技校生
技校生的相关文献在1985年到2022年内共计1259篇,主要集中在教育、中国文学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文1257篇、会议论文1篇、专利文献16357篇;相关期刊446种,包括职业技术、职业、职业技术教育等;
相关会议1种,包括中国职业技术教育学会2013年学术年会等;技校生的相关文献由1143位作者贡献,包括本刊编辑部、陈胜军、魏晓丽等。
技校生—发文量
专利文献>
论文:16357篇
占比:92.86%
总计:17615篇
技校生
-研究学者
- 本刊编辑部
- 陈胜军
- 魏晓丽
- 张新梅
- 林树绵
- 忻巧波
- 蔡跃进
- 郑晓丽
- 刘妙群
- 宫林芝
- 杨玲
- 王雪玲
- 田文生
- 申如意
- 聂宝玲
- 覃浩宋
- 郁宏
- 钟志宏
- 陈仓
- 陈颖
- 龙珍
- 丁芳
- 严卫东
- 井贤严
- 冯跃霞
- 刀培英
- 刘仲明
- 刘小云
- 刘意
- 刘润辉
- 卢巧
- 叶科龙
- 吕文娟
- 吕英杰
- 吴伟
- 吴国明
- 吴土安
- 吴鹰
- 周海英
- 夏跃合
- 夏金星
- 大豆腐
- 孙亚骞
- 孙善君
- 孙立洁
- 孟凡源
- 宋冬梅
- 尚兴华
- 尹反修
- 崔丽芳
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金洋
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摘要:
“宁当秤砣沉到底,不做葫芦水上漂”,相比较于漂浮在水面的“葫芦”,他更愿意把自己沉入水底,深入工作的底部和内核。默默无闻、悄无声息将成为苏斌身上永远无法熄灭的光。50岁不到,技校生出身的苏斌,一位有着军人式刚毅、农民式朴实、猎人式机警的中级技师,在混凝土预制构件生产加工工作岗位上整整奋斗了27个年头。自1995年1月参加工作以来,他以一名普通工人的身份,怀着普通人的情感,做着看似普通,但对社会、对大众、对企业而言却又是不可或缺的电力行业预制构件生产加工与技术支撑工作,默默无闻,始终如一。
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廖远青
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摘要:
生成性资源也是即时性资源,是动态生成稍纵即逝的。面对素质参差不齐个性独特且丰富的技校生,如何有效捕捉生成性资源并最大限度为语文教学所用,需要教师树立“生成性资源”的意识并不断提高认知水平,需要构建适合生成性资源生发的宽松自由的课堂情境,把课堂上出现的“意外”整合为教学资源并充分挖掘其中的价值,还需要教师自身的全方位发展,不断更新对自身和学生认知观念,最终形成稳定有效的捕捉并使用生成性资源的能力。
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摘要:
为配合技工院校和职业院校搞好入学教育,开展好开学第一课活动,《职业》杂志社准备了《技能报国,匠心逐梦》(《职业》杂志增刊)、《古今中外工匠精神故事汇(第三版)》和《世赛中国十年亲历者说》等读物。这三本读物既是技工院校、职业院校新生入学教育的优质读物,也是招生宣传良品,是校园开放日赠予学生家长的好礼,可以让学生家长充分领略技能人才风采,清晰看到技工院校、职业院校学生今后职业生涯的辉煌,帮助学生树立技能报国理想信念!
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朱燕英
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摘要:
随着时代在不断进步,学生的校园文化生活也日益丰富起来,很多技工学校会对学生开展一些足球阶段训练,以此来加强课余生活,培养学生身体健康。根据技工学校的特点,我们深入对其了解发现,技工学校主要是为社会培养技术性人才,将重点放在人才的技术专业性等方面的培养上,学校通过开展足球阶段训练不但可以帮助学生学习相关足球方面的知识,同时也能增强学生的身体素质,磨炼学生不怕困难的意志,学生之间也可以相互学习,促进彼此更好的沟通交流,从而也是为学习专业性技术性知识打下良好的基础。中国的足球事业是从基层开始的,打下坚实的基础对开展足球事业同样有着重要的意义,因此,各阶层学校都应该大力开展足球这一项运动,为中国足球事业贡献出自己的一份力。本篇文章将具体分析如何对技校生进行足球阶段训练,提出一系列对策。
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谢文艳(文/图)
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摘要:
查资料、跑现场、解难题。30年间,在周而复始的生产技术研究中,潘大龙“炼”成了大庆石化炼油厂的技术领军者。从一名普通的技校生,成长为仪表自控系统DCS、ITCC、ESD技术领域的“领军者”,潘大龙靠的是刻苦钻研,醉心技术。接“大活”从小就非常喜欢电子产品的潘大龙,看到一个个荧光闪烁的模拟自控流程图、一行行排列整齐的仪表,激发了他的好奇心和进取心。
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摘要:
从一名技校生成长为全国带电作业领军人才,陶留海22年坚守在超特高压输电带电作业生产一线,他用50多项创新成果、18项发明专利、合著论著16部以及带电作业无一操作差错、无一责任事故,诠释了“择一事、终一生”的工匠精神。
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贾磊利
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摘要:
(接上期,图表编号均接续上期)三、跨境电商岗位学生表现调查分析为了更好地对技工院校学生从事跨境电商岗位进行可行性分析,作者在达文西挑选了两名学生,他们分别是浙江工商职业技术学院的钱某,作为高职生代表,和宁波技师学院的吴某,作为技校生代表,现在二人均在达文西担任运营组长一职,他们二位同时分别担任总经理业务助理(钱某)和总经理行政助理(吴某)。
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林国才
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摘要:
技校生通常是中考的失利者,他们的主观学习欲望相对较弱,在接受职业素养教育之前的原始职业素养水平普遍较低, 本文从利用中华传统文化的角度提升学生职业素养培养。让技校生在提高技术能力的同时提高专业素养,成为适应社会,促进社 会发展进步的优秀人才。
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冯丽珠
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摘要:
当今互联网时代,随着淘宝、京东等电商平台的兴起,电子商务专业成了学校的热门专业,不可否认,电子商务专业特色突出,给人们生活带来极大的便利,让大家足不出户享受网购的乐趣.但由于长期处于虚拟环境下,学校课程设计偏理论,导致电子商务专业的学生在顶岗实习阶段,由于身兼着学生与劳动者双重身份,所以思想处于半成熟状态,对岗位的理解存在偏差,对职业生涯规划认识模糊.校企如何联手做好电子商务专业学生在顶岗实习期间的思政教育工作非常重要.
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- 《中国职业技术教育学会2013年学术年会》
| 2013年
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摘要:
教育的有效性与教育对象的身心特点密切相关.90后技校生群体心理特征普遍表现为以自我为中心,追求自我个性张扬,民主自由观念和反叛意识强,善于倾诉与自我表达,渴望与老师、家长平等对话.作为一名80后班主任,在班主任工作实践中,结合学生身心特点、班级发展阶段及自身专业个性因素,渐渐摸索出一条班级管理的路子,即引入心理咨询技能,像心理咨询师一样无条件地接纳学生,以倾听作为沟通切入点,通过倾听,了解学生,增强信赖,建立良好师生关系,把握问题实质,适时教育与引导.