批评指正
批评指正的相关文献在1957年到2022年内共计903篇,主要集中在经济计划与管理、中国文学、工业经济
等领域,其中期刊论文903篇、专利文献12篇;相关期刊536种,包括日本研究、江西师范大学学报(哲学社会科学版)、齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)等;
批评指正的相关文献由890位作者贡献,包括本刊编辑部、无1、牟丕志等。
批评指正
-研究学者
- 本刊编辑部
- 无1
- 牟丕志
- 翟同泰
- 侯建华
- 刘心武
- 周春祥
- 张泽
- 莽景石
- 麦丽臣
- 何旭光
- 余卫平
- 刘刚
- 刘序琦
- 刘慧婷
- 刘进宝
- 卢甲文
- 吴恒安
- 吴礼林
- 大连近代史研究编辑部1
- 孙世春
- 孙裕光
- 崔永元
- 张彤
- 张忠权
- 徐焕东
- 朱启州
- 李德硕
- 李科友
- 李静
- 杨浩
- 王爽爽
- 白自东
- 索远
- 胡正平1
- 谢明文
- 赵维莉
- 邢红军
- 郑良
- 郭延庆
- 金程宇
- 阎莉
- 陈中绳
- 陶益
- SZ舞蹈(图)
- 丁勇泉
- 丁匡国
- 丁家庆
- 丁非皆
- 万海泉
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顾之川
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摘要:
各位老师大家好!非常高兴以这样一种形式,与各位在第十届全国高中语文教师教学基本功大赛相遇。根据会议安排,我想结合自己的读书与思考,就“阅读教学与整本书阅读”这一话题,从“阅读的意义”“阅读教学与考试”“整本书阅读怎么读”三个方面,跟大家作一个分享。不对的地方请各位老师批评指正。
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摘要:
《外语教育研究前沿》(原名《中国外语教育》)由北京外国语大学主办,外语教学与研究出版社协办。每年4期。本刊注重理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重,鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点,支持一线教师开展理论与实践的创新性研究,研究范围包含多语种、覆盖全学段,致力于为我国外语教育研究者搭建学术交流的专业平台。本刊主要栏目包括:“热点聚焦”、“外语教学”(外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究)、“外语学习”(外语学习与外语学习者的研究)、“外语评测”、“‘一带一路’语言人才培养”、“书评”、“学术动态”等。诚望全国外语教育研究者批评指正并不吝赐稿。
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曾月光
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摘要:
导语:凡事预则立不预则废,名师工作室建设尤其如此。名师工作室一般三年为一个培养周期,工作室主持人应该未雨绸缪,提前做好规划方案。在创建工作室之初,深入了解本工作室学员的基本情况,认真分析各自的专业发展能力水平,进而对学员培养方向和路径作出科学研判和深入谋划,约定研修制度和考核方案,以期大家相互砥砺,共同进步。工作室发展规划犹如大海航行中的航标灯,又如排兵布阵的作战图,确保精准出击无往不胜。笔者利用第二次主持名师工作室之机,对未来三年发展作出了初略的规划,在此抛砖引玉,欢迎同行批评指正。
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杨秉辉
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摘要:
本公众号名为:“医学科普与文艺创作”主要发表作者本人原创之医学科普作品及游记、随笔、图画等文艺作品,敬请关注,欢迎批评指正。“民以食为天”,人不能不吃东西,因此“食”便是一桩天大的事了。不过,真是应着了“天外还有天”这句话,饮水,对维持生命而言,在某种意义上说来,也许比进食更重要,灾害学家发现人在断食、但可饮水的情况下,生命可延续数周之久,而若断水则鲜有能超过十天者。古人造“饮食”一词,饮在食之前,是有道理的,因为如果“滴水不进”,则此人之性命必不能久矣。
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无
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摘要:
按照会议安排,现就陇南市油橄榄、花椒、核桃产业三年倍增计划推进情况汇报如下,不妥之处请批评指正!一、基本情况陇南市是甘肃唯一全境属于长江流域并拥有亚热带气候的地区,拥有独特的自然资源和气候条件,发展特色产业极具优势。历届陇南市委、市政府充分发挥地域优势,把发展兼具经济效益与生态效益的经济林果作为产业主攻方向,形成了油橄榄、花椒、核桃等一批在全国叫得响的品牌。
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李焕明;
贾维毅
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摘要:
2019年,笔者用自己生硬的中式英语,给一位名叫萨拉(Sara)的36岁的俄罗斯女士做了一次基础的视功能检查。其中涉及的视光学专业英语词汇,难免有疏失之处,请大家批评指正。检查内容如下:萨拉的综合验光处方为:OD:-3.25DS/-1.25DC×175=1.0 OS:-3.25DS/-1.25DC×180=1.0 PD=59mm 1融合功能检查笔者在萨拉眼前放置红绿镜片利用Worth四点视标,通过交替遮盖双眼检查融合功能。询问内容及检查结果如下:你右眼能看到两个红点吗?
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侯建华
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摘要:
装饰石材在生产和应用中需要使用很多胶粘剂,而市场上又有着繁星般的品种,使用者如何在众多产品中选择胶粘剂呢?本文给出了部分具有代表性的产品,供大家参考。如果市场未能选到同样的产品,也可选择成分类似、性能类似的产品,并要先做小样试验后,依据结果再确定。不妥之处欢迎批评指正。
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陈冬菊;
李昌湛
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摘要:
在以提升学生数学核心素养为目标,以减轻学生学业负担为愿景的新课程背景下,教师要努力提高课堂效率,培养学生分析问题和解决问题的能力,开展深度学习是实现这一目标的有效途径.但笔者发现我们的课堂依然存在大量的浅表性学习和假性学习,那么,如何开展有效的深度学习?下面从四个方面进行阐述,不到之处请批评指正.
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康小峰
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摘要:
1.背景分析2020年初,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,高考评价体系主要由“一核”、“四层”、“四翼”三部分组成,“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题.高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南,2021年新高考Ⅰ卷是在该评价体系下成功命题的一个典范,本文以此卷第19题为例从“一核”、“四层”、“四翼”三个维度加以分析,旨在更好的指导今后的高中数学教学,不当之处敬请同行批评指正.
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孙久龙
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摘要:
关于金宋交聘制度,学界已有研究,(1)但金宋交聘制度的重要细节及其所反映出的文化交流印迹,迄今为止学界讨论的却并不多。本文试从金朝对宋使接待流程中的特色食品和特色仪轨两个细节出发,透视金宋文化交流及女真入主中原之后对中国北方文化发展演进的影响,不当之处,尚祈批评指正。
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- 梅勇
- 公开公告日期:1999-09-15
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摘要:
本实用新型公开了一种分档延时姿势指正器。该分档延时姿势指正器是将原有开关换成分档V形槽,在分档V形槽内分成若干个(至少二个)斜度的档位,使导电珠在人体不同斜度的状态下分别定位于不同的档位,且电路针对不同档位给予不同的电阻值。本实用新型结构合理、耐用,能全方位地反映人体坐立姿势的倾斜状态和需要校正的状态,广泛适用于中、小学生。