技能型人才培养

摘要： 高等职业教育作为面向企业和个人需求的教育形式,肩负着为国家一线生产和服务领域提供高素质技能型人才的责任,为实现“两个一百年目标”和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。在振兴企业工匠精神、开展企业品质革命的重要阶段,高职教育需要肩负起应有的历史使命。本文通过对工匠精神和技能型人才的分析,从工匠精神培育的角度研究了高职轨道交通专业方向技能型人才的培养,丰富了高职教育理论,促进了高职院校技能型人才培养。

摘要： 贵州正以求贤若渴的真诚态度诚邀各方英才,营造人人皆可成才、尽展其才的良好环境,奋力推进人才大汇聚,努力把贵州建设成为全国最有吸引力凝聚力的人才高地之一。贵州创造赶超进位的“黄金十年”,离不开人才。贵州在新时代西部大开发上闯新路,关键靠人才。功以才成,业由才广。新国发2号文件明确提出,积极吸引数字经济、清洁能源、高端制造、山地农业等行业领军人才,探索多元化柔性引才机制;加强创新型、技能型人才培养,壮大高水平工程师和高技能人才队伍……一项项立足根本、着眼长远的制度举措,为今后贵州人才工作制定了蓝图,指明了方向。

摘要： 工匠精神与新时代技术技能人才培养深度融合是高职院校面临的新课题与新挑战。工匠精神融入高职院校技能型人才培养的现状是:院校重视支持程度不够,教师引领带动作用不明显,学生主体责任意识不强,社会价值取向出现偏差,等等。引导学生正确理解、认同和践行工匠精神,应营造校园良好氛围,夯实工匠精神培育土壤;优化教师队伍结构,打造工匠精神传承梯队;创新人才培养模式,实现工匠精神认同内化;纠正社会价值导向,搭建工匠精神实践平台。

摘要： 在当前高职院校的教育教学中,物流管理专业已经成为重点专业,需要实现该专业核心课程的有效教学。尤其在当前的1+X证书制度下,作为高职物流专业教师,需要对核心课程实施课程思政教学改革,使核心课程教学更加完善,对学生的综合能力及素质进行更好培养,实现当前高职教育形势下的教学目标,对复合型物流管理专业人才进行培养。在当前的1+X证书制度下,对于高职物流管理专业教学的要求也不断提高,需要进一步提升教学质量及效率,尤其是专业的核心课程。就当前高职物流管理专业的核心课程教学而言,需要相关课程教师在结合1+X证书制度的基础上,通过有效措施及途径实现课程思政教学改革,进一步完善课程教学体系,物流管理专业的教学进行更有效实施,推动物流管理专业教学及物流技术技能型人才培养的进一步发展。

摘要： 在过去几年,高职院校教学模式在发展速度、质量和规模等方面取得了比较优异的成绩,为培养技术型人才,提供了有效的教育保障,减轻了高职学生的就业压力,为社会的进步和国民经济的高速发展提供了重要的保障。以下将进一步探讨在教育供给侧改革背景下,我国高等职业院校人才培养模式存在的不足。

摘要： 当前,不断扩大教育供给,培养技能型人才,推动技能人才供需匹配,是我国建设技能型社会、服务国家新发展格局的关键,技术技能“长入”经济、“汇入”生活、“融入”文化、“渗入”人心、“进入”议程是我国技能型人才培养的新需求。我国技能型人才培养仍然面临人才培养目标滞后、人才培养的教育体系脱节、技能形成体系尚未完善、教育吸引力欠缺等问题。针对技能型人才培养问题,我国技能型人才培养应建立“以中职为基础、以高职为骨干、以应用型高校为牵引”的教育体系,并不断完善相应的运行策略。

摘要： 国家“十四五”规划建议中提出加强创新型、应用型、技能型人才培养,人才发展也要从重规模、重素质、重数量向重水平、重能力、重贡献转变。从企业角度看,大多存在重使用、轻培养,“现抓现用”、不做战略性人才储备、高水平研发人才不足的状况。如何在企业内部加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才,引导员工朝着实现企业战略目标方向成长,实现个体与组织的相互促进与共赢,是当前企业管理者普遍面临的问题。A公司以水利工程信息机电设备设施及其系统安全稳定运行为核心业务。

摘要： 技能型人才是当今社会最为缺乏的人才类型之一,作为职业教育工作中的一项重大制度设计与创新,职业技能竞赛成为培养选拔技能型人才的一个重要平台。郑州财经技师学院(以下简称学院)抓住机遇,乘势而上,将职业技能竞赛作为提升新时代技能人才地位形象,提高技工院校教育教学水平,加强技能人才队伍建设的重要抓手。

摘要： 随着社会对中职教师要求的逐步提高,企业实践成为让教师了解企业的生产方式和管理制度,熟悉企业相关岗位职责和操作规范,把握本专业的新知识、新技能、新理念和新方法,同时结合企业的生产实际,在课程改革中有的放矢地完善人才培养方案,提高技能型人才培养质量的高校方法。本文参考企业真实的工作流程,学习企业的先进经验和技术,参与了各种真实的音频产品方案策划等。企业实践收益匪浅,带回了新理念、新知识和新项目,并对教学过程和教学方法进行了多层次反思和行动,教学路上有了很大的收获和成长。

摘要： 在高等课程教育深入改革背景下,河北省体育院系足球专项课程教学改革取得了显著成效,且足球专项课教学和技能型人才培养在政策推动下迎来新的发展机遇。然而在体教融合背景下,河北省体育院系足球专项课技能型人才培养工作面临很多问题。基于此,该文主要分析体教融合的概述,探究体教融合背景下河北省体育院系足球专项课技能型人才培养问题,即足球专项课技能型人才培养重视不足,人才培养缺少科学性,校企合作效果不够理想以及未能发挥校园足球竞赛的人才培养功能等。并提出重视足球专项课技能型人才培养,促进技能型人才培养方式的改革,加强足球专项课教学的协同合作,发挥校园足球竞赛培养人才作用等策略。

摘要： 教育是事业发展的重要保证。肩负测绘技能型人才培养任务的测绘职业教育在我国职业教育发展的大背景下，在测绘事业发展的良好环境中，取得了长足的发展，取得了可喜的成绩。面对测绘事业发展对技能型人才的需求，新时期测绘职业教育要在上层次、上规模、上质量等方面做文章，并要实行好弹性学制、搞好教学内容改革、实施新的教学评估办法、实行好职业资格准入制度，为测绘事业的发展提供搞好的人才保证。

摘要： 对技能型人才的培养,以就业为导向,以能力为本位,两者不能偏颇.职业技术教育只有重视核心课程(专业技术基础课),才能培养出既有就业上岗能力又有可持续发展能力的技能型人才.在培养技能型人才中,专业技术基础课应突出工程概念及工程理念和素质,根据专业的特点优化专业技术基础课程结构,减少不必要的理论推演和知识的重复.另外时文化基础课进行优化整合,减少不必要的内容,突出能力的培养.技能训练和专业知识应形成菜单式,以就业为导向而有所选择,少而精有针对性的展开。

摘要： 校企合作是办好职业教育，培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径，是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。校企业合作办学模式是我校教育改革的重要方向。通过校企合作，全面提高学生职业能力，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，切实提高我校教育培养目标的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

摘要： 校企合作是办好职业教育，培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径，是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。校企业合作办学模式是我校教育改革的重要方向。通过校企合作，全面提高学生职业能力，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，切实提高我校教育培养目标的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

摘要： 校企合作是办好职业教育，培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径，是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。校企业合作办学模式是我校教育改革的重要方向。通过校企合作，全面提高学生职业能力，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，切实提高我校教育培养目标的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

摘要： 校企合作是办好职业教育，培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径，是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。校企业合作办学模式是我校教育改革的重要方向。通过校企合作，全面提高学生职业能力，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，切实提高我校教育培养目标的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

摘要： 校企合作是办好职业教育，培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径，是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。校企业合作办学模式是我校教育改革的重要方向。通过校企合作，全面提高学生职业能力，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，切实提高我校教育培养目标的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

摘要： 本发明公开了一种技术技能型人才创新培育系统及教学装置，涉及人才创新培育技术领域；为了提升培育教学质量；该系统包括由A层、B层、C层、D层、E层和F层构成的培训基地，所述A层内设置有多个A类培训室，A类培训室中设置有A类培训装置；所述B层内设置有多个B类培训室，B类培训室中设置有B类培训装置；所述C层内设置有多个C类培训室，C类培训室中设置有C类培训装置；所述教学装置具体为上述A类培训装置、B类培训装置和C类培训装置中的一个或多个任意组合。本发明通过设置多区域的多种培训装置，不仅仅提供了丰富的教学培训内容，更是能够将各装置组合使用形成一种更新的教学模式，提升了学习人员学习的新鲜感。

摘要： 本发明公开了一种技术技能型人才创新培育系统，涉及人才创新培育技术领域；为了提升培育教学质量；该系统包括由A层、B层、C层、D层、E层和F层构成的培训基地，所述A层内设置有多个A类培训室，A类培训室中设置有A类培训装置；所述B层内设置有多个B类培训室，B类培训室中设置有B类培训装置；所述C层内设置有多个C类培训室，C类培训室中设置有C类培训装置；所述教学装置具体为上述A类培训装置、B类培训装置和C类培训装置中的一个或多个任意组合。本发明通过设置多区域的多种培训装置，不仅仅提供了丰富的教学培训内容，更是能够将各装置组合使用形成一种更新的教学模式，提升了学习人员学习的新鲜感。

摘要： 本发明涉及一种校企结合职业技能人才培养系统和方法，该系统包括：标准模块，用于根据已有标准信息结合职业技能需求信息生成形成新的职业技能标准信息；教育模块，用于根据新的职业技能标准信息进行知识点和技能点的划分，生成实训课程，并获取基于实训课程实施教学计划后得到学生的实训成绩和考核鉴定信息；产业模块，用于根据实训成绩、考核鉴定信息结合岗位需求进行匹配，根据匹配结果形成针对学生的职位推荐结果和针对企业的人才推荐结果，并根据实时获取的岗位需求更新职业技能需求信息。本发明在教学中按照新的技能标准进行技能人才培养和实训训练，精准对接产业需求，解决专业技术技能人才培养、就业难题。

摘要： 人才培养支援系统包括：人才培养支援装置(1)、数据库(2)、通信网络(3)、用户终端(4)、企业用终端(5)。人才培养支援装置(1)包括：用于设定学习的目标等级的目标等级设定部件(11)；提供用于超越由目标等级设定部件(11)设定的等级的训练信息的训练信息提供部件(12)；以及用于判定通过由训练信息提供部件(12)提供的训练信息所学到的技能的熟练度的熟练度判定部件(13)。

摘要： 一种电子游戏，其中用户累积基于用户步法的适当性的分数，而无论步法使得用户赢或输。该方法为用户提供了玩游戏的乐趣，而且使用户集中于学习如何做出最终实现用户玩游戏的更佳技能的正确步法。一个具体的示例涉及扑克，其中用户基于赢了一手或输掉一手来收集筹码，但是在玩游戏的每个决策回合，用户被奖赏给基于用户步法的适当性的ProCoins。基于用户的决策，而不是基于赢一手或输掉一手来提供反馈给用户。

摘要： 本发明涉及科研院校教学技术领域，具体地说，是一种渐进式应用型人才培养系统，该培养系统基于计算机软件技术，包括登录模块、任务模块、后台管理模块和数据库，数据库内设置有学员基本信息和题库，任务模块包括学习能力单元、模仿能力单元、分析能力单元和设计能力单元，题库内预先设置有与任务模块相关的试题，本发明通过计算机编程技术将应用能力建立过程分为四种能力逐渐建立的量变环节，依次递进建立，四种能力分别为学习能力、模仿能力、分析能力及设计能力，最终达到质变即应用能力的建立，为各大科研院校提供一种渐进式能力形成机制下的应用型人才培养系统，具有创新的操作性强、应用效果较好等优点。

摘要： 本实用新型公开了一种管理类技能型人才培训演示装置，涉及演示装置技术领域，该管理类技能型人才培训演示装置，包括底板，所述底板的一侧固定连接有第一挡板、第二挡板和第三挡板，所述第一挡板和第二挡板的一侧均开设有卡槽，所述卡槽的数量为两个，两个所述卡槽的内部均活动连接有卡块，所述卡块的数量为两个，两个所述卡块的一侧均固定连接有固定板。该管理类技能型人才培训演示装置，一方面，设置三个挡板连接底板和限位板，可以方便宣讲人员在其内部放置多份的演示画报，达到了便于放置的目的，另一方面，设置固定弹簧与固定板固定连接，可以通过固定弹簧压缩固定板从而对演示画报进行固定，达到了固定效果好的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种电商物流技能人才培养教学用辅助设备，包括底板，所述底板的顶端外壁固接有立柱，所述立柱的顶端外壁设置有支撑杆，所述支撑杆的一边外壁活动连接有套管一，所述支撑杆的另一边外壁活动连接有套管二，所述套管一和套管二的顶端外壁均开设有滑槽，所述滑槽的内壁均滑动连接有支架，所述立柱一边支架的顶端外壁固接有弧形板一。本实用新型教学辅助时显示屏通过滑动块在弧形板一和弧形板二上进行旋转方便全方位演示，使用完成后，弧形板一和弧形板二分离旋转收纳，使用过程中弧形板一和弧形板二连接呈圆形，两个显示屏可以旋转进行全方位演示，且可以进行数据对比，方便收纳，提高了教学辅助设备的使用效率。

摘要： 本实用新型公开了一种校企结合职业技能人才培养系统，涉及计算机控制设备技术领域，包括控制柜，所述控制柜的内底壁固定连接有固定板，固定板的内部活动连接有过滤网，固定板的一侧面固定连接有清理刷，过滤网的一侧面固定连接有连接杆，连接杆的一端固定连接有转动板，转动板的一侧面固定连接有连接套筒，控制柜的内底壁固定连接有支撑杆。该具有防尘功能的控制柜，待过滤网使用一段时间后，通过连接锥齿轮与左锥齿轮和右锥齿轮相啮合，从而使转杆转动的同时带动连接套筒进行转动，通过清理刷对过滤网上堆积的灰尘进行清扫，来防止灰尘阻塞过滤网影响控制柜内部的散热效果，和通过自动清理过滤网的方式，来减少了人工的工作量。

摘要： 本发明公开了一种校企合作用技术技能型人才培养培训系统，包括底座和设置在其上方的本体，所述本体与底座之间通过支腿连接固定，所述支腿为矩形板，且支腿上下两端分别与本体、底座中心位置连接，所述本体正面设有便于培训人员进行理论书写的书写板，所述本体和支腿之间设有用于向学生展示工厂实际操作以便实现理论和实践相结合的投屏组件，所述投屏组件电性连接设置在本体表面的控制面板，本发明针对现有装置的弊端进行设计，便于培训者进行理论书写指导和工厂实际操作指导，很好的将理论和实践相结合，并且本申请采用折叠设置的方式实现投屏组件的折叠收纳设置，有效的使得装置小型化，有效的方便了装置的携带。