,但又不仅仅是作者的自我抒发,还善于描绘与歌颂美好的景物与事物,笔调冲淡平和,含蓄隽永,颇有晚明之风。文章可主要分作两部分,前三节主要写现实之景,后三节则是由景与物产生的联想。针对丁香这一核心物象,作者有意识地选取了三个空间:城里街旁、城外校园的图书馆、居所窗外。这是作者的行动轨迹,也暗示了作者的审美情趣。城里街旁的丁香,是在尘土喧嚣之中的一片桃源之地,是不甚起眼却又无法忽视的景观,"探"与"窥"的拟人之态尽显旺盛、活泼的生机.

摘要： 19世纪中叶,随着浪漫主义文学退潮,人们呼吁更加符合生活的戏剧故事。在歌剧领域,源于自然主义文学的真实主义(Verismo)应运而生,真实主义歌剧将艺术家从浪漫主义的美梦中唤醒,刻画人间百态。歌剧《乡村骑士》(Cavalleria rusticana)和《丑角》(Pagliacci)确立了真实主义歌剧的基本特点:即取材日常生活,反映底层人的悲剧,音乐旋律优美并带有浓郁的抒情色彩。这两部作品在主题与结构上十分相似,都描述了因"嫉妒"导致的"情杀",常被安排在一起演出,简称为"双子星"(Cav and Pag),1903年在纽约的演出首次以这种方式进行呈现。近年来这两部剧的演出经历了舞台、电影、音乐会等多个版本,演员戏服风格多变,从现代、复古到洛可可风格,应有尽有,不一而足,足以见得这两部歌剧的魅力所在。

摘要： 教学目标:1.引导学生通过阅读了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨﹔2.学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法,提高学生分析课文的能力﹔3.感受作者的爱鸟情怀,激发学生保护野生动物,保护环境的热情。教学重点:学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。教学难点:感受本文浓郁的抒情色彩。教学过程:一、导入新课,进入情境:(多媒体播放大雁归来的相关视频)大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。

摘要： 《五朵金花》是1959年由长春电影制片厂出品的一部喜剧影片,讲述一对白族青年男女有趣的爱情故事,反映了新中国边疆地区少数民族幸福、欢乐的生活。该片艺术构思精巧,格调清新优雅、妙趣横生,具有浓郁的民族特色、抒情色彩和浓烈的时代气息。

摘要： 该色彩校正装置是利用发出与观察角度对应的不同频率的衍射光的全息图，对不同的图像拍摄装置之间的一个图像拍摄装置的拍摄图像的各色彩进行校正的色彩校正装置，具有：衍射光光谱分布计算部，其求出来自全息图的衍射光的各衍射光光谱分布；光谱灵敏度推定部，其根据衍射光的各衍射光光谱分布以及衍射光的各拍摄图像，对图像拍摄装置的光谱灵敏度进行推定；以及色彩校正部，其利用推定出的光谱灵敏度，对图像拍摄装置的相对于与该图像拍摄装置不同的其他图像拍摄装置的色彩的差异进行校正。

摘要： 一种图像捕获单元，包括传感器部，该传感器部将包括对象的预定范围成像；基准图表部，该基准图表部和对象由传感器部成像；和照明光源，该照明光源照亮对象和基准图表部。照明光源被设置在镜面反射区域在对象和基准图表部的区域外的位置处，在镜面反射区域内镜面将从照明光源进入的光反射至传感器部。

摘要： 一种成像单元，包括具有开口的框体；传感器单元，该传感器单元经由开口捕获位于框体外的对象；基准图表单元，该基准图表单元被设置在框体上并与对象一起被传感器单元捕获；以及盖构件，该盖构件盖住开口。本发明还提供色彩测量装置、图像形成设备、色彩测量系统以及色彩测量方法。

摘要： 在此描述的是用于对借助一个多色彩印刷机、尤其是借助一个多色彩安全印刷机来印刷在一个片材或卷材基底（S）上的多种色彩进行光学测量的一种色彩控制图案（CP），该基底（S）呈现具有一个多色彩印刷图像的一个有效印刷区域（EF），该多色彩印刷图像包括印刷有相应多个不同色彩的印刷油墨的多个并置色彩区域（A至H），其中该色彩控制图案（CP）位于该基底（S）与该有效印刷区域（EF）相邻的一个留白部分（lm）之中。该色彩控制图案（CP）包括横向于该基底（S）的输送方向（T）延伸的一个或多个色彩控制条带（a至d），每个色彩控制条带（a至d）包括多个不同色彩控制域（CF，CFA至CFH），这些不同色彩控制域由被印刷在该有效印刷区域（EF）中的每个相关印刷油墨的多个印刷域组成。这些色彩控制域（CF，CFA至CFH）是与这些相关印刷油墨在该有效印刷区域（EF）中的实际涂覆相协调的，并且是横向于该基底（S）的输送方向（T）定位在与这些相关印刷油墨被涂覆在该有效印刷区域（EF）中的多个实际位置相对应的多个位置处。

摘要： 一种图像捕获单元，包括：传感器单元，该传感器单元捕获包含图像捕获物体的预定区域的图像；基准图表部分，该基准图表部分被设置在预定区域中且该基准图表部分的图像与图像捕获物体的图像一起由传感器单元捕获；照明光源，该照明光源照亮图像捕获物体和基准图表部分；以及镜面反射防止构件，该镜面反射防止构件防止从照明光源出射的光的镜面反射光进入传感器单元。本发明还提供色彩测量装置、图像形成设备、色彩测量系统及色彩测量方法。

摘要： 本发明属信息收集领域，尤其是一种通过语料训练判断评论情绪正负及感情色彩的方法，针对现有的面对无论正面事件或者反面事件都会存在正面或者负面的评价，所以无法判别人们在对事件的正确的态度的问题，现提出如下方案，其包括S1：在网上收集语料数据；S2：收集社会主流事件，其中包括正面事件和负面事件；S3：制作词库，包括同义词、同音错别字词、标准词、语气词和表情符号，本发明通过利用词库分别对正面评论和负面评论进行对比和判别，以此可以方便得出人们在正面事件或者负面事件态度，进一步可以有效的体现社会价值观的走向。

摘要： 该色彩校正装置是利用发出与观察角度对应的不同频率的衍射光的全息图，对不同的图像拍摄装置之间的一个图像拍摄装置的拍摄图像的各色彩进行校正的色彩校正装置，具有：衍射光光谱分布计算部，其求出来自全息图的衍射光的各衍射光光谱分布；光谱灵敏度推定部，其根据衍射光的各衍射光光谱分布以及衍射光的各拍摄图像，对图像拍摄装置的光谱灵敏度进行推定；以及色彩校正部，其利用推定出的光谱灵敏度，对图像拍摄装置的相对于与该图像拍摄装置不同的其他图像拍摄装置的色彩的差异进行校正。

摘要： 本发明公开了一种稀土色彩转光材料，本发明所述稀土色彩转光材料由红色发光有机稀土材料和绿色发光有机稀土材料复配得到黄色发光有机稀土材料、红橙色发光有机稀土材料、橙色发光有机稀土材料和黄绿色发光有机稀土材料，还公开了一种应用有该稀土色彩转光材料的色彩转换器以及发光装置。本发明解决普通白光LED光源的高能蓝光危害健康和光谱缺失不连续这两个技术问题，改良了普通白光LED照明装置的整体光物理性能，显示出健康照明高显色指数低蓝光危害的优良特性。

摘要： 公开了一种根据要对在第二色彩容量中表示的视频信号应用的色彩映射数据对在第一色彩容量中表示的视频信号进行色彩映射的方法。该方法包括：‑在所述第一色彩容量和第二色彩容量不同的情况下，将在第一色彩容量中表示的所述视频信号从所述第一色彩容量色彩映射(14)到所述第二色彩容量中；以及‑基于所述色彩映射数据对所述色彩映射的视频信号进行色彩映射(16)。

摘要： 本发明提供一种色彩校正器、色彩校正系统及色彩校正方法，该色彩校正器包含：第一接口，存储、指示、确定及处理单元；指示单元用于发出指示信息；确定单元用于发出确认采用默认色彩参数值进行色彩校正的指令；当第一接口与第二接口连接时，第一显示装置将使用者设定的色彩参数值经由第二、第一接口发送至处理单元，处理单元将色彩参数值作为默认色彩参数值并存储默认色彩参数值至存储单元，且处理单元以默认色彩参数值对第一显示装置进行色彩校正；当第一接口与第二接口的连接断开且第一接口与第三接口连接时，处理单元控制指示单元发出指示信息，处理单元在接收到确定单元发送的指令后，处理单元以默认色彩参数值对第二显示装置进行色彩校正。