把酒问月
把酒问月的相关文献在1983年到2016年内共计77篇,主要集中在中国文学、世界各国文化与文化事业、绘画
等领域,其中期刊论文77篇、专利文献1993篇;相关期刊64种,包括今日中国论坛、同学少年、北华大学学报(社会科学版)等;
把酒问月的相关文献由75位作者贡献,包括吕崇龄、李白、王化清等。
把酒问月
-研究学者
- 吕崇龄
- 李白
- 王化清
- 万同林
- 仇媛媛
- 付玉红
- 何智龙
- 余建奇
- 俞丽君
- 倪爱平
- 刘伟
- 刘卫
- 刘合心
- 刘天虹
- 刘营
- 华青
- 吕蕴鸽
- 周伟兵
- 周婵娟
- 夏立君
- 姜少勇
- 宋芸
- 小垌
- 屈育德
- 康怀远
- 廖春保
- 张吉顺
- 张国培
- 张宇
- 张环蓉
- 徐明旭
- 徐钊
- 戈纪敏
- 易小明
- 曲志燕
- 朱德才
- 朱良志
- 李传德
- 李政道
- 李明章
- 李晓湘
- 李晔晖
- 李美妮
- 杨义
- 杨凯迪
- 林坚
- 林汉筠
- 栾承舟
- 梁海
- 王友胜
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杨凯迪
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摘要:
喜欢那一本古旧的线订本,泛黄的纸页与纯粹的墨香。轻轻翻转间,让文字在指尖晕开成花。字里行间,穿越地域与时间,去探访千年以前的精华。爱书,爱其大气磅礴。翩若惊鸿,婉若游龙,飘飘乎如浮云之蔽月,皓皓乎如流霜之回雪。书,有分久必合,合久必分的指点江山;有梁山聚义,赤胆忠心的侠骨豪情;有独坐孤城,焚香操琴的睿智从容;有五台山,野猪林的两肋插刀。因其大气,让人徜徉其中。
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栾承舟
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摘要:
路过某个小村风在云中眺望,而草,一直匍匐着,奔向山顶。一片又一片大段的静,蜷成木叶,不住念叨着三千弱水,无一瓢饮。风吹岁月,处处都是干硬的饥渴。鸟的飞翔,已然枯焦。每一块墙砖房瓦,像岁月,厚如月光。街巷,有一双老眼,那两口深井,没有了清且涟漪。每一样草木都素面向天,等待着天降雨露。儿孙们背井离乡,他们,或许像鸟,在楼林里有了一根栖身的树枝。或许只是瓦片砖块,与世无争,与人为善,无以言说。
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朱良志
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摘要:
绘画是造型艺术,应物象形,随类赋彩,无形色则无画。然而中国人对形色有特别的观念,高高者天,莽莽者地,我们生活在具体的时空中,这是不可怀疑的,但并不意味我们的感官所接触的外在世界就是真实的。老子就曾有'五色令人目盲,五音令人耳聋'之类的观点,传入我国的佛学也强调,我们眼耳鼻舌身意六根所接触的世界是虚妄的,'色即是空,空即是色',透过迷茫的世相,寻求真实的意义世界方为正途。在这一观念的影响下,中国艺术将突破形色限制作为根本的追求。元代艺术家倪云林说:'舍形而取影。'与其追求
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摘要:
我极爱读诗!点一盏小灯,泡一壶清茶,品一首古诗,于我,是最惬意的享受。追寻诗歌的灵感,感受诗人的情怀,我仿佛看见天上洁白的云、地上枯黄的叶、塘中清丽的荷……品味诗词的旅程中,美丽的故事、动人的情感、波澜的人生,还有那恍如隔世的梦,时常使我深受感动。柔柔美美的的夕夕阳阳里里,,我我访访到到了了弃弃仕仕归归隐隐的的陶陶渊渊明明。
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马文婧
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摘要:
酒的流行时间比较早,酒意象在中国古代文人的创作中也比较广泛。苏轼与李白作为唐宋文人中两位重要的人物,关于酒意象的创作有相似之处,但也各有特色。基于此,比较李苏诗词中的酒意象,进而阐释选择酒作为创作意象的原因以及如何表现酒意象,从而探究其传达主旨的异同。一、生活所迫,借酒消愁(一)命运多舛李白和苏轼两个文学家所生活的朝代不同,但社会环境却基本相同。李白生活在歌舞升平的盛唐时代,苏轼生活在政治经济繁荣的时期,这两个时期,
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纳日森
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摘要:
金缕衣唐·杜秋娘劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。金缕衣,并不是由华美的金丝银线织就,亦不能着于身。人一生中最宝贵的,便是那匆匆时光,缠于身,落于心,扯不断,挥不去,积得多了,便是岁月在每个人身上留下的独特痕迹。
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何智龙
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摘要:
1语言与汉语言语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律的一种符号系统。它是人类最重要的交际工具,是一种音义结合的符号系统。语言文字是人类智慧和文明的结晶,是文化传承的重要载体,也是推动历史发展和社会进步的重要力量。汉语言简称汉语,又称华语、中国话、中文。它是汉民族的
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陈学斌
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摘要:
一、设置专题教学目标,整合教材内容选修教材在编著上往往范围很广,内容丰富,以人教版的语文选修课程教材为例,共有五个系列十五个模块。很明确的是,教材按照一定的专题进行分类,而每本教材中的内容又按照不同的学习目标与要求组合编纂。新课标指出,教师应"在教学中,充分发挥主动性,创造性地使用教科书和其他有关资料"。也就是说,教师不应该仅仅是被动地教教材,而应该是主动地以教学目标为基准,
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周婵娟
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摘要:
中学语文教育中很重要的一部分是教会学生如何鉴赏古典诗歌,这也是很多老师比较头疼的问题,实际教学中虽然教给学生很多诗词鉴赏的技巧,但并不一定实用。作为一名语文教师,自己本身对作品没有更深入地了解,是不可能教会学生去深层次地理解作品的,最终只会教学生一望而知的东西,这样的文本分析往往是无效的。什么样的文本分析是有效的呢?就是能抓住作品的与众不同,尤其是经典作品。
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周伟兵
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摘要:
正静夜独吟陈子昂的《登幽州台歌》,顿觉屋宇隐形,长风扑面,旷野横陈。一条天地相衔云水相依的地平线,仿佛就灿烁在苍茫夜色的最尽头,令人心旌摇曳,洞穿古今,飞思天涯。这千古飘渺在辽阔远方的地平线,给了世代人类多少的遐思。(一)人类是一个错落参差风情万千的传承群体,乘着岁月呼啸至今,始终展现着两种悬殊的造型。一种是埋头生计俯首尘壤的芸芸众生,另一种是登高望远翘立云天的英雄豪杰。前者的安身立命确保了人类的繁