批判性

摘要： “建设性与批判性相统一”,是新时代高校思政课教师落实立德树人根本任务、提升思政课思想性、理论性、亲和力和针对性地一项重要原则。思政课教学要坚持“建设性”和“批判性”辩证统一,通过培养学生思辨力提升思政课思想性,通过优化教学内容提升思政课理论性,并努力将批判性融入思政课教学方法改革,以批判精神引领学生成长提升思政课亲和力,以批判错误思潮提升思政课针对性,真正发挥思政课的政治导向功能,实现思政课的价值和使命。

摘要： 初中阶段是有利于激发和培养学生创新思维的关键时期,美术课上的一系列活动,如作品欣赏与评价、艺术构思、绘画创作实践、美术设计等,这实质上都是思维活动的具体体现,任何美术活动从设计直到结果的呈现,都离不开思维的作用,创造性思维的启发与运用也已成为初中美术课堂教学的必要特质,其中正向思维与逆向思维这一对要素的互补和运用较为普遍,也更具有批判性和新颖性。逆向思维不论是从教的角度去把握整节课的脉搏,还是从学的角度去启迪和扩展,都表现出了不可或缺的重要作用。

摘要： 《西游记》刻画了大量令人印象深刻的妖怪,其中小妖的数量众多且与妖首、魔王有着不同的叙述语言。文中所塑造的小妖形象千姿百态,但大致可划分为三个类型。小妖在小说中不是一群被忽略的群体,也不是可有可无的点缀。小妖的塑造反映了作者以真为美的美学观;各色小妖以其“本真”构成对明代中后期社会现实的批判;小妖的叙述在小说中的篇幅虽有限,但往往穿插在重要的情节中,起着调节叙事节奏的作用。

摘要： 阐释了初中化学深度学习的内涵,比较“一型学习”和“U型学习”的差异,以“广范pH试纸的使用”为主题设计了5个问题情境,对pH试纸的使用进行深层次探究。提出深度学习视域下的初中化学问题设计应体现真实性、驱动性、批判性和衍生性。

摘要： 思政课教学是教学内容中重要的组成部分,是培养学生价值观的重要课程体现。思政课中蕴含着建设性和批判性相统一的价值。在思政课的教学中应加强对于建设性和批判性相统一的价值意蕴和实践路径的探讨。其不仅能促进思政课的教学内容的深化,同时在对学生的教学过程中更是将主流的意识形态以及正确看待事物变化发展的理念传递给学生,对于思政课程的改革与建设具有非常重要的作用。

摘要： 晋派电影,专指以“山西故事”为母题而展开的一种电影创作。晋派电影“新力量”的界定,是基于晋派电影概念基础上的一次超前命名。这支以贾樟柯、宁浩、曹保平、韩杰、大飞、李珈西等为代表的新生代电影创作队伍,将孙谦、马烽等晋派电影老一辈打造的电影叙事范式及地域特征的表达语法,在传承中进行着涤荡与扬弃。他们开拓了农村电影乡土美学的新高度,以“世界的文化”为勉励、强化着晋派电影的地缘美学特征。不仅为晋派电影在新时代的持续发声蓄力鼓噪,也为全球化视野中民族电影的何去何从进行探索。

摘要： 马克思的意识形态理论实现了对资产阶级意识形态有原则高度的批判以及对一般意识形态的科学性建构、对无产阶级意识形态的启蒙性建构,被视为其哲学和社会科学理论最重要的贡献之一。马克思主义中国化过程中意识形态话语的转型实质上是马克思意识形态理论双重逻辑的实践应用与价值表达,新时代的社会主义意识形态建设更要从中探寻依据原则,汲取经验启示,发挥其与时俱进的作用。

摘要： 数学是理科中很重要的一门学科,学好数学需要非常强的逻辑思维品质。小学数学又是学数学的开始阶段,所以打好基础,培养好小学生们课堂中的思维品质尤为重要。课堂是老师教授学生的主要场所,所以在课堂上就要早早培养学生们的思维品质,在课堂上教师根据学生状态利用多重策略方式把思维品质的培养与教学活动密切结合,更好完成教学任务。下面就谈一谈思维品质的培养。

摘要： 杨振声小说中的海洋书写在敏锐地捕捉到海洋给个人、民族与国家带来现代性曙光的同时,也质疑和反思了这种外来的海洋性的幻想性。因而其小说中的海洋更多地和日常生活关联,容纳了一代人的生存、情感和理想。杨振声在其海洋书写中还赋予了中国传统文化中的古典意味和浪漫情调。

摘要： 《英雄广场》是波兰戏剧导演克里斯蒂安·陆帕改编自奥地利作家托马斯·伯恩哈德同名剧作的一部政治戏剧,该剧摒弃了传统的戏剧性矛盾冲突,主要通过亲友的对话和议论探寻主人公舒斯特自杀背后隐藏的真相,对1938年到1988年期间奥地利社会的畸形、腐朽和堕落进行了无情的揭露和批判,充分发挥了艺术介入社会的作用。在舞台上,导演的戏剧观念和艺术趣味体现为具有冲击力的后现代前卫风格。此剧的审美价值在于,它既探索了戏剧创新的可能性,又展示了艺术批判的力量。

摘要： 沃尔特·莱利爵士(Sir Walter Raleigh,约1552-1618年10月29日)是英国文艺复兴时期的重要廷臣,其人文主义政治思想批判性来源受到三方面影响:怀疑主义的哲学思潮,马基雅维利思想推动,宗教革命的浸染.这些因素造成了16世纪英国廷臣莱利的政治思想的多元杂糅,也展现了人文主义的内涵的多元包容性.通过探讨重要廷臣莱利的政治思想观批判性来源,理解了这个时期英国的政治演变轨迹及近代民族国家形成.

摘要： 本文试图从学理上对生态文学与现实主义文学两种不同类型的文学潮流的批判性进行梳理，以期对两者的理论认识引向深入。

摘要： 20世纪90年代以后,文化研究的兴起已经成为当代台湾重要的思潮和文化现象,它意味着台湾批判的知识分子寻找到一种介入当代现实的论述方式.在从"后现代左翼"到"民主左翼"的文化研究转型过程中,《岛屿边缘》和《台湾社会研究季刊》(以下简称《台社》)扮演了十分重要的角色.《岛屿边缘》以后现代激进政治与文化批判为特色,引领90年代台湾人文思想的转型:后现代转向与文化研究的兴起.《台社》的"文化研究"朝着批判性的、多元开放的而且具有历史阐释力的方向发展,而"文化研究"也越来越成为《台社》建构"民主左翼"的批判论述的重要场域.《台社》知识分子力图将"文化研究"发展为一种批判性的左翼论述.

摘要： 临床决策的伦理基础可以是基于效用原则的考量.随着效用论自身在发展中的不断修正,其在临床决策中的应用也在批判中逐步完善.本文探讨了行为效用论、规则效用论和黑尔改良的效用主义在医学实践中的应用与不足,阐明修正的效用哲学“明其道而记其功”的本质是主张功利的,但不完全趋利性,它也强调要符合道德原则,体现医学人道属性.

摘要： 本文阐述了何谓时尚传播，介绍了时尚传播与媒体互动的三个时代;提出了新媒体时代的时尚传播成为以创意、设计、制作为内核的庞大产业;研究了新媒体与时尚传播研究的主导方向:作为实践艺术/传播艺术的阐释性;新媒体与时尚传播研究不能没有批判性审视即批判性.

摘要： 萨默斯从哲学和经验层面上对当代的普遍主义道德责任理论进行了批判,他认为没有确认当代任一道德责任理论为真的原则性手段.这一立场被其称为"道德责任元怀疑论".本文的第二部分是对其论题和论证过程的仔细重构,而第三部分则逐步对呈现于第二部分的论题和论证进行了批判性的审视,在此基础上,认为其论证难于令人信服.

摘要： 讨论完知识议题，现在让我们把目光转向实在。这是一个不容回避的话题，却也让哲学家们绞尽脑汁，20世纪下半叶实在论/反实在论的无休止争论印证了这一点。眼下，我无意涉足这场旷日持久的论战，重新点燃这个爆炸力惊人的火药桶。这样做最终或许一无所获，白白浪费了笔墨。为此，我想转换一下角度。根据传统，有关实在的探究隶属于形而上学，因为它涉及事物的存在方式。然而，形而上学在哲学中早已失势，成为任人嘲弄的“老妪”。对此，但凡对现代哲学有所耳闻的人都不会感到意外。上世纪 20年代，卡尔纳普发表了一篇宣言式的文字，题目叫作“通过语言的逻辑分析清除形而上学”。正是这篇文章，为科学哲学的后续发展定下了基调。自此，形而上学成为科学哲学的非法主题，存在问题被长期边缘化，认识论则占据了主流位置。在许多人看来，科学哲学的首要任务是为科学知识的客观性、合理性和有效性进行批判性辩护。至于对象自身的性质及其存在论地位，那不属于科学哲学的职责范围。这样看来，尽管科学实在论/反实在论之争表面上具有强烈的形而上学色彩，但主要还是在认识论框架内展开的。

摘要： 一种使用流式细胞术法的效应性调节性T细胞的检测方法，其中，对包含CD4阳性T细胞群的对照试样进行测定，取得在基于对照试样的测定结果将CD4阳性T细胞群中所含的FOXP3阳性T细胞群以规定的比分割时成为分割基准的FOXP3量作为生物试样的测定中使用的基准值，对包含CD4阳性T细胞群的生物试样进行测定，基于生物试样的测定结果，从FOXP3量比基准值多的细胞群中检测效应性调节性T细胞。

摘要： 本发明提供一种新型的放射性铯的除去技术，该技术简单且成本低，不需要电力等能源，而且能够将所除去的放射性铯固定，进而能够稳定地固定化，根据需要还能够减少放射性废料的体积。本发明的放射性铯的除去方法使用包含亲水性树脂和亚铁氰化金属化合物的亲水性树脂组合物对存在于放射性废液和/或放射性固态物中的放射性铯进行除去处理，上述亲水性树脂包含具有亲水性链段且结构中的主链和/或侧链具有聚硅氧烷链段的选自亲水性聚氨酯树脂、亲水性聚脲树脂和亲水性聚氨酯-聚脲树脂中的至少一种，并且上述亲水性树脂组合物是亚铁氰化金属化合物以相对于100质量份的亲水性树脂至少为1～200质量份的比例分散而成的。

摘要： 本发明的目的在于，提供一种简单且成本低，且不需要电力等能源，而且能够将所除去的放射性物质取入固体内部并稳定地固定化，根据需要还能够减少放射性废弃物的体积的放射性铯或放射性碘‑放射性铯的除去方法、以及其中使用的亲水性树脂组合物，通过使用亲水性树脂组合物实现了该目的，所述亲水性树脂组合物至少包含具有亲水性链段的选自亲水性聚氨酯树脂、亲水性聚脲树脂和亲水性聚氨酯‑聚脲树脂中的至少一种亲水性树脂，并且上述亲水性树脂组合物是沸石以相对于100质量份的所述亲水性树脂至少为1～200质量份的比例分散而成的。

摘要： 本发明涉及一种玻璃态液晶性环氧树脂的制造方法，其具备将液晶性环氧树脂冷却而使其转变为玻璃状态的工序。

摘要： 一种使用流式细胞术法的效应性调节性T细胞的检测方法，其中，对包含CD4阳性T细胞群的对照试样进行测定，取得在基于对照试样的测定结果将CD4阳性T细胞群中所含的FOXP3阳性T细胞群以规定的比分割时成为分割基准的FOXP3量作为生物试样的测定中使用的基准值，对包含CD4阳性T细胞群的生物试样进行测定，基于生物试样的测定结果，从FOXP3量比基准值多的细胞群中检测效应性调节性T细胞。

摘要： 本发明提供：1)一种自由基聚合性聚醚及其制造方法，其能够对将自由基聚合性单体进行自由基聚合而得的共聚物赋予优异的透明性和高断裂伸长率、高弯曲强度等优异的机械特性；2)一种含有该自由基聚合性聚醚和自由基聚合性乙烯基系单体的聚合性组合物，其能够形成具有优异的透明性和高断裂伸长率、高弯曲强度等优异的机械特性的共聚物；以及3)一种含有该共聚物的共聚物、成型体和薄膜。通过将自由基聚合性聚醚的数均分子量设为特定的范围，进而将(甲基)丙烯酰基的导入量设为特定的范围，从而能够使用该自由基聚合性聚醚来得到具有优异的透明性和高断裂伸长率、高弯曲强度等优异的机械特性的聚合物、成型体和薄膜。

摘要： 本发明的目的在于提供简单且低成本、而且不需要电力等能源、并且能够将除去的放射性物质摄入固体内部并稳定地固定化、根据需要能进行放射性废弃物的体积减少的放射性铯或放射性碘和放射性铯的除去方法、以及用于该方法的亲水性树脂组合物。本发明通过使用下述亲水性树脂组合物而达到该目的，该组合物含有选自由至少具有亲水性链段的亲水性聚氨酯树脂、亲水性聚脲树脂、亲水性聚氨酯－聚脲树脂组成的组中的至少一种亲水性树脂，并且，相对于100质量份的该亲水性树脂，至少以1～180质量份的比例分散粘土矿物而成。

摘要： 本发明提供一种新型的放射性铯的除去技术，该技术简单且成本低，不需要电力等能源，而且能够将所除去的放射性铯固定，进而能够稳定地固定化，根据需要还能够减少放射性废料的体积。本发明的放射性铯的除去方法使用包含亲水性树脂和亚铁氰化金属化合物的亲水性树脂组合物对存在于放射性废液和/或放射性固态物中的放射性铯进行除去处理，上述亲水性树脂包含具有亲水性链段且结构中的主链和/或侧链具有聚硅氧烷链段的选自亲水性聚氨酯树脂、亲水性聚脲树脂和亲水性聚氨酯-聚脲树脂中的至少一种，并且上述亲水性树脂组合物是亚铁氰化金属化合物以相对于100质量份的亲水性树脂至少为1～200质量份的比例分散而成的。

摘要： 本发明的目的在于，提供一种简单且成本低，且不需要电力等能源，而且能够将所除去的放射性物质取入固体内部并稳定地固定化，根据需要还能够减少放射性废弃物的体积的放射性铯或放射性碘-放射性铯的除去方法、以及其中使用的亲水性树脂组合物，通过使用亲水性树脂组合物实现了该目的，所述亲水性树脂组合物至少包含具有亲水性链段的选自亲水性聚氨酯树脂、亲水性聚脲树脂和亲水性聚氨酯-聚脲树脂中的至少一种亲水性树脂，并且上述亲水性树脂组合物是沸石以相对于100质量份的所述亲水性树脂至少为1～200质量份的比例分散而成的。

摘要： 本发明公开了基于精品课程建设培养护生批判性思维能力的系统，属于教学系统技术领域；护生在学习精品课程前批判性思维能力现状与结合护生批判性思维能力现状制定基于精品课程培养护生批判性思维能力的问卷调查连接；基于精品课程培养护生批判性思维的策略与实施策略连接；护生在学习精品课程前批判性思维能力现状与采用中文版评判性思维能力测量表调查分析批判性思维能力现状连接；全面探讨如何利用精品课程培养高职高专护生批判性思维能力的方法策略，初步构建一个以护生的批判性思维能力培养为导向的精品课程资源平台，希望给相关建设人员以启示，在日后的精品课程建设中精益求精，使精品课程能够更好的服务于广大学习者，促进终身教育和学习型社会的建设。