三年游击战争

摘要： 南方红军三年游击战争纪念馆由中共中央办公厅批准兴建,位于江西省大余县丫山南麓。纪念馆占地面积210亩,建筑面积2万平方米,展厅面积约4000平方米,是全国首家系统梳理记载和全面展示南方八省十五个游击区三年艰苦斗争历史的纪念馆,建设有纪念馆主馆、红色文化街、红色教育培训及食宿、战争体验区、红色文化表演区等相关设施,被列入长征国家文化公园赣州段建设保护规划建设文旅融合项目。

摘要： “山林岩洞是我的房,青枝绿叶是我的床,野菜葛根是我的粮,共产党是我的亲爹娘,哪怕白军再围剿,红军越打越坚强。”这首流传甚广的游击队员之歌创作于湖北三年游击战争时期,它真实地反映了1934年秋到1937年7月,在主力红军长征后,留在湖北地区新老革命根据地坚持斗争的军民的革命乐观主义精神。

摘要： 从松阳县城出发,沿着盘旋的山路驱车一个半小时,就到达了安岱后村。和很多传统村落一样,这里静谧、古朴,时间在这里的流逝似乎比山下慢了许多。如果没有多年前的革命战火,这里或许一直不为人所知。1935年5月,刘英、粟裕率领中国工农红军挺进师来到了安岱后,以此易守难攻的群山腹心之地作为中心据点,在浙西南开展了三年游击战争和土地革命运动,与当地的革命志士一起开辟了浙西南第一块革命根据地。

摘要： 赣粤边三年游击战争是中央苏区浴血坚持的一段峥嵘岁月,"和二万五千里长征同样的辉煌昭亮"。1935年春,根据中央指示精神,项英、陈毅到达以信丰油山为中心的赣粤边游击区。在极端困难的条件下,项英、陈毅和红军游击队依靠人民群众大力支援,与敌人展开了传奇般的艰苦卓绝的斗争,最终赢得了中国人民"一个极其宝贵的胜利",谱写了中国革命史上的壮丽凯歌。红军游击队用忠诚、鲜血和生命铸就的英雄风采.

摘要： 远处,大别山山峦重叠,苍翠挺拔;路边,杜鹃花迎风玉立,红艳似……4月18日,在这红绿相映间,本刊记者跟随“皖美”安微全媒体采访团从岳西县驱车55公里,走进大别山深处的岳西县包家乡鹞落坪村,重温红色历史,亲历绿色发展新面貌。鹞落坪村委会主任汪天佑在接受本刊记者采访时表示,深处岳西县这个安微全省唯一个集革命老区、贫困地区、纯山区、生态示范区、生态功能区“五区”于一体的县份,鹞落坪村既有者雄厚的红色“基因”,成为鄂豫皖三年游击战争时期中国工农红军第二十八军和皖西特委机关驻地;也有着坚定的绿色发展决心,大力发展乡村旅游和红色旅游。

摘要： 1934年,中央红军主力长征。三大红军主力先后离开根据地,留在南方原苏区的红军队伍,面对十数倍、数十倍于己的反动军队,在极为复杂残酷的条件下,克服了常人难以想象的困难,坚持并发展了三年游击战争,谱写了中国革命战争史上的恢宏一页。

摘要： 在长兴的革命斗争史上,有一位新中国的开国少将,曾率领新四军部队在长兴浴血奋战,从西部的山区到太湖流域河畔,留下了许多可歌可泣的战斗故事。这位威武的将军,就是坚持湘赣边区三年游击战争,担任湘赣军区湘东南大队大队长兼政委又兼茶攸莲中心县委书记的老红军罗维道。1929年2月,七八十个红军来到了江西泰和县灌溪乡界溪村,领着穷人打土豪,分田地,建立了苏维埃。虽然红军只住了几天,但罗维道感到他们是好人,是帮助穷人翻身过好日子的军队,和他们在一起有饭吃,有肉吃,于是就瞒着家人参加了红军,那年,他才13岁。

摘要： 1937年10月9日至15日中共闽粤赣边区临时代表会议在龙岩白沙召开,成立了中共闽粤赣边省委员会,张鼎丞任书记,下辖闽粤边、韩江、赣南3个特委。点评:中共闽粤赣边区临时代表会议传达了中央对闽西南工作的指示,总结了闽西党组织坚持三年游击战争的胜利经验。

摘要： 家喻户晓的苏州"沙家浜"36名伤病员中,有34人是来自闽东的优秀儿女。1938年前后,新四军奉命东进开辟根据地,当中的三支队六团是由坚持敌后三年游击战争的原闽东红军游击队组建而成的。为了防止国民党顽固派寻找借口破坏东进,陈毅决定让六团与当地受共产党影响的地方武装"江南抗日义勇军"(简称"江抗")会合,并采用"江抗"名义东进。

摘要： 本发明公开了一种三年缩孔五年成筒的紫薇景观艺树的培育及栽培方法其中培育方法包括单株苗木的选取、复合成型、埋植、整型、修剪、定型步骤，按照本发明的培育方法培育出的紫薇木，具有遗传性状稳定以及生长性一致的优点，使紫薇木生长过程与一株苗木一样，也像一株苗木一样从地下吸收养分，使其克服了单株苗木造型慢的弱点，也使紫薇木指标，以便尽快栽植快速绿化。在利用本发明的栽培方法出圃种植后，其完全能够适应单株的生存环境，实现了城镇的绿化美化。而且紫薇木长成较粗的树木，商品价值较高，从而提高了经济效益。

摘要： 本发明提供一种三年一周期春化蚕豆设施免耕高效种植方法，包括以下步骤：(1)第一年度：第一年的8月下旬移栽春化蚕豆的幼苗；第一年的10月下旬铺黑地膜；第二年的2月中旬套种香堂芋艿的幼芽；(2)第二年度：第二年的8月下旬移栽春化蚕豆的幼苗；第三年的3月初移栽西瓜的幼苗；(3)第三年度：第三年的8月下旬移栽春化蚕豆的幼苗；第四年的4月中旬移栽第一批糯玉米的幼苗；第四年的5月上旬移栽第二批糯玉米的幼苗。本发明的三年一周期春化蚕豆设施免耕高效种植方法无需经常耕种土壤，利用碳铵杀菌杀虫，利用水分软化土壤，使移栽的蚕豆苗易生根，移栽的蚕豆不重穴，设施资源高效利用，减药减肥减人工，达到节本增效，实现设施生态循环，设计巧妙，操作简便，适于大规模推广应用。

摘要： 兰州百合系多年生植物，本发明请求保护的套种技术利用百合较耐荫的习性，宽窄带相间种植，百合宽带套种一行玉米或两行蚕豆，套种周期三年，第一年百合套种玉米，下一年玉米带轮作蚕豆，利用玉米及其轮作的蚕豆，形成空间屏障，抑制百合叶枯、根系病害的大面积扩散，使植株感病率比单种百合减少60%以上；减轻百合多年生习性带来的根系分泌物自毒障碍，改变土壤微生物的群落结构，抑制病害微生物的发展。

摘要： 本发明提供一种用于三年二十头三七脱帽加工的剪口脱帽清理机及方法，包括处理箱体和旋转脱帽机构，所述处理箱体的内壁焊接有支撑隔板，支撑隔板的表面铰接有隔板操作门，隔板操作门的表面固定安装有隔板扣锁，隔板操作门的表面通过隔板扣锁与支撑隔板的表面固定连接，涉及保健品领域。该用于三年二十头三七脱帽加工的剪口脱帽清理机通过设置通过设置脱帽转杆,一方面，脱帽转杆的表面呈弧形状，可以在旋转脱帽腔内部不断的推动三七，方便筛选三七剪口，另一方面，空心脱帽旋转体转动时，第一敲打脱帽块可以敲打三七，促进三七剪口的脱落，从而有效的解决了一般的三七剪口处理方法不太方便，加工的效率比较低，人工耗时较长的问题。

摘要： 一种青少年科普教育专用演示铁道游击队战争的浮雕沙盘，包括模拟沙盘、霓虹灯、围栏板、破损乡镇街景浮雕、铁路铁轨、人物浮雕板、战场硝烟模拟装置、英雄人物事件简介展示表、迫击炮模型、军事防御坑道、地下坑道、声光同步控制系统、音响装置、电源开关，本发明浮雕沙盘具有逼真的立体效果、音响效果和光色效果，能使人们产生身临其境的感受，从而感受和铭记历史，对于拓展青少年认知，科普历史人物事件，增强国家荣誉感提供了现实的教学模型，同时也推动校园军事教育和青少年科普教育，具有深远而现实的意义。

摘要： 本发明公开了一种三年缩孔五年成筒的紫薇景观艺树的培育及栽培方法其中培育方法包括单株苗木的选取、复合成型、埋植、整型、修剪、定型步骤，按照本发明的培育方法培育出的紫薇木，具有遗传性状稳定以及生长性一致的优点，使紫薇木生长过程与一株苗木一样，也像一株苗木一样从地下吸收养分，使其克服了单株苗木造型慢的弱点，也使紫薇木指标，以便尽快栽植快速绿化。在利用本发明的栽培方法出圃种植后，其完全能够适应单株的生存环境，实现了城镇的绿化美化。而且紫薇木长成较粗的树木，商品价值较高，从而提高了经济效益。

摘要： 一种旱地黄芩三年两收种植方法，属于黄芩种植技术领域，可解决现有黄芩种子播种用种量大、出苗差、费工费时、产量低和育苗移栽费工费时等问题，包括如下步骤：（1）地块选择；（2）施肥整地；（3）足墒起垄；（4）覆盖黑膜；（5）种株选择；（6）栽期确定；（7）打孔竖栽；（8）田间管理；（9）割种覆盖；（10）初次收获；（11）整理垄畦；（12）割除花蕾；（13）二次收获。本发明方法主要适用于黄芩中药材的种植方面，已在黄芩种植上推广应用，效果明显。本发明利用黄芩根系自然再生能力减少栽植；种植标准；延长适栽期。

摘要： 本发明公开一种油茶三年生容器大苗培育方法，以解决当前裸根苗适于栽种的时间窗口期短、季节性强、成活率低等技术问题，通过本发明实现油茶种植快速成林、降低种植管理技术难度和投入成本，包括如下步骤：(1)将有底无纺布袋装满营养土形成容器杯体靠排在苗床上；(2)多次雨淋或浇水淋透，在容器杯体中心开孔；(3)当年的11月份至次年的1月份，将粘泥浆的一年生裸根苗插入并封孔；(4)苗床四周取土护坡；(5)撒施复合肥并喷施杀虫剂和杀菌剂；(6)12月份，将苗隔株取出并间隔排列在新准备的苗床上；(7)原苗床和新苗床各容器苗周围填入营养土并护坡；(8)第二年重复步骤(5)；(9)第二年的11月份至第三年的3月份取苗。

摘要： 本实用新型是六年制小学三年级用的教学演示用具,它有一盒体,盒体内设有3—6个分隔空腔,盒盖内表面设有几何钉板,其特征在于盒体各分隔空腔内装有分装演示器、模板尺、面积器及面积演示器、拼接棒、计数棒、计数片、七巧板、长方形片、正方形片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合,可全面提高教学素养。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。