技师院校
技师院校的相关文献在2006年到2022年内共计156篇,主要集中在教育、体育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文156篇、专利文献207篇;相关期刊102种,包括青年时代、华章、成才之路等;
技师院校的相关文献由124位作者贡献,包括季晓勇、杨小平、宋黎等。
技师院校
-研究学者
- 季晓勇
- 杨小平
- 宋黎
- 施凤岚
- 王桂红
- 王瑾
- 王雄
- 袁瑛
- 郝婷
- 余立兵
- 刘乐
- 唐超
- 孙爽
- 曹群周
- 李兴
- 李娜
- 李英豪
- 杨智慧
- 王琪丽
- 谢菁
- 赵磊
- 赵美善
- 金勇
- 丁一
- 严智晶
- 于定文
- 于敏1
- 任军
- 任颖
- 何兆才
- 何晓聪
- 何曙梅
- 何海洪
- 何静1
- 冯锦
- 刘志明
- 刘海泉
- 吝丽
- 吴艳
- 周爱丽
- 孔亚菲
- 孔宪林
- 孙佳
- 孙新英
- 孟聪娟
- 常云涛
- 廖如萱
- 张凤
- 张卫东
- 张运红
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訾华梅
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摘要:
伴随教育制度改革的不断深化,传统教学模式已经很难适应新的教育形势,亟待变革。技师院校其教学宗旨是为社会输出高素质的技能型人才,因此,在实际教学过程中也需要以此作为教学导向,开展相应的教学工作。本文结合自身教学实际情况,就以就业为导向的技师院校英语教学问题,进行科学分析,以期对于培养新时期的高素质人才能够有所帮助。
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廖如萱
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摘要:
经济社会的进步,推动了我国各个行业的发展,最具代表性的就是教育行业,以技师院校烹饪专业教学为例,越来越多的教师开始关注学生创新能力的培养,以在促进学生全面发展的同时,提升烹饪专业的教学质量。基于此,文章从烹饪专业的相关概述出发,分析技师院校烹饪专业教学中学生创新能力培养的重要意义,阐述当前技师院校烹饪专业教学面临的困境,并提出技师院校烹饪专业教学中学生创新能力培养的有效策略。
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王萍
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摘要:
随着产业结构调整以及信息技术的广泛应用,对会计行业从业人员的技能水平有了更高的要求.技师院校肩负着为社会经济发展培养应用技能型人才的重要使命,在会计专业人才培养中,可采用校企深度融合的方式,可切实提升学生的理论知识水平以及实务操作能力,全面提升学生的综合素养和能力.文章首先阐述了技师院校会计专业校企合作的现状,然后对会计专业校企深度融合的途径进行分析,为提升会计专业学生的就业竞争力提供参考.
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季晓勇
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摘要:
本文在分析技师院校教师职称评审问题的基础上,探讨解决教师职称评审问题的对策,力求职称评审能够更加公平合理,真正有利于技师院校的长远发展,为培养更多、更好的技能型人才保驾护航.
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李兴
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摘要:
在时代高速发展的背景下,对于汽车维修专业的人才,也提出了很高的要求。技师院校,作为培育优质汽车维修专业人才的主要场所,在今后的教学中,就要注重教学改革与创新,从而提高教学质量,满足时代的发展需求,岗位的工作需求。
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曹志金
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摘要:
随着教学改革的不断深入,在技师院校中,教师不仅要注重提高学生实践能力,更要注重培养学生的创新精神。对于计算机网络专业的教学过程来说,利用创客空间开展教学活动,既可以充分发挥信息技术在教学中的重要作用,体现创客空间的教学开放性和自由性,还可以充分发挥学生的主体作用,有效激发学生的学习兴趣,提高学生在课堂中的参与程度,同时还可以让教学模式得到更新和完善,以此达到改善教学效果的目的。
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季晓勇;
王浩
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摘要:
本文在分析技师院校教职工年度考核问题的基础上,探讨解决教职工年度考核问题的对策,使年度考核更加公平、合理,真正有利于激发教职工工作热情,为学校长远发展提供更好的制度保障.
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李兴
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摘要:
在时代高速发展的背景下,对于汽车维修专业的人才,也提出了很高的要求.技师院校,作为培育优质汽车维修专业人才的主要场所,在今后的教学中,就要注重教学改革与创新,从而提高教学质量,满足时代的发展需求,岗位的工作需求.
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邢新建
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摘要:
体育课程是技师院校开展课程的重要组成部分.学生拥有强健的体魄才能更好地投入到学习实践中去,且适宜恰当的体育锻炼不但可以增强学生身体素质,也能帮助学生缓解学习压力,保障学习质量.但当前技师院校体育教学发展中还存在着诸如体育教学内容偏重运动项目技能训练,而忽视学生情感体验、体育教学方法陈旧缺乏创新性等问题,技师院校体育教师应与时俱进将多媒体技术引入体育教学中,采取多元化策略促进技师院校体育教学创新.
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丁一
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摘要:
创新教育的重点在于塑造学生的创新型人格,在不断地学习中引导学生能够对问题有自己的开创性思维,培养学生的创新精神、创新意识、创新能力,进而促进学生的全面发展。教师在课堂上不仅仅是照着读 PPT,简单地传授学生理论知识,或者是直接告诉学生答案,而是要根据某个值得去探讨的问题,让学生去分组讨论来充分开动自己的脑筋,大胆提出自己的看法,从而有目的地激发学生的创新意识,而不是学生一遇到某个难题也不自己动脑思考,就直接来问老师。俗话说得好,国家的兴亡关键在于教育,而教育的成败在于创新。