技能考试

摘要： 职教高考技能测试是高职院校招生考试的重要组成部分,其测量目标的达成度和测试效度关系到考生的切身利益和招生的公平性。目前,技能考试在实训测量目标、可测量性、区分度、测试项目设计等方面面临挑战,从教育测量角度透视技能考试的科学性,对测试的难度、区分度、效度和信度进行分析,通过实证研究,从优化考试内容、考试方式、考试标准等方面提出技能考试的发展策略。

摘要： 目的:探讨提高护理专业中职学生技能考试成绩的考前强化培训(考前培训)的有效性,探讨影响培训效果的因素及相应对策。方法:采用回顾性分析方法,比较武汉市某中等职业学校(中职学校)护理专业2020年—2021年参加与未参加技能考前培训应届毕业生成绩,2019年与2021年学生成绩、2020年与2021年不同培训时长的操作成绩,以及2020年与2021年不同教学模式的理论成绩。结果:2019年—2021年参加与未参加考前培训学生的技能考试成绩比较差异有统计学意义(P<0.01);2019年与2021年培训学生理论成绩、操作成绩及总成绩比较差异有统计学意义(P<0.01),参加2020年与2021年培训学生的操作成绩比较差异有统计学意义(P<0.05);2020年线上线下混合式教学与2021年传统线下教学理论培训成绩比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:注重考前培训可以提高护理技能高考技能考试成绩,培训效果受培训时间、教学模式等因素影响,可合理缩短培训时间,尝试线上线下混合式教学模式,以提高培训效果。

摘要： 本文解释了职业技能鉴定的概念,阐述了该鉴定的意义,并说明职业技能鉴定考试的考核规则。最后,本文还对职业技能鉴定考试的技术指标和应用方法进行了分析。

摘要： 技能考试是春季高考的重要组成部分,考试制度的设计和改革需要在充分考量效率与公平原则的前提下统筹各方利益相关者的基本诉求.建议打破传统考试组织的固有思维,依托信息技术更新,聚焦多维度和全过程考核,兼顾各方利益,进一步提升技能考试的专业性和客观性.

摘要： 职业教育要满足企业需求和促进学生发展的双重目的,其学业评价更为复杂.当前职业教育学业评价存在课程评价脱离实践、技能考核缺乏规范、职教高考科学性不足等问题,社会发展拓宽了技能的内涵,具有职教特色的学业评价呈现出技能考试正向职业能力测评方向发展,评价方法多元化成为趋势等特征,未来更多会采用事实性标准与个性化标准相结合,量化评价方法占主导地位,质的方法成为重要补充.

摘要： 本文解释了职业技能鉴定的概念,阐述了该鉴定的意义,并说明职业技能鉴定考试的考核规则.最后,本文还对职业技能鉴定考试的技术指标和应用方法进行了分析.

摘要： 始于2008年的对口单独招生工作,有效解决了江苏省高职院校"招生难""生源单一"的问题,为破解中职院校"上升途径中断"提出切实可行的方案。经过多年实践与探索,江苏省通过依据考试大纲合理命题、科学严密组织考试过程、阅后即时封闭密存试卷三种方式严格组织对口单招考试,确保考试的公平性、公正性和权威性,提升考生的技术技能,在一定程度上缓解国家及地方对建筑类高素质技术技能人才的需求,探索出一条适合我国职业教育区域经济发展的高素质技术技能人才培养之路。

摘要： 1高职单招的现实意义《国家职业教育改革实施方案》提出要"建立职教高考制度,完善‘文化素质+职业技能’的考试招生办法",为学生接受高职教育提供多种入学方式;高职单招是高考招生制度改革的一项重要举措,是建立中职教育人才成长"立交桥"的重要举措。通过高职单招考试升学已是中职多数学生的目标,亟需教师深入研究技能综合考试考纲,寻求考题规律,针对性地实施课堂教学,提升学生综合能力,提高升学率。

摘要： 江苏省普通高校对口单独招生考试由专业综合理论考试和专业技能考试两部分组成,汽车类专业技能考试自2009年至,已逾十年,期间考试的方式和项目也发生了多次变化。从2018年开始,为了减轻学生的负担,对技能考试内容进行了调整,对原有的项目进行了精简,把原来六个项目抽考两个项目。

摘要： 随着国家经济政策的调整,区域产业的升级,企业对管理者和生产者的要求也越来越高。基于以上社会现实,各高职院校提高了招生的门槛,以求培养出更为优秀的技术技能人才。作为中职教育者,我们必须抓住机遇,帮助学生应对高考;作为电子技术应用专业老师,我们有责任教导学生应对技能考试的策略。

摘要： 全科医生称家庭医生(General Practitioner,或者Family Physician),是接受过全科医学专门训练的新型医生,是执行全科医疗的卫生服务提供者,是为个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的医疗保健服务,进行生命、健康与疾病全方位负责式管理的医生.文章简述了全科医生的现状和存在的问题，重点提出了全科医生能力评价的因素，全科医学教育在欧美等国家已开展将近50年。我国应借鉴国外成熟的经验，加强全科医学教育研究，积极探索高起点、高水平的全科医师实践能力评价方法。在实践技能考试中，应依照医学教育的知识、技能、态度评价目标，将多选题、SP,OSCE和计算机模拟临床病例考试等多种考试形式相结合，取长补短，综合评价全科医师的实践临床能力。

摘要： 诊断学是一门实践性和技能性很强的学科，是学习临床各学科极为重要的基础课和工具课。诊断学操作技能的训练是医学生初为“医生角色”的基础，是通往临床的桥梁，因此在诊断学教学中对学生加强技能操作训练和严格考核很有必要[1]。我校高度重视诊断学实践教学，一直坚持操作考试，注重操作考试的规范化、科学性、实用性。

摘要： 让临床医学生担任标准化病人(Standardized Patients,SP)用于执业医师资格考试,能有效改善缺少高质量SP志愿者的现况,同时不影响SP在考核中的应用效果,在应用中可收到了良好的效果.

摘要： 对于以培养应用型人才为主的高等学校，应满足社会和学生两方面的需要，适当将学历教育与职业教育相结合，使本科教学对学生通过相关认证考试获得职业资格证书有一定帮助。嵌入式助理工程师认证考试由中国电子学会嵌入式专家委员会负责组织。对该项考试大纲、考试内容和考试方法的分析研究，可以对本科嵌入式教学有所启发。从而培养出社会需要的嵌入式技术人才。

摘要： 对于以培养应用型人才为主的高等学校，应满足社会和学生两方面的需要，适当将学历教育与职业教育相结合，使本科教学对学生通过相关认证考试获得职业资格证书有一定帮助。嵌入式助理工程师认证考试由中国电子学会嵌入式专家委员会负责组织。对该项考试大纲、考试内容和考试方法的分析研究，可以对本科嵌入式教学有所启发。从而培养出社会需要的嵌入式技术人才。

摘要： 对于以培养应用型人才为主的高等学校，应满足社会和学生两方面的需要，适当将学历教育与职业教育相结合，使本科教学对学生通过相关认证考试获得职业资格证书有一定帮助。嵌入式助理工程师认证考试由中国电子学会嵌入式专家委员会负责组织。对该项考试大纲、考试内容和考试方法的分析研究，可以对本科嵌入式教学有所启发。从而培养出社会需要的嵌入式技术人才。

摘要： 本实用新型公开了一种前端开发职业技能等级考试防作弊用监控设备，属于监控设备技术领域，其技术方案要点包括装置本体，所述装置本体的底部固定连接有固定杆，所述装置本体的后侧设置有安装座，所述装置本体的左侧设置有第一防护罩，所述装置本体的右侧设置有第二防护罩，所述第一防护罩与第二防护罩活动连接，所述第一防护罩与第二防护罩的内壁均固定连接有吸附板，所述固定杆靠近安装座的一侧延伸至安装座的内部，解决现有的防作弊监控设备通常通过螺栓或膨胀螺丝固定在高空处，而当防作弊监控设备出现故障或需要维修的时候，需要将整体拆卸下来，不仅费时费力，并且还会存在高空操作的安全隐患，威胁生命安全的问题。

摘要： 本发明一种驾驶技能考试场地复核方法，解决了复核过程中人为因素造成的误差，提高了考核的公平性；为了解决上述技术问题，采用的技术方案为：在驾驶技能考试场地装置接入差分信号，且根据驾驶技能考试场地的实际情况选择合适的差分源；进行数据清洗，即核对输出数据是否正确；根据项目模型采集最优点；比对模型设计；比对结果，根据模型比对结果，输出比对结果，如果模型尺寸不合格，标注出具体的不符合标准的模型以便后续进行整改。

摘要： 本发明涉及考试系统的技术领域，具体为一种医学技能考试系统，包括服务器，服务器用于接收考试终端上传的考试视频，服务器还用于对考试视频进行划分获得各实操项目的实操分部视频，根据预设的复核项目筛选出需要复核的实操分部视频发送给复核终端，获取复核终端根据实操分部视频反馈的项目复核评分；根据筛选后的实操分部视频和预设的各实操项目的标准信息生成机测评分，根据机测评分和项目复核评分生成总评成绩。采用本方案能够解决现有技术中无法在降低医学人员资源浪费的情况下，实现医学实操考试的自动评价，并提高评价结果的准确。

摘要： 本发明涉及医疗设备技术领域，具体涉及一种双手力反馈的口腔实践技能考试设备，包括壳体、力觉模拟系统、视觉模拟系统和触摸控制显示屏，所述壳体的底部设有前向外伸支腿，所述前向外伸支腿的底部设有万向阻尼滚轮，所述万向阻尼滚轮用于模拟头部与地面间的相对运动，所述壳体的顶部设有模拟操作台，所述模拟操作台的上部设有力反馈设备，所述模拟操作台的中部设有放置腔。本发明设有的力觉模拟系统具有高度仿真的力觉触感，通过头部触感模型配合力反馈设备进行模拟口腔手术操作，具有很高的模拟手术沉浸感，手术操作的可迁移性强，熟练操作即可迁移到实际的手术环境。

摘要： 本实用新型公开了一种道路驾驶技能考试摄像监控装置，包括安装板，所述安装板底部外壁设置有连接片，安装板底部外壁设置有控制面板，连接片底部外壁设置有支撑柱，支撑柱外壁设置有两个电动转盘，两个电动转盘外壁分别设置有两个转动板，两个转动板一侧外壁分别设置有两个保护框。本实用新型通过设置转动板、电动转盘、保护框、卡块、转动电机和导向夹块，工作人员通过控制面板控制电动转盘进行转动，电动转盘转动时会带动转动板进行转动，从而带动两个保护框进行角度调整，让网络摄像头可以方便的进行水平角度的旋转调整，同时可通过控制面板控制转动电机转动，转动电机转动时会带动一侧的网络摄像头进行转动。

摘要： 本实用新型公开了一种道路驾驶技能考试用监督检测装置，包括音视频采集组件、车载监管主机和监控中心，音视频采集组件包括用于监控驾驶员躯干部肢体行为的车内摄像机、用于检测副驾驶安全员对副刹操控行为的副刹摄像机、用于检测车辆前方道路的前视摄像机以及用于检测车辆后方道路的后视摄像机，车内摄像机的输出端、副刹摄像机的输出端、前视摄像机的输出端、后视摄像机的输出端均与车载监管主机的输入端连接，车载监管主机的输出端与监控中心的输入端连接；提高了安全员监管的有效性和效率，大大增加了对安全员违规违法行为的威慑性。

摘要： 本实用新型公开了一种医学检验专业学生技能考试专业设备，具体涉及医学检验考试设备领域，包括底座和考试设备本体，所述底座顶部一侧固定设有电动推杆，所述底座顶部另一侧固定设有检测箱，所述电动推杆杆端顶部铰接有垫板，所述垫板顶部固定设有海绵垫，所述检测箱内腔底部固定设有液压杆，所述液压杆杆端顶部固定设有电机，所述圆板底部与电机输出轴顶端固定连接，所述圆板外侧壁表面固定设有滚珠轴承。本实用新型通过液压杆和电机的设置，电机转动带动考试设备本体转动，液压杆带动考试设备本体升降，垫板可以当成座椅，与现有技术相比，方便快速调节考试设备本体的位置，结构简单，功能多，学生可以坐在垫板上进行考试。

摘要： 本实用新型公开了一体式AI实验技能考试装置，包括包括左边摄像组件、AI一体机、中间成像固定组件、右边摄像组件和前边摄像组件，所述中间成像固定组件前端连接有AI一体机，所述中间成像固定组件左端插接有左边摄像组件，所述中间成像固定组件右端插接有右边摄像组件，所述中间成像固定组件前侧设置有前边摄像组件。本实用通过AI一体机老师将教学内容或者考试试题录入其内，并通过左边摄像组件、中间成像固定组件、右边摄像组件和前边摄像组件来全方位的摄录学生的学习过程以及操作技能，便于老师的教学工作。

摘要： 本实用新型提供了一种用于机动车道路驾驶技能考试的副刹信号检测装置，安装在机动车副刹踏板上，装置由压力传感器、压力信号检测电路、壳体、线缆组成，压力传感器安装于壳体内后安装在机动车副刹踏板上；压力信号检测电路包含信号放大器、电压比较器、跳线与反相器；所述的线缆中含有电源线及信号输出线，用于给检测装置提供电源，并将信号输出；壳体由上盖、下盖两部分组成，设计巧妙，有很强的工业实用性，便于推广和使用，消除了触发盲区，稳定性高，装置在受力后，不会产生机械形态改变，无机械磨损；检测电路简单、通用性好，当受力触发时，可设置成高电平输出，也可设置低电平输出。

摘要： 本实用新型提供的一种起重机械维修人员技能考试系统包括主控制器、机械安装维修考试区、电气安装维修考试区、起重机械仿真模块、出题与答题区和后台管理系统；主控制器分别与机械安装维修考试区、电气安装维修考试区、起重机械仿真模块、出题与答题区和后台管理系统连接，主控制器用于选取预设数量的试题并显示在出题与答题区，出题与答题区用于将答题结果发送给主控制器，主控制用于判断答题结果是否正确；起重机械仿真模块用于接收操作动作，主控制器还用于判断操作动作是否正确。本方案采用模拟加实际动手操作方式，全程电脑自动判别，无需传统考评人员主观打分，从而使起重机械维修人员技能考试更加高效、准确、客观和公正。