技能基础

摘要： 勤学苦练打好技能基础1989年,我考入建华厂技工学校,在技校的学习生活中我的刻苦是出了名的,寒、暑假时同学们都放假回家了,我却放弃了休息时间,每天来到学校实习厂,帮助在实习厂干活的车工师傅们干一些力所能及的活。看到我这样好学,师傅们就把一些车工经验传授给我,正是凭着孜孜不倦的学习劲头,我在各项考核中都名列前茅,校长在全校师生大会上号召同学们向我学习。

摘要： 为深入贯彻总队党委关于进一步加快推进“提质强能”步伐,促进快反分队发展,全面提升队伍综合救援能力的指示要求。春节刚过,吉林省森林消防总队特勤大队结合《吉林省森林消防总队特勤大队和快反分队对抗训练方案》和《特种救援分队教育训练大纲》,奏响了新阶段的练兵号角。大队积极贯彻“练为战”的思想,坚持“以考促学、以考促训、以考促战”,不断夯实体能、技能基础。大队立足营区现有条件,主要从基础体能、灭火专业技能、地震救援专业技能、山岳绳索救援四个方面开展训练。在训练过程中,大队以分队对抗形式从严从难开展,充分发挥队员的积极性和主动性,营造出了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,真正做到了训有成效。

摘要： 2020年新版信息技术教材对教学内容进行了整合,并引入新软件,在新教材下,信息技术教学模式的多元化探讨尤为重要。小学阶段的信息技术教学培养并形成了学生初步的信息技术素养,为将来的信息技术的掌握提供前提条件。但在现阶段的教学中,往往更重视基础知识的掌握,较少对学生的创造力进行培养。笔者经过长期的教学实践,发现传统的信息技术教学已经无法满足社会发展的需要,教师要通过多种教学模式来推动学生对信息技术的学习,即通过多元化的教学模式奠定学生良好的信息素养、扎实的技能基础。

摘要： 本文通过探讨《仓储管理》课程的教学现状,基于CDIO理论,结合模块化教学,对《仓储管理》课程教学改革内容进行分析,从而更好地激发学生的学习动力,提高仓储管理课程的教学质量,提高学生的综合素质能力。1.引言。随着大型电商企业的崛起,快递、仓储等关联产业获得了良好的发展机遇,但同时也对物流人才的数量和质量都提出了更高的要求,尤其是能够胜任较复杂的仓储管理任务的人才需求旺盛。在此背景下,本科院校仓储管理专业的技能人才培养越来越重要。仓储管理作为物流管理专业的必修课程,其课程教学具有很强的实用性和实践性,能充分培养学生工作技能,但传统模式下的理论授课教学难以让学生获得足够扎实的技能基础,所以,本课程进行教学改革势在必行。

摘要： 近年来,沙河市在培养本土人才、引进域外人才和留住用好人才方面下功夫,着力打造一支“懂农业、爱农村、爱农民”的人才队伍,为乡村振兴提供了智力支持,注入人才力量。深挖潜力,盘活本土人才沙河市积极创新机制,对领富带富骨干和有技能基础农民等各类本土人才,持续开展精细化培训,有效壮大了本土人才队伍。

摘要： 技能人才主要从业于生产和服务等领域的一线岗位,是创造社会财富的直接参与者,承担实现科技研究转化和技术能力创新的主力军。伴随着我国经济发展方式转变以及产业结构调整升级,社会经济发展越来越依赖于有扎实技能基础的技能型人才。本研究立足于问卷调查数据,围绕技能人才激励机制这个重点,深入分析山东省技能人才激励政策实施效果,全面剖析技能人才激励机制存在问题及原因,进而提出相应解决对策。技能人才激励存在问题目前技能人才激励机制处于不断完善中.

摘要： 一、当代"工匠精神"内涵我国历史上的"工匠精神"源远流长,如历史上的庖丁解牛及中华人民共和国成立后的大庆精神等,这些都是"工匠精神"在不同历史时期的生动表现。随着社会的不断发展,现代社会赋予了"工匠精神"新的内涵,其核心内容是指在高超的技术技能基础上,追求细节完美的职业精神,体现了职业道德、职业能力、职业素养,是劳动者在工作过程中表现出的一种职业价值取向和行为。"工匠精神"的具体表现为精益求精、严谨认真、执着不懈、团结协作等.

摘要： “泰国4.0”是一项聚焦加速创新和数字化转型的国家战略,尽管政府对这一战略满怀雄心壮志,但实现起来仍面临困难。根据世界经济论坛发布的《2019年全球竞争力》报告,泰国从第38位降至第40位。尤其在数字技能方面表现不佳,在140个国家中排名第73位。为了提高竞争力,泰国要提高本国劳动力的技能基础,尤其是加强数字素养和批判性思维方面的技能。

摘要： 游戏是儿童生活的重要组成部分,是儿童获得知识技能的重要途径。在小学体育教学中,运用游戏化教学方式可有效提高学生的课堂参与度,提高课堂教学效果,提升学生的体育核心素养。而篮球运动本身就是一种游戏,在篮球游戏比赛过程中,必须具备一定的技能基础才能进行游戏比赛。如何把技术动作的学习融入游戏比赛中,值得思考。在篮球教学中技术的学习是比较枯燥的,对于小学生来说,动作技术的学习时间不宜太长,否则就会出现注意力转移、练习懈怠、动作变形等情况,而游戏化的教学方式具有直观性、趣味性、生活性特征,是体育教学的重要辅助手段,因此只有在学习技术动作的同时开展游戏化教学才是学生乐于接受的教学方式。

摘要： 一、学生起点分析学生的知识技能基础:学生小学已经对圆和正多边形的特点有所了解,在本章前面几节课中,又学习了圆的性质和与圆有关的三种位置关系的基本技能,为本节的学习奠定基础.学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经经历了一些探索圆的性质,能够解决一些简单的现实问题,感受到圆的性质,获得了统计活动所必须的一些数学活动经验的基础;同时,在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验,具备了一定的合作与交流的能力.

摘要： 本发明公开了基于VR虚拟现实技术的通信基础设施检修技能实训系统，包括显示端模块、云端模块和操作端模块、VR终端模块，显示端模块具体设置为PC电脑连接VR终端，学员登录VR岗前技能实训系统，通过佩戴VR头显进行虚拟方式技能实操培训；云端模块包括数据库服务器，用于存储三维教学场景、三维引导模型、操作教程、设备数据型号、设备图片、文字、操作引导语音、第一视角视频、人员信息资料、考核数据；应用服务器。本发明以能全面的模仿各种可能遇见的场景，让通信基础设施检修员在不同的场景中进行模拟培训，有效提升维护人员实训实操的能力，从而避免了通信基础设施检修员未进行系统化、专业化的实操培训。

摘要： 本发明公开了一种用于对基础动作技能进行评估的方法和装置。所述方法包括：获取用户执行预定基础动作的二维的视频数据；通过预先训练的神经网络根据所述视频数据，对用户执行所述预定基础动作的基础动作技能进行评估，以确定基础动作技能的评估结果；显示确定的评估结果。根据本发明的用于对基础动作技能进行评估的方法和装置，能够通过用户执行基础动作的二维视频数据、通过神经网络来快速获得执行该基础动作的基础动作技能的评估结果，提高了对基础动作技能进行评估的准确性、便捷性和高效性，从而有助于用户及时根据评估结果提高基础动作技能。

摘要： 本发明公开了一种计算机基础技能测评系统，由Word和Excel模块管理、Office批改工具和计算机基础技能测评平台三个部分组成；所述Word和Excel模块管理，细分模块及知识点，对应模块和知识点设计有测评题目、测评算法和评分标准，其中测评算法使用VBA编写；Office批改工具的功能是自动打开指定文件夹中的Word或Excel文档，将VBA编写的测评算法直接写入到Word或Excel文档中，从而得到评分结果；所述计算机基础技能测评平台，用于接收Office批改工具中的成绩，并管理和显示测评成绩，提供成绩分析功能。该计算机基础技能测评系统，具有一键批改，自动生成测评分数的功能，本系统适合计算机基础技能培训和教学的相关机构和单位，方便快速高效的批改文档。

摘要： 本发明公开了基于VR虚拟现实技术的通信基础设施检修技能实训系统，包括显示端模块、云端模块和操作端模块、VR终端模块，显示端模块具体设置为PC电脑连接VR终端，学员登录VR岗前技能实训系统，通过佩戴VR头显进行虚拟方式技能实操培训；云端模块包括数据库服务器，用于存储三维教学场景、三维引导模型、操作教程、设备数据型号、设备图片、文字、操作引导语音、第一视角视频、人员信息资料、考核数据；应用服务器。本发明以能全面的模仿各种可能遇见的场景，让通信基础设施检修员在不同的场景中进行模拟培训，有效提升维护人员实训实操的能力，从而避免了通信基础设施检修员未进行系统化、专业化的实操培训。

摘要： 本实用新型提供了一种用于训练汽车车身预装调通用基础技能的实训设备，包括工作台，所述实训设备还包括设于工作台上的承载架、训练板、工具架、第一限位调节组件和设于承载架朝向第一限位调节组件一侧面的第二限位调节组件，所述训练板设有装调孔，且训练板通过与第一限位调节组件及第二限位调节组件配合进行横纵向限位调整安装位点以调节训练板安装角度。通过在训练板上进行装调训练，解决了学员标准化技能训练的一致性。训练板设置成角度可调的安装结构，基本满足学员因身高操作的安装角度，符合人机工程学。

摘要： 本实用新型公开了一种汽修、机修基础技能训练装置，涉及训练装置技术领域，包括工作台，工作台上表面一端的两侧螺纹连接有第一固定板，第一固定板之间远离工作台一端螺纹连接有第一连接板，工作台上表面远离第一固定板一侧螺纹连接有W弧形板，工作台远离第一固定板一面的两侧螺纹连接有第二固定板，第二固定板之间远离工作台一端螺纹连接有第二连接板，第二连接板远离第二固定板一面周侧螺纹连接有支撑杆，支撑杆由若干支撑本体螺纹连接组成，训练装置中的零部件由螺纹连接组成，可以将训练装置拆卸成一个个零部件且组装与拆卸过程中，也相当于汽修基础技能的组装与拆卸训练，可以让使用者对汽修、机修基础技能更好的得到训练。

摘要： 本实用新型涉及一种磁吸式汽车基础技能练习台，包括长方形的桌面板、四根分别螺接在桌面板底端四个拐角处的桌腿、正方形的实训盒，所述实训盒的四个拐角处各自安装一个磁力表座，所述桌面板中包埋有两组铁板组合，每组铁板组合包括四块与同一实训盒中四个磁力表座位置一一对应的铁板，所述磁力表座打开时与对应的铁板相吸引，所述磁力表座关闭时与对应的铁板相分离。本实用新型的有益效果是：设置桌面板、桌腿、调平脚、铁板，并在实训盒底部四个拐角处安装与铁板配合的磁力表座，使该练习台便于拆装，从而方便储放和运输。

摘要： 本实用新型涉及一种滑配式汽车基础技能练习台，其特征在于：包括长方形的桌面板、正方形的实训盒，所述桌面板底端安装有两根与桌面板的短边相平行的横档，所述横档中开设有内螺纹孔，所述内螺纹孔的两头分别螺接一根螺柱，所述螺柱远离横档的一头安装一根与螺柱相垂直的桌腿，所述桌面板的长边底端安装有直滑轨，所述实训盒的左右两侧底部各自铰接有两个滑块，所述实训盒的左右两侧底部还设有用于容纳滑块的容纳槽，所述滑块与直滑轨滑动配合将实训盒安装在桌面板上。有益效果是：设置桌面板、横档、纵档、螺柱、桌腿、定位螺栓、调平脚、直导轨，并在实训盒底部安装与直导轨滑动配合的滑块，使该练习台便于拆装，从而方便储放和运输。

摘要： 本实用新型公开了一种内燃机装配基础技能训练实训台架，包括支撑框架、立架、显示器以及用于内燃机装配基础技能训练的训练板，所述立架设在支撑框架上，显示器设在立架上，所述训练板通过训练板安装架设在支撑框架上。作为优选的，所述立架的顶部设有电动葫芦。该内燃机装配基础技能训练实训台架结构设计合理，培训学员可以按照显示器上的视频教学内容进行内燃机装配基础技能训练，不同训练板实训不同的基础技能，可以深入的进行实训；台架各主要部分设计合理，符合人机工程要求，实训操作简便。

摘要： 根据实施方式，技能基础系统具备数据取得部、模型生成部和技能提供部。所述数据取得部取得与第一据点的熟练工的作业相关的数据。所述模型生成部使用通过所述数据取得部取得的数据将所述熟练工的技能模型化。所述技能提供部使用通过所述模型生成部生成的模型，将所述熟练工的技能提供给第二据点。