技术性人才
技术性人才的相关文献在1999年到2022年内共计80篇,主要集中在教育、经济计划与管理、工业经济
等领域,其中期刊论文80篇、专利文献585969篇;相关期刊72种,包括大众心理学、法人、才智等;
技术性人才的相关文献由73位作者贡献,包括刘兆文、孙明昕、王彦苹等。
技术性人才—发文量
专利文献>
论文:585969篇
占比:99.99%
总计:586049篇
技术性人才
-研究学者
- 刘兆文
- 孙明昕
- 王彦苹
- 秦思唯
- 顾惠萍
- 丁敬文
- 乌云杰
- 于宏君
- 刘泽仁
- 刘爱萍
- 刘钊青
- 叶琛
- 吉晓曼
- 吴语
- 唐卫兵
- 姚京渝
- 姜徐多
- 孙利红
- 孙红秀
- 孙颖
- 宋娟
- 宋海涛
- 庞超
- 张佐莲
- 张冰茹
- 张凤军
- 张华
- 张梅清
- 彭大柱
- 徐琳
- 徐贵金
- 忻叶
- 戈芯
- 新华
- 朱新民
- 李瑞林
- 李艳
- 杨金土
- 樊书林
- 武军
- 沈蔚
- 潘春跃
- 王国英
- 王娜
- 王彩英
- 王烁
- 程欣
- 罗红宇
- 罗继红
- 胡宏兵
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许畅
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摘要:
引言随着互联网技术的发展,新媒体营销逐渐兴起,推动了新型营销方式的发展。技工学校的宗旨是为社会培养更多优秀的实用型人才,而培养让社会满意的技术性人才是技工学校的首要责任。为此,学校必须适应不断变化的市场需求,不断创新新媒体背景下的营销专业人才培养模式,与企业所需的营销人才相契合。
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马晓晴
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摘要:
随着我国中职教育的不断发展,中职教育展现出了强大的生命活力,社会对职业技术性人才的需求不断增多,尤其是对中职烹饪专业人才的需求日益旺盛。但是就目前形势而言,传统意义上的中职烹饪专业人才的培养模式已经无法满足现代社会的需求,这就为“1+X”证书制度的融入提供了契机。在中职院校推行“1+X”证书制度相结合的烹饪专业人才培养模式,对于提升学生的综合能力水平有极大的帮助,也可以提高学生日后的岗位竞争力。本文首先分析了中职烹饪专业人才的培养现状,然后分析了“1+X”证书制度的优越性,最后就如何在中职烹饪专业推行“1+X”证书制度作了简要分析。
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徐琳
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摘要:
从1949年至今,我国大学在人才培养方面经过了多轮调整,从新中国成立初期为各行各业发展培养专业化技术性人才,到注重"精英"教育的研究型大学,再到强调培养应用型人才的应用型、技能型大学的产生与发展.调整的内容各不相同,但为国家图富强、为民族谋复兴、为社会育人才的初心始终未变.
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王烁
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摘要:
随着社会经济的进步和科学技术的发展,信息技术在我国大中小学校的教育教学中得到了广泛的应用,这是我国教育改革的重要特征。中职教育的主要目的在于培养更多的专业技术人才,这样才能够满足社会发展的需求。对于一个民族而言,制造业是极其重要的发展支柱,同时也是一个国家走向富强的重要基础;制造业的发展与国家的教育发展有着重要的关联,中职院校的教育教学是为了培养出更多具备专业技术能力的学生,从而为社会的发展提供更多的技术性人才。
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刘兆文
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摘要:
高职教育以培养技术型人才为主.当时当前国内高职教育和本科教育模式相差不大,重视理论教学忽视实践教学.结合高职教育特点,以《建筑设计入门》课程为切入点,对高职课程教改问题进行研究,探究高职院校建筑设计专业教学改革问题,希望能为我国高职教育工作的顺利开展奠定基础,为高职院校高技术性操作人才培养起到积极的促进作用.
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徐贵金
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摘要:
高职教育是一个特殊的教育阶段,以培养技术性人才为主,当前高职院校学生以00后为主,他们个性张扬、特点鲜明。家庭教育是学校教育的基础,在高职院校中也是如此,但是在家庭教育方面存在着不少缺失,不仅影响学校教育的正常进行,还不利于他们健康成长。
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孙颖
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摘要:
严恺(1912-2006年),福建闽侯人,我国著名的水利工程家、教育家、两院院士,致力于研究天津新港的泥沙回淤问题,长江口的整治问题,珠江三角洲综合治理问题,还是全国海岸带和海涂资源综合调查的技术指导。由他建校的华东水利学院(海河大学前身)是一所专门培育水利人才的学校。这所学校为我国水利事业提供了大量的技术性人才。
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刘兆文
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摘要:
职业教育在我国具有特殊的地位,高职教育以为社会培养技术型人才为主要目的.但是当前国内高职院校在教学模式设计时以本科教育模式为基础,存在重视理论知识教学忽略学生专业技能培养的问题.基于此,本文以《建筑设计入门》为切入点,对高职院校课程教学改革问题进行研究,希望能为我国高职院校教学改革工作的顺利推行奠定基础,提高高职院校人才培养质量,为社会培养技术型人才.
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张佐莲
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摘要:
中职学校主要培养的是适合社会需求的技术性人才。中职学校的学生大多文化成绩不好,他们的目的是学一门可用的技术,以后有事可做。计算机是大多数学生喜欢的一门技术,但其中有很多枯燥的专业知识和复杂的操作技能。怎样让学生更轻松快乐地掌握这门技术呢?笔者结合教学经验,谈谈提高中职学校计算机课堂教学有效性的几点做法。
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