找规律

摘要： 在找规律的教学中,让学生通过表面现象和图表字符发现内隐的排列规律、运算规则,不但可以培养学生观察、分析、概括、推理、归纳、类比等思维及技能,还可以培养学生创造性处理问题的应变能力。以“搭配的规律”教学为例,阐述如何用好教导和练习这两大培养学生探寻规律能力的利器。

摘要： 发现规律是综合实践性较强的数学内容,需要学生通过观察分析概括所发现的规律。具体来说,可通过游戏引入,感受规律;交流反馈,表达规律;高层拓展,运算规律。

摘要： 由找规律数学题的教学折射出科学的教材观,即研读教材时,一定要深入其中,强调"用教材而不是教教材",用好教材,创建高效课堂.

摘要： 中学时期的找规律题型千变万化,关于数字与数字之间的找规律问题大致分为如下几种类型,做题时只需识别模型,进行适当的变形,即可准确快速地解决问题.

摘要： 贲友林老师《找规律》一课的教学,始终围绕着学生的学习展开,其核心思想是让学生成为真正的学习者,引导学生在学习的过程中学会学习。一、教学立意高远,指向学生未来发展"伟大的目的才能有伟大的行为"。有立意高远的教学目标、教学理念,才能有高品质的课堂。本节课的核心目标不仅是教会学生发现三角形的规律,更指向数学思维品质培育、数学思想方法形成和数学学科核心素养发展。正是在这种高远的教学目标、坚定的教育信仰驱动下.

摘要： 【教学目标】经历观察、思考、交流、探索的过程,体会发现摆三角形规律的方法,积累在解决问题过程中发现规律的经验,增强互动学习的意识,发展概括与归纳的能力。【教学过程】课前,学生独立完成"研究学习"材料(如图1)。一、揭示课题,同桌交流学习师:这节课我们探讨什么问题?生:(齐)找规律。师:(指图1)第一题,你是怎么做的,怎么想的,同桌两人交流一下。(学生同桌交流。)二、全班交流学习(一)"自由"交流师:今天我邀请刘沐颉来抽签。为什么邀请刘沐颉呢?稍后你就知道了。

摘要： 中学时期的找规律题型千变万化,关于数字与数字之间的找规律问题大致分为如下几种类型,做题时只需识别模型,进行适当的变形,即可准确快速地解决问题。

摘要： 数学操作是实施过程目标的必要方法之一,而不同数学课堂中的数学操作活动方式与内容也不尽相同."找规律"活动课的教学目标是,会用平移的方法探索并发现图形覆盖的规律,能根据平移次数推算出其他数据.会操作未必会思考,操作未必是有效操作,因此在重复操作中让学生学习有序列举,掌握列表策略,是教学设计时应该着重考虑的问题.

摘要： 【教学内容】人教版一年级下册第85页。【教学过程】一、游戏导入,感知规律1.用课件播放《幸福拍手歌》,师生一起做律动。师:你们喜欢玩游戏吗?下面我们就一起来玩名字叫“动作接龙”的游戏。老师播放《幸福拍手歌》,看谁能边唱歌边跟着老师做动作,比一比谁的反应最快。

摘要： 新课程理念强调为了适应时代发展对人才的需要,数学课程需要特别注重发展学生的应用意识和创新意识.本文以三道小学数学开放性应用题为切入点,探讨这类题型的命制和评价.开放性应用题应源于教材,又不拘泥于教材.与其他应用题相比,开放性应用题更具灵活性、开放性和综合性,更能培养学生的应用意识和创新意识.

摘要： 本申请公开一种测试水平井扩径段聚气规律和排气规律的实验装置及方法，所述装置包括：用于模拟井下具有扩径段的水平井的水平筒体，水平筒体具有相对的且封闭的第一端和第二端；水平筒体靠近第一端或在第一端上设有进气口、进液口，水平筒体靠近第二端或在第二端上设有出液口；所述水平筒体的材料为透明材料；与所述进气口相连接的注气部，包括通过进气管线连接的空气压缩机、储气罐、调气阀和气体流量计；与所述进液口、出液口相连接的注液部，包括通过进液管线连接的储液罐、排量可调的注液泵、调液阀、液体流量计和止液阀；与所述气体流量计、所述液体流量计电性连接的控制部。本申请能够进行水平井扩径段气体聚集规律以及气体排出效果的研究。

摘要： 本发明公开了一种顶煤放出规律跟踪仪及其测定顶煤放出规律的方法，包括RF射频标签、无线接收模块、单片机控制器，单片机控制器与上位机连接。首先将顶煤放出规律跟踪仪的多个RF射频标签装入顶煤内部不同位置，在放煤过程中，RF射频标签随着顶煤一起放出到刮板输送机上，经转载运送到皮带运输机上，其发出的地址信息被安装在皮带运输机两侧的无线收发装置接收后传给上位机，上位机根据接收到的数据即可判放出顶煤的位置，以此推断顶煤的放出规律。该仪器能安全、准确、科学的判断放出顶煤的位置，推算顶煤回收率并给出合适的顶煤厚度与采放比，以及界定放顶煤开采的适用条件。

摘要： 本发明公开了一种获取冲沟发育矿区采动坡体变形规律的方法，(1)收集与获取遥感观测与采矿地质条件相关数据；获取矿区范围内高精度二维影像；(2)建立矿区内冲沟坡体与冲沟坡体实验室物理模型；先建立工作面地表三维地形；构建采前、采中、采后各个时间段内的矿区地表DSM；然后建立冲沟坡体实验室物理模型；(3)提取冲沟发育矿区采动坡体形态变化特征；对步骤(2)中不同时间段获取的矿区地表DSM进行对比与特征提取，得出各个时间段的冲沟形态参数变化情况；(4)获取冲沟发育矿区采动坡体变形特征时空分布与变形规律；根据矿区地表DSM和冲沟形态参数变化情况，最终从内部、外部两个方面分析得出冲沟坡体在井下开采工作面采动影响下的变形发展规律。

摘要： 导叶关闭规律快速优化建模方法及装置、导叶关闭规律快速优化方法及装置，涉及抽水蓄能发电技术，针对现有技术中，在导叶关闭规律多目标优化过程中要对大批量样本点进行计算，通常通过人工逐个完成，消耗时间，效率低，计算误差大，本申请提供的技术方案为：导叶关闭规律快速优化建模方法，方法包括：样本点生成步骤，对导叶关闭规律生成至少100个输入样本点，样本点包括：导叶关闭规律总关闭时间、两段折线式导叶关闭规律折点位置相对时间和两段折线式导叶关闭规律折点位置相对导叶开度；输出值计算步骤，基于参数化程序，通过管路瞬态流动一维特征线法对所述的输入量进行计算，得到每一个样本点对应的机组转速的最大值、蜗壳进水口水头最大值和尾水管进水口水头最小值三个输出值。适合在导叶关闭规律快速自动优化中应用。

摘要： 本申请公开一种测试水平井扩径段聚气规律和排气规律的实验装置及方法，所述装置包括：用于模拟井下具有扩径段的水平井的水平筒体，水平筒体具有相对的且封闭的第一端和第二端；水平筒体靠近第一端或在第一端上设有进气口、进液口，水平筒体靠近第二端或在第二端上设有出液口；所述水平筒体的材料为透明材料；与所述进气口相连接的注气部，包括通过进气管线连接的空气压缩机、储气罐、调气阀和气体流量计；与所述进液口、出液口相连接的注液部，包括通过进液管线连接的储液罐、排量可调的注液泵、调液阀、液体流量计和止液阀；与所述气体流量计、所述液体流量计电性连接的控制部。本申请能够进行水平井扩径段气体聚集规律以及气体排出效果的研究。

摘要： 本发明提供一种生活规律测定系统和生活规律测定方法。在生活规律测定系统中，距离测定装置(1)使用TOF传感器(10)对测定对象(3)的三维信息(姿势为站姿、坐姿、卧姿的哪一者，移动量，不在信息)进行测定。管理装置(2)每隔单位时间汇总距离测定装置(1)测定的三维信息，根据三维信息的时间变化对测定对象(3)的生活规律(每单位期间的各姿势的比例、移动量、不在时间、就寝时间和起床时间、回家时间)进行推测，并将其存储于存储装置(23)中。管理装置(2)向测定委托者(4)提供存储于存储装置(23)中的测定对象(3)的生活规律的信息。由此，能够在保护测定对象的隐私的同时，对测定对象的生活规律进行测定。

摘要： 本发明公开了一种顶煤放出规律跟踪仪及其测定顶煤放出规律的方法，包括RF射频标签、无线接收模块、单片机控制器，单片机控制器与上位机连接。首先将顶煤放出规律跟踪仪的多个RF射频标签装入顶煤内部不同位置，在放煤过程中，RF射频标签随着顶煤一起放出到刮板输送机上，经转载运送到皮带运输机上，其发出的地址信息被安装在皮带运输机两侧的无线收发装置接收后传给上位机，上位机根据接收到的数据即可判放出顶煤的位置，以此推断顶煤的放出规律。该仪器能安全、准确、科学的判断放出顶煤的位置，推算顶煤回收率并给出合适的顶煤厚度与采放比，以及界定放顶煤开采的适用条件。

摘要： 本发明提供了一种变循环发动机稳态控制规律设计模型的建模方法，属航空发动机总体性能建模与仿真领域。本发明对变循环发动机的控制参数进行了敏感性分析，剔除对发动机状态影响较小的控制参数。建立状态参数与控制参数的置换关系，并以最大相关性和最小冗余性为目标进行特征选取，选择最优的置换组合建立发动机稳态控制规律设计模型，开展稳态控制规律设计，相比传统性能计算模型具有计算收敛能力强、控制系统设计难度小的特点。本发明为建立变循环发动机稳态设计模型提供一种新思路，对变循环发动机的稳态控制规律设计及优化起到了关键的作用。

摘要： 本实用新型涉及医疗用品技术领域，具体涉及一种用于孤独症儿童寻找规律教学的教具，包括操作板和备用卡片板，所述操作板和备用卡片板通过装订环连接；所述操作板包括提示区、操作区和目标卡片存放区，所述提示区、操作区和目标卡片存放区均设置有魔术贴，用于粘贴卡片；所述备用卡片板设置有魔术贴，用于粘贴备用卡片。本实用新型的教具将寻找规律作为一个特定教学内容，使用魔术贴粘贴操作，简单易懂，教学材料反复利用，孤独症儿童通过视觉优势及较强的操作性，能较快理解，提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种找规律演示器属于数学教具，特别是以分辨不同形状及规律演示为特点的教具。该找规律演示器，其特征在于：由垂直于底座的立柱和背景板组成T型支架，支架上安装有至少2条横梁，每条横梁上至少有2组由2－5种不同形状的滑块按照同一方式排列的滑块组，滑块可在横梁的一端取出。本实用新型结构简单，形象直观是对幼儿和小学低年级进行规律教学的教具。