三次函数
三次函数的相关文献在1979年到2022年内共计364篇,主要集中在数学、教育、矿业工程
等领域,其中期刊论文362篇、专利文献538651篇;相关期刊153种,包括数理天地:高中版、数理化解题研究:高中版、数学教学通讯:中教版等;
三次函数的相关文献由366位作者贡献,包括管宏斌、张国棣、杨炼等。
三次函数—发文量
专利文献>
论文:538651篇
占比:99.93%
总计:539013篇
三次函数
-研究学者
- 管宏斌
- 张国棣
- 杨炼
- 徐勇
- 徐守军
- 曹志华
- 李昭平
- 玉邴图
- 王思俭
- 肖果能
- 胡景月
- 陈晓明
- 付玉泉
- 侯宝坤
- 刘康宁
- 向庆余
- 姜勇钢
- 屠丰庆
- 张亮
- 敖德兵
- 曾安雄
- 朱萍
- 李继明
- 林朝晖
- 梁金星
- 毛浙东
- 沈小春
- 沈潮海
- 王书营
- 王晖
- 祁正红
- 程光旭
- 罗腾根
- 胡德绫
- 苏艺伟
- 袁拥军
- 贺斌
- 钟劲松1
- 雷元明
- 雷波
- R·C·Tennyson
- 丁光祖
- 丁克华
- 丁兴春
- 丁建伟
- 丁益民
- 丁虹
- 万金舒
- 严峻
- 严必友
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龚莉莉
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摘要:
涉及三次函数或三次方程的问题,一直是历年高考对函数与导数考查中比较常见的问题情境之一.通过对应参数的化归与转化、分类讨论以及函数基本性质的综合应用,巧妙转化,合理应用,引领并指导解题研究与应用.
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李婧
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摘要:
三次函数f(x)=ax^(3)+bx^(2)+cx+d(a≠0)是比较重要的多项式函数,经常出现在高考题中,熟练掌握三次函数的图象和性质,就能有效地突破这一难点.根据极限的思想分析,当a>0时,x→+∞,ax^(3)→+∞,bx^(2)+cx+d变化得慢,可以忽略,则f(x)→+∞;x→-∞,ax^(3)→-∞,bx^(2)+cx+d变化得慢,可以忽略,则f(x)→-∞,又函数f(x)是连续函数,其导函数为f′(x)=3ax^(2)+2bx+c,设Δ=4b^(2)-12ac=4(b^(2)-3ac),若Δ>0时,f′(x)=0有两个不等的实根x_(1),x_(2),若Δ≤0时,f′(x)≥0,可以归纳出f(x)=ax^(3)+bx^(2)+cx+d(a>0)的图象和性质.
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罗文军
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摘要:
函数与导数是高中数学主干知识,三次函数题可以很好地考查分类讨论思想、数形结合思想和化归与转化思想,可以很好地考查考生的运算求解能力和推理论证能力,可以着力考查考生的数学抽象、数学运算、逻辑推理和直观想象的学科核心素养,因此备受命题者的亲睐.本文对2020年全国课标Ⅲ卷文科第20题进行变式探究和源头探究,以期对学习三次函数起到抛砖引玉的作用.
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吴志峰
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摘要:
三次函数是高中阶段体现导数工具性特征的基础性模型.教材中非常重视基于三次函数来实现导数在研究函数中的工具价值.教材中多次用到三次函数这个模型,通过对三次函数的研究,引导考生积累利用导数研究函数性质的基本活动经验以及方法.三次函数的相关问题在高考中也是高频考点,往往考查三次函数的单调性、极值点、对称性、零点等知识,下面将全面研究三次函数的图像和性质及高考中三次函数的考查特点及相关应用.
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施耀森
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摘要:
对一个几何与代数综合问题,通过多角度分析,一题多解,可以让学生触类旁通、举一反三,从而提高数学解题能力。
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姜勇钢
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摘要:
习题教学在高中数学的常态教学过程中,是一种策略,更是一种智慧,教师要将"教"的智慧转变为学生"学"的智慧,就是教师教育艺术的关键所在.在常态化的教学过程中,我们教师首先要深入挖掘题目的本质和内涵,结合学生已有的知识与技能,帮助学生一层层揭秘,并借此举一反三,由一题推一类,以此达成方法与技能上的提升.
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牛松;
闫寒;
周宗杰
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摘要:
1问题的提出利用导数研究函数性质是高考的重点和难点,纵观近几年的全国卷高考题,函数的形式在不断创新,涉及三次函数、指数函数、对数函数、三角函数等。试题注重数学思想方法和数学核心素养的考查,对学生分析问题、解决问题的能力,以及思维的深度和广度都有很高的要求。实践表明,盲目的大量刷题,缺少高阶思维的浅层学习,对高三备考来说是低效的。北京师范大学郭华教授认为,学生的深度学习可以减轻重复低效的复习状态。
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张晗;
李海峰
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摘要:
求解双变元或多变元的代数式的最值或取值范围问题是近年高考中的常见题型。此类问题可以从多角度出发,多方面求解,真正体现对数学知识的融会贯通,充分展现知识的交汇与综合,进而达到提升能力、拓展应用的目的。