技能运用
技能运用的相关文献在1981年到2022年内共计154篇,主要集中在教育、经济计划与管理、体育
等领域,其中期刊论文154篇、专利文献10100篇;相关期刊82种,包括国际展望、党政论坛、知识窗等;
技能运用的相关文献由95位作者贡献,包括徐继超、陈维嘉、李景廉等。
技能运用—发文量
专利文献>
论文:10100篇
占比:98.50%
总计:10254篇
技能运用
-研究学者
- 徐继超
- 陈维嘉
- 李景廉
- 朱贤
- 曹发祯
- 梁建国
- 丘基瑶
- 秦东益
- 代晓敏
- 徐波
- 杨望成
- 罗颀
- 马艺扬
- 何立松
- 何茂花
- 俞芳芳
- 冉彬
- 冯小丽
- 刘丽
- 刘大红
- 刘小延
- 卓玛央宗
- 卫发明
- 叶欢欢
- 叶欣
- 司开荣
- 周皓
- 夏吉华
- 夏荣志
- 孙贤梅
- 宗小飞
- 小米
- 庄承海
- 廖凌悦
- 廖满媛
- 张时信
- 张涓
- 张秋岩
- 张银利
- 曹强
- 曾瑞阳
- 本刊记者
- 朱家雄
- 朱雄轩
- 李兴华
- 李文术
- 李旭东
- 李桂芝
- 杨玉凤
- 杨红艳
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无
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摘要:
本刊讯9月24日至30日,湖北日报传媒集团全媒体实用技能训练营第四期成功举办。来自我省基层融媒体中心和各行业、各单位的百余名宣传工作者齐聚一堂,在交流学习中相互启发,共同探索全媒体时代融合发展的实践路径。今年7月以来,该实训营已滚动举办4期,共培训471名学员。每期实训营都有10多位拥有扎实专业技能和良好职业素养的记者编辑组成讲师团,分享全媒体时代下编辑记者转型、爆款内容生产、新媒体技能运用、全媒体矩阵管理等方面的理论思考与实战经验,受到一致好评。
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王莹
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摘要:
本文主要立足于篮球运球技术的重要性表现,阐明篮球运球技术对篮球运动项目的重要意义.并在此基础上,针对篮球运动中运球技术的关键技巧问题进行研究与分析,引出篮球运球技术的练习方法,以期可以给相关人员提供一定的借鉴价值.
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欧园明(整理)
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摘要:
“教会”是体育课堂的教学目标,“勤练”是学生掌握技能的途径,“常赛”是学生技能运用的平台。“教会”是“勤练”和“常赛”的基础;“勤练”巩固“教会”的技能;“常赛”反馈“教会”的效果。通过“勤练”提升的技能水平运用于“常赛”,“常赛”营造的运动氛围激励“勤练”,三者相互促进。“教会、勤练、常赛”既可以在一节课中或某一个练习环节进行闭环设计,也可以突破课堂限制,着眼于校园体育活动的顶层设计,建构起校园生活中的“教会、勤练、常赛”的一体化设计,这样可以打通教学与课外活动设计割裂的弊端。笔者以《篮球原地双手胸前传接球》为例,结合相应的学生活动,阐述“教会、勤练、常赛”一体化的具体措施。
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袁晓莉
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摘要:
随班就读生是一个残障群体,也是教育的特殊群体。他们不论是在心理认知和身体技能上都跟普通学生存在差异。作为数学教师,如何在小学数学中针对随班就读生展开差异化教学是当前小学数学着重需要探讨的问题,笔者从以下几个方面展开教学经验的尝试。
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杨玉凤
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摘要:
人们的生活水平近年来逐步提高,在精神层面的要求也越来越高,因此,人们在闲暇时间愿意参观博物馆。而对于博物馆讲解员而言,语言是一门非常重要的艺术,对语言讲解员的技能也提出了更高的要求。讲解员在一定程度上代表着博物馆的形象,就必须要不断提高自身的基本功以及讲解技巧,以便于能够为博物馆以及历史文物增添声色。
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摘要:
“三菱电机杯”全国大学生电气与自动化大赛,自2007年由三菱电机与中国各高校合作共同发起,中国自动化学会主办,至今已举办十三届。大赛是面向高校在校学生(包括研究生、本科生、中高职生)的国家级科技竞赛活动,开赛以来500多所高校参加,近万名师生参赛。此届大赛报名时间:3月8日~5月17日。2021“三菱电机杯”的新动向:①线上初赛+现场决赛。大赛模式实现突破,采取线上初赛+现场决赛结合的方式,全面培养学生的知识积累、技能运用、工程实践和工具开发的综合能力;②本科赛道+职教赛道。
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蓝胜斌
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摘要:
现在人们对素质教育越来越重视,同时对小学体育教学也提出了更高的要求.主要论述了发展技能和体能对小学生体育素养提升的重要性,并提出了具体的教学建议,希望通过增强学生的体育技能和体能,有效提升他们的体育综合素养和能力.
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曾瑞阳
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摘要:
从报纸、广播、电视、网站到两微一端、抖音、快手、B站,媒体环境确实在飞速变化。全媒体记者也是10年前提出的概念,百度百科是这么定义的:全媒体记者是指具备突破传统媒体界限的思维与能力,并适应融合媒体岗位的流通与互动,集采写、拍摄、剪辑制作、直播、网络技能运用及现代设备操作等多种能力于一身的人才。
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孙贤梅
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摘要:
中职英语教学以帮助学生满足未来职场交际、技能运用等方面需要为切入点,通过灵活运用英语来了解世界各国的技能发展水平。教师在中职英语教学中,围绕学生英语表达运用技能发展,多注重培养学生的独立自学和合作探知能力。导学案运用于中职英语课堂教学,不仅能激活学生主动阅读理解的好奇与激情,还能让学生在主动融入课程教学中获得敏锐语言感知,让他们在导学中更好地学思践悟,渐行渐远。
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