技能传授

摘要： 小学高年级学生经过长时间学习的积累之后,对语文已经形成了具体的认知,构建了独具个人特点的学习框架,想要在后续的学习中不断完善,赢得更多的青睐,收获语文探索的信心和可观成果。小学语文教师挖掘学生主动参与意识,对学生“放手”,可以让学生在“学会走路”的基础上开启自己的探险之旅,使学生拥有应对未来挑战的勇气和能力。新课改的推进,让教师认识到仅传授学生知识是远远不够的,还要将学习技能传授给学生,并为学生提供应用的机会,帮助学生切实领悟语文的真谛,使学生走得更远、跑得更快。

摘要： 随着课程改革的深化,课堂教学面对的教学要求也得到了更深刻的发展,这就使以往以知识、技能传授为主的浅层次教学模式亟须得到优化与完善。在这种新的教育形势下,深度教学的理念应运而生,不仅使堂教学的目标得到了深化,同时对课堂教学的模式、知识理解的深度都提出了更深刻的改革需求。因此,为了促进课堂教学更有效地顺应时代发展趋势,教师就应在深度教学理念的指引下.

摘要： 实验教学法具有直观、生动、激发创意的特点,符合探究式教学的理念.本文首先阐释了实验教学法的定义和优势,然后以"鸡尾酒创作"教学内容为例,探索如何将实验教学法与课堂教学相融合,达到快速传授技能的目的.

摘要： 引言对于学习来说,这个过程中其具有一定的循序渐进性,必须要层层进行突破。从英语学习过程的角度上来看,此过程是一个知识构建、熟练技能以及能力掌握过程。对于高中英语而言,其知识方面,相对来说比较大,教师在平常讲授的过程中,由于教学的时间有限,很少将较多的知识技能传授给学生,在新形势下,有的英语教师只是为学生传授基本的理论知识,将技能上的培养忽视了,针对这种情况,不利于教学综合素养的培养,学生综合能力的提高。

摘要： 引言对于学习来说,这个过程中其具有一定的循序渐进性,必须要层层进行突破。从英语学习过程的角度上来看,此过程是一个知识构建、熟练技能以及能力掌握过程。对于高中英语而言,其知识方面,相对来说比较大,教师在平常讲授的过程中,由于教学的时间有限,很少将较多的知识技能传授给学生.

摘要： 近年来,中国一拖集团有限公司工会大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,充分发挥劳模和工匠人才的示范引领作用,于2013年率先成立了"东方红"劳模创新工作室,目前下辖以劳模名字命名的劳模创新工作室14个,主要任务是通过分散在各单位的劳模创新工作室组织跨单位、跨部门的难题会诊、技术支持、立项攻关、技能传授、业务咨询、经验分享、现场服务等工作。

摘要： 在小学语文教学中加强朗读训练,有助于学生的语言发展、思维拓展及审美教育,更利于学生学科核心素养的形成。但受教师滞后教学理念等因素的影响,学生朗读的兴趣较低,教学效果不理想。因此,教师还需在教学方法与手段等方面加强创新,采取学生喜闻乐见的朗读训练方式,以尽快实现三维教学目标。素质教育深入推进,对小学语文教学的有效性提出了更高的要求,教师注重知识技能传授的同时,更应注重学生阅读理解与语言感知能力等综合素养的强化。

摘要： "生活教育理论"是陶行知教育思想的精髓.面对农村学生,教师在写作准备阶段应通过"生活"激发学生习作的内驱.师生在"教学做合一"中训练思维,明确写作指向;通过读写结合,积累表达技能.教师帮助学生预先筹划、体验生活、认识事物,为学生的习作储备语言、训练思维、陶冶情感.

摘要： "生活教育理论 "是陶行知教育思想的精髓。面对农村学生,教师在写作准备阶段应通过"生活"激发学生习作的内驱。师生在"教学做合一"中训练思维,明确写作指向;通过读写结合,积累表达技能。教师帮助学生预先筹划、体验生活、认识事物,为学生的习作储备语言、训练思维、陶冶情感。

摘要： 在设计公司进行企业实践锻炼的过程中,笔者对学校教育与企业实际所需的设计能力的差距问题深有感触。学校教育存在理论知识比重大、实践内容较浅显、专业针对性不强、重知识传授、轻工作能力、知识技能传授落后于市场技术的革新速度、学校缺乏市场调研、课程的设置和内容的教授存在能力培养与企业需求不适应等诸多问题。结合企业实践经历,笔者对如何构建高校艺术类专业"非遗文化和传统技艺"创新性实践教学体系提出几点拙见。

摘要： 提供一种传授设备和传授方法，其便于将保持器精确地设置在预定位置，并且最小化制造工艺中的麻烦步骤。传授设备(5)包括由载送设备(1)的保持器(11)保持的第一构件(51)、贴附到晶片舟(2)或安装架以便当保持器(11)设置得接近目标位置时与由保持器(11)保持的第一构件(51)相对的第二构件(52)、输出单元(55)和运算单元(540)。第一构件(51)包括距离传感器(512)，其产生表示距离传感器和与第一构件(51)相对的第二构件(52)的表面之间的距离的传感器信号。在与第一构件(51)相对的第二构件(52)的表面上，提供基准标记(A)。第一构件(51)包括成像装置(513)，其拍摄包括基准标记(A)的图像，并产生图像数据。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 本发明公开了一种新型师傅技艺传授能力提升的教学工具，涉及教育教学设备技术领域，包括支撑组件，支撑组件包括支撑箱体以及支撑杆，支撑杆一端与支撑箱体连接，另一端与调节组件连接，调节组件一端与呈圆周阵列周向布置的展示板连接，调节组件用于带动展示板转动以进行不同展示内容的切换，调节组件带动上述多组展示板进行转动，通过对转动至最顶点的展示板的内容进行展示，同时可以对该展示板进行书写和修改，擦拭组件对展示板表面的文字进行擦拭处理，进而以便于再次进行书写，有效提高了教学质量和教学效率，通过布置在展示板一侧的除尘组件将擦拭时飘散的灰尘进行吸附过滤，进而有效避免灰尘飘散在空气中造成空气污染。

摘要： 提供一种传授设备和传授方法，其便于将保持器精确地设置在预定位置，并且最小化制造工艺中的麻烦步骤。传授设备(5)包括由载送设备(1)的保持器(11)保持的第一构件(51)、贴附到晶片舟(2)或安装架以便当保持器(11)设置得接近目标位置时与由保持器(11)保持的第一构件(51)相对的第二构件(52)、输出单元(55)和运算单元(540)。第一构件(51)包括距离传感器(512)，其产生表示距离传感器和与第一构件(51)相对的第二构件(52)的表面之间的距离的传感器信号。在与第一构件(51)相对的第二构件(52)的表面上，提供基准标记(A)。第一构件(51)包括成像装置(513)，其拍摄包括基准标记(A)的图像，并产生图像数据。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 根据实施方式，技能基础系统具备数据取得部、模型生成部和技能提供部。所述数据取得部取得与第一据点的熟练工的作业相关的数据。所述模型生成部使用通过所述数据取得部取得的数据将所述熟练工的技能模型化。所述技能提供部使用通过所述模型生成部生成的模型，将所述熟练工的技能提供给第二据点。

摘要： 一种技能判定装置(100)，具有阶段判定部(150)和技能判定部(160)。阶段判定部(150)基于示范数据(120a)和利用者的运动数据，来按每个阶段的种类提取第二帧数据。技能判定部(160)基于每个阶段的种类的第二帧数据和技能判定定义数据(120b)，来判定利用者的技能。

摘要： 本发明公开了一种面向人与机器人技能传授的虚拟作业演示系统。该系统主要由虚拟场景建模、作业信息捕捉、知识挖掘分析三个部分组成。基于虚拟现实技术搭建家庭作业场景，实现演示者的全身运动捕捉和环境全域信息感知，并设计一种结合运动特征与操作物语义的行为分层多权重分割识别算法来获取任务行为高层次语义知识，生成任务行为状态机。本发明提出的虚拟作业演示系统具有效率高、成本低等优点，不仅能为服务机器人仿人行为学习提供丰富、完善、精确的作业演示数据，而且能挖掘作业顺序、作业目标等任务知识，对促进机器人任务知识库的构建和维护、提高机器人的适用性和灵活性具有重要意义。

摘要： 本发明公开了一种面向人与机器人技能传授的虚拟作业演示系统。该系统主要由虚拟场景建模、作业信息捕捉、知识挖掘分析三个部分组成。基于虚拟现实技术搭建家庭作业场景，实现演示者的全身运动捕捉和环境全域信息感知，并设计一种结合运动特征与操作物语义的行为分层多权重分割识别算法来获取任务行为高层次语义知识，生成任务行为状态机。本发明提出的虚拟作业演示系统具有效率高、成本低等优点，不仅能为服务机器人仿人行为学习提供丰富、完善、精确的作业演示数据，而且能挖掘作业顺序、作业目标等任务知识，对促进机器人任务知识库的构建和维护、提高机器人的适用性和灵活性具有重要意义。

摘要： 本发明公开一种创新特色使用电子工具从事商务活动技能传授机，包括滑动装置、触碰式智能显示器、多功能桌、核心装置柜台、传授机、音响位和显示装置安放位置，传授机上方的两侧位置上设置有滑动装置，中间位置上安装有多功能桌，多功能桌上设置有触碰式智能显示器安装座，触碰式智能显示器和数据接口安装在触碰式智能显示器安装座上，其中核心装置柜台和音响位在传授机的两侧位置上，核心装置柜台和音响位之间安装有显示装置安放位置，并且核心装置柜台内部放置有主脑装置，显示装置安放位置内部安装有油压机，音响位内部放置有喇叭装置，下方位置上安装有多方向转向装置。本发明结构独立创新，易于控制移动，能够提升技能传授质量和传授水平。