技术教学

摘要： 作为高校体育教学中的重要媒介和手段,信息技术在高体育校教学中得到了广泛应用,实现了教学资源和教学内容的有效融合,提高了高校体育技术教学的质量,拓宽了学生学习的渠道,对于高校体育课堂效率的提高有着重要的意义。各大高校在体育运动训练中运用信息技术教学时,要不断创新管理策略,提出改善学生高质量教学的创新方法,深入研究信息技术和高校体育教学融合中存在的问题,并针对出现的问题有针对性地提出解决措施,致力于为学生提供高质量的教学服务,提高高校学生运动训练的有效性和科学性。

摘要： 核心肌肉群担负着稳定身体重心、传导力量等作用,是整体发力环节的主要参与者,对人体上下肢的活动、整个动力链的用力起着承上启下的枢纽作用。强有力的核心肌肉群,对运动员在运动中的身体姿势的表现、对训练者学习运动技能,以及专项技术动作的稳定发挥起着支持作用。本文通过对实验对象核心区域力量训练,通过学生现有训练情况,制定详细的训练计划,根据背向滑步推铅球专项学习的要求,安排的为期16周训练计划,辅助学生在课时较短的时间里,训练课程较少的情况下更好掌握背向滑步推铅球运动技术,利用实验法,将核心力量训练融入田径专选班背向滑步推铅球教学项目学习与训练之中,实验结果证明:在背向滑步推铅球技术教学中,将核心力量训练贯穿于整个教学过程中,有利于增加学生对于学习运动技能的感受,有利于学生快速有效地掌握运动技能,对提高学生的训练能力和掌握背向滑步推铅球技术有一定现实意义。

摘要： 原地双手头后前抛实心球技术能很好地锻炼学生的上肢、腰腹、背部力量及身体协调性,从而全面提高身体素质.文章对影响前抛实心球成绩的三大因素以及原地双手头后前抛实心球的发力要领进行了详细分析,重点阐述原地双手头后前抛实心球技术的教学方法,以确保体育课程中实心球教学的有效进行.

摘要： 原地双手头后前抛实心球技术能很好地锻炼学生的上肢、腰腹、背部力量及身体协调性,从而全面提高身体素质。文章对影响前抛实心球成绩的三大因素以及原地双手头后前抛实心球的发力要领进行了详细分析,重点阐述原地双手头后前抛实心球技术的教学方法,以确保体育课程中实心球教学的有效进行。

摘要： 本文通过文献资料法、逻辑分析法,结合体育教学实践,驳斥技术教学中基于体能的补偿性体能,认为基于体能的补偿性体能练习对运动技术教学具有负面影响,主要体现在三个方面:对运动表象具有淡化作用;对神经联系具有阻滞作用;对肌肉协调具有拮抗作用。因背离技术教学主旨,"基于体能"的补偿性体能练习从而沦为无效操作。

摘要： 近年来,随着教育的不断改革,教学方式发生了很大的变化,在教学中更加注重对学生能力的培养,而能力的培养又是建立在方法的改变之上,通过这样的方式倒逼学校创新教学方式,改变方法.高校体育教学作为高校教育重要的组成部分,创新训练方法对于提升教学和学生综合素质起着重要作用.羽毛球作为深受大众喜爱的体育教学项目,其教学有自身的特殊性,特别是技术教学与训练方面.该文主要就如何提高高校羽毛球的技术教学水平及训练水平进行分析.

摘要： 劳动与技术课程是初中课程中理论与实践紧密相连的,对培养初中生的动手能力和实践能力有着极为重要的作用。新课程理念提出劳动与技术教育的核心是培养学生的创造力。在劳动技术课程中构建以学生为主体的课堂,通过劳动与技术的学习达成以劳树德、以劳强体、以劳培智、以劳促技的目的。转变传统的重知识轻技术、重结果轻过程的教育观念,把教育的重心放在学生的动手能力和发挥创造力之上,在劳动与技术课堂的教学中善于运用新的教育观念,改善教学活动,着重培养学生的创新能力与实践能力。

摘要： 如何提高信息技术课堂教学的有效性,打造“有效课堂教学”,让信息技术课堂持续焕发出新的生命力,这是一个值得每一位教师不断研究的问题。

摘要： 在我国教育体制改革工作背景下,在教学工作中产生了许多全新的教学方法,传统教学模式逐渐转变,课堂教学效率得到显著提升,教育事业也得到进一步发展。而在现阶段初中信息技术教学中,也逐渐开始尝试应用游戏化教学方法,教学中可以有效激发学生的兴趣,并为学生营造轻松、愉快的学习氛围。

摘要： 随着科技不断进步,大多数地区学校的教室都装有多媒体,为老师提供便利,也为学生带来乐趣。信息技术无处不在,只要我们去发现,探究,就可体会其中的乐趣。由此可看出信息技术的重要性,但由于课程时间短,学生对理论知识比较缺乏,教学效果不明显,因此提出教学规划。本文则就对小学信息技术教学中教学规划的重要性进行论述。

摘要： 翻转课堂教学模式相比常规教学模式，更有利于提高跳远技术教学中学生的技术水平和教学质量。翻转课堂教学模式相比常规教学模式，更有利于提高学生的学习兴趣。翻转课堂教学模式相比常规教学模式，能有效避免学生对课上教师讲解理论知识时注意力低下、枯燥乏味情绪的产生，更有利于提高学生对于理论知识的掌握。翻转课堂教学模式能充分调动学生自主学习的积极性，培养学生自主学习的能力。

摘要： 本文借助奥苏伯尔提出的先行组织者策略,对技术教学中的先行组织者呈现形式进行了实际教学案例的研究与分析,并对先行组织者策略在技术教学中的应用前景进行了展望,既提出先行组织者策略在技术教学中应用的优势,又提出了一些值得今后进一步研究的问题,希望能为广大技术教学工作者提供帮助.

摘要： 本文通过对新课标的认识,阐述了体育教学中的很多旧思想、旧观念是需要转变的.并且强调在体育教学中,技术教学和理论教学是同等重要的,两者可以达到相互促进的作用.教学实践证明，学生在新授课学习时，在泛化和分化阶段，教师利用一定条件，对某些错误动作加以限制是行之有效的方法。因此在动作学习的泛化和分化阶段，教师自身要加强正确方法的学习，为学生建立正确的动作概念和动作示范，并利用一定量的辅助手段进行学法指导，促使学生正确学会动作。在复习综合课教学过程中体育教师要不失时机地运用示范和点拨法，引导学生"学"法的迁移和运用，促使学生会"学"。

摘要： 劳动与技术教育是现代社会人文精神与技术理性相结合的课程，它与学科课程的关系异常密切。能使劳技教育从管理和学术两个方面真正得到加强，强调劳动教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯的养成，以关注学生发展为本，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新的多方面的功能实现和劳动教育的多途径实施与多学科渗透。本文主要论述了劳动教育与技术教育的资源配置和劳动与技术教育实践教学的途径。

摘要： 劳动与技术教育是现代社会人文精神与技术理性相结合的课程，它与学科课程的关系异常密切。能使劳技教育从管理和学术两个方面真正得到加强，强调劳动教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯的养成，以关注学生发展为本，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新的多方面的功能实现和劳动教育的多途径实施与多学科渗透。本文主要论述了劳动教育与技术教育的资源配置和劳动与技术教育实践教学的途径。

摘要： 劳动与技术教育是现代社会人文精神与技术理性相结合的课程，它与学科课程的关系异常密切。能使劳技教育从管理和学术两个方面真正得到加强，强调劳动教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯的养成，以关注学生发展为本，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新的多方面的功能实现和劳动教育的多途径实施与多学科渗透。本文主要论述了劳动教育与技术教育的资源配置和劳动与技术教育实践教学的途径。

摘要： 劳动与技术教育是现代社会人文精神与技术理性相结合的课程，它与学科课程的关系异常密切。能使劳技教育从管理和学术两个方面真正得到加强，强调劳动教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯的养成，以关注学生发展为本，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新的多方面的功能实现和劳动教育的多途径实施与多学科渗透。本文主要论述了劳动教育与技术教育的资源配置和劳动与技术教育实践教学的途径。

摘要： 本发明提出一种融合了AI技术和视频技术的师承教学系统及方法，其中系统包括云端服务器，用于存储师承教学系统的相关数据并可供用户通过互联网访问登陆系统平台，所述云端服务器包括基本信息管理模块、理论学习与实践模块、视频授课与考核模块、AI实操训练模块、即时在线交流模块和结业考试指标模块。本发明实现了线上和线下结合、理论和临床结合、真人和AI智能结合的多维度、全时段、立体化教学，在减轻师承双方教学压力的同时，大幅度提高了传承的效率与质量。

摘要： 本发明涉及一种基于信息技术2.0的教师信息化教学技术应用微能力监测评价系统，包括处理模块，能够对系统进行整体管控，所述系统还包括用户模块、文件模块、内容模块和考试模块，所述用户模块、文件模块、内容模块和考试模块由处理模块控制；所述用户模块用于提供给教师和管理者，进行界面化操作并分配权限，所述文件模块用于存储教师的评测数据，所述内容模块用于存储评测题库和生成评测试题，所述考试模块用于向教师发布评测的考试信息、考场信息、试题信息及评测结果信息等信息内容。本发明可以有效监测教师在教育信息化2.0的背景下的教学技术应用微能力的监测和评价，对于提升教师的教学能力有重要意义。

摘要： 本发明提出一种融合了AI技术和视频技术的师承教学系统及方法，其中系统包括云端服务器，用于存储师承教学系统的相关数据并可供用户通过互联网访问登陆系统平台，所述云端服务器包括基本信息管理模块、理论学习与实践模块、视频授课与考核模块、AI实操训练模块、即时在线交流模块和结业考试指标模块。本发明实现了线上和线下结合、理论和临床结合、真人和AI智能结合的多维度、全时段、立体化教学，在减轻师承双方教学压力的同时，大幅度提高了传承的效率与质量。

摘要： 本发明公开了一种基于移动支撑技术的信息技术工程教学用计算机，包括箱体，箱体是上下端均为敞口的矩形筒结构，箱体的内腔底部设有隔板，隔板把箱体的内腔分隔成工作腔和收纳腔，收纳腔设在工作腔的下方，收纳腔的内腔顶壁均匀的设有若干电动伸缩杆，电动伸缩杆上的第一伸缩杆的底端固定连接在轮板上，轮板的底端均匀的设有若干万向轮，工作腔内设有计算机装置，计算机装置包括电动液压缸、工作板和计算机本体；本发明通过设置电动伸缩杆和轮板配合箱体，可以实现万向轮的收缩和撑起，从而实现转移时使用万向轮，驻立使用时，利用箱体撑起装置装置，最大限度的保护万向轮，提高使用寿命。

摘要： 本发明公开了一种汽车技术服务教学用教学板，涉及汽车技术服务技术领域，其技术方案要点是：包括底板和侧板，所述底板的端部与侧板的底部固定连接，所述底板的顶部设有两个开口向上的滑槽二，所述侧板的侧壁设有两个开口向展示方向的滑槽一，所述滑槽一的底部与滑槽二靠近靠板的端部连通；所述滑槽一和滑槽二内设有角度调节装置；所述角度调节装置包括驱动装置、平动装置和转动杆；所述驱动装置位于滑槽一内，所述平动装置位于滑槽二内，所述转动杆的两端分别与驱动装置和平动装置铰接。该教学板的操作面板可以移动到水平位置进行直接操作，同时还可以移动到竖直位置进行展示；不仅提高了讲课效率，还降低了生产成本。

摘要： 本发明涉及电子信息技术领域，且公开了一种节能环保电子信息技术教学用教学板，包括安装框，安装框左右半部分别为投影室和写字室，投影室中固定安装有投影屏，写字室中固定安装有黑色网格布，黑色网格布后侧的安装槽中排列设置有吸尘管，吸尘管通过导管连接吸尘箱，吸尘箱固定安装在安装框右侧，吸尘箱顶端安装有弹簧轴，弹簧轴底端固定安装有转杆，转杆上固定安装有第一收卷辊，转杆底端固定安装有驱动套，驱动套中安装有从动轮，从动轮安装在风叶的轴杆顶端，第一收卷辊上固定缠绕有第一连接索，第一连接索与清洁机构连接。本发明通过拉索机构带动清洁机构和风叶转动，在清洁机构进行清理的同时对灰尘进行吸收，节能环保，实用性强。

摘要： 本发明公开了一种基于信息技术教学的教学设备，包括显示器和底座，底座的顶部设有容纳箱，容纳箱内表面的左右两侧均固定连接有无杆气缸，容纳箱的顶部卡接有顶盖，底座与设备箱之间设有调节机构，本发明涉及信息技术教学领域。该基于信息技术教学的教学设备，通过容纳箱的设置，使得显示器不使用时位于容纳箱内，不容易受损，延长了设备的使用寿命，通过调节机构的设置，需要调节显示器水平位置时，只需要转动转动柱，齿轮带动齿条在滑槽内滑动，从而带动显示器水平移动，操作简单方便，方便了调节。

摘要： 本发明提供一种多功能信息技术教学用教学系统。所述多功能信息技术教学用教学系统，包括：支撑底座；教学架，所述教学架固定安装于所述支撑底座上，所述教学架上开设有限位滑槽和伸缩孔。本发明提供的多功能信息技术教学用教学系统，通过调节机构方便带动两组教学绘画板相互伸展和收缩调节，以便于对教学绘画板展开，教学绘画板展开后，教学架的内部同样能够进行绘画和教学，同时可展开的教学绘画板方便进行分开展开，以便于分类教学，教学后，通过安装的清扫刷能够对展开时的教学绘画板表面进行清扫，方便对教学绘画板的自动清理和维护，清扫刷活动安装在伸缩件上，方便对清扫刷进行伸展调控以便于控制清扫刷是否使用，增强整体的功能性。

摘要： 本申请设计教学设备的领域，尤其是涉及一种信息技术教学的教学设备，其包括操作屏、中央控制器、伸缩组件；所述中央控制器用于控制操作屏；伸缩组件的一端垂直固设于地面，伸缩组件的另一端与操作屏固定连接。本申请具有便于对教学仪器进行调节的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能信息技术教学用教学架，包括教学框，教学框内部一侧安装有置物框，置物框可放置教学用具，避免了老师需要随身携带教学用具的麻烦，置物框内部两侧等距开设有若干分层板嵌入槽，置物框内部通过分层板嵌入槽活动镶嵌有分层板，分层板顶面和底面中部与置物框顶端和底端内部均开设有隔板嵌入槽，隔板嵌入槽内部活动镶嵌有隔板，分层板和隔板可滑动拆卸嵌入，方便根据教学用具大小和种类改变内部的空间分布，方便教学用具的存放，分层板顶面对称开设有第一挡板嵌入槽，第一挡板嵌入槽内部活动镶嵌有挡板，通过挡板可固定教学用具防止教学用具掉落，防止因教学用具影响教学效果。