手机应用程序
手机应用程序的相关文献在2004年到2022年内共计286篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、无线电电子学、电信技术、公路运输
等领域,其中期刊论文210篇、会议论文9篇、专利文献3950772篇;相关期刊172种,包括军民两用技术与产品、百科知识、大科技·科学之谜等;
相关会议8种,包括2013全国无线及移动通信学术大会、第一届中国高校通信类院系学术研讨会、2016中华医院信息网络大会等;手机应用程序的相关文献由345位作者贡献,包括不公告发明人、张宰瑛、余丽君等。
手机应用程序—发文量
专利文献>
论文:3950772篇
占比:99.99%
总计:3950991篇
手机应用程序
-研究学者
- 不公告发明人
- 张宰瑛
- 余丽君
- 刘哲
- 卞松山
- 卢超
- 吴洪涛
- 张杰
- 窦凤娇
- 黄晨
- 余小飞
- 冯德贵
- 冯志勇
- 刘敬伟
- 刘月朋
- 古幼鹏
- 吴峰
- 孙兆晟
- 尹传文
- 居立晗
- 张倩倩
- 张博论
- 施青松
- 曹满
- 曾连军
- 李晓红
- 李虎
- 杨国富
- 林强
- 沙金川
- 涂小强
- 王罡
- 王超
- 石红
- 胡威
- 许青
- 郭伟
- 金玟秀
- 钱巧娅
- 陈天洲
- 韦圣豪
- 韩鑫
- 马建良
- Angela Prag—Gigou
- CAO12
- Chang
- Chun
- Deng Yaqing
- Hou Hai
- Jian
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李宁;
李菲
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摘要:
目的:了解电子健康素养与获取和使用数字技术的模式以及对健康信息来源的偏好之间的关系,对于确定健康信息传播渠道的目标是必要的。方法:采用Morris单项目筛选法进行评估。利用Stata/SE进行加权分析。结果:总体而言,健康素养不能预测数字技术的使用(即互联网和智能手机的使用),但与某些数字活动有关。健康素养较低的人不太可能使用搜索引擎(P=0.026),但更可能从社交网站获取健康信息(P=0.002)和使用与健康相关的手机应用程序(P=0.046)。在寻找健康信息方面,健康素养较低的人在最近一次寻找健康信息时遇到了较大的困难。结论 虽然健康素养似乎不会影响数字技术的获取和使用,但与搜索健康信息的经验和对健康信息来源的偏好有着密切的联系。在确定卫生信息传播渠道时,应考虑健康素养低的人的需求和偏好。
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陈灯;
黄超
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摘要:
本文针对高校对学生证的数字化管理需求,提出了基于网页应用程序(Web Application,WebAPP)技术的电子学生证平台方案,该方案整合了WebAPP技术、移动网络技术、二维码识别技术,结合云服务器平台和中心化数据库,实现了对学生证信息的数字化存储与管理、在移动终端的实时展示以及防伪核验,为学生用户与高校的管理人员提供了移动化、便捷化的学生证管理服务,有效提升高校学生管理工作的效率。
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饶玉兰;
徐惠芳;
胡娜
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摘要:
目的:探讨手机应用程序(App)监测胆红素在出院患儿随访过程中的应用效果。方法:选择2019年6月—2021年6月我院收治的新生儿黄疸患儿88例为观察对象,分别采用手机App拍照监测和经皮测定的方式测定患儿血清胆红素水平。对比两种测定方法测定的血清胆红素值、相关性、使用费用及患儿家属手机App拍照监测的一次正确使用率。结果:第1、2、3、4、5、6、7天,手机App拍照监测和经皮测定胆红素值比较,差异无统计学意义(P>0.05);经线性回归分析显示,手机App测定胆红素值与经皮测定胆红素值呈正相关(r=0.896,P=0.017);手机App拍照监测胆红素平均费用为(15.28±3.05)元,低于经皮测定胆红素的(165.59±12.21)元,差异有统计学意义(P<0.05);所有患儿家属均经1次指导后能够正确使用手机App拍照监测患儿胆红素水平。结论:手机App监测出院黄疸患儿胆红素水平与经皮测定水平密切相关,且使用费用较低,家属均在1次指导后能够正确利用手机App进行拍照测定,具有经济、简单、便捷等特点,能够作为新生儿黄疸随访监测的一项方法,值得临床推广应用。
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韩鑫
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摘要:
浏览资讯,大字版手机应用程序(APP)让老年人通过语音交互便能获取信息;上网购物,量身定制的“长辈模式”让老年人退换货更方便;出门打车,专为老年人设计的“一键叫车”服务,让出行不再困难……为让老年人乐享数字化生活,今年1月起,工业和信息化部在全国范围内开启为期一年的“互联网应用适老化及无障碍改造专项行动”。
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刘萍;
陈锦;
娄虎
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摘要:
研究目的:为研发利于提高用户体育锻炼水平的智能手机应用程序(App)而探讨不同功能程序对用户体育锻炼的影响效应。研究方法:在8周内使用自主研发的手机应用程序MOVE2HAPPY基础功能版(具有自我监控功能、绩效反馈功能、信息推送功能)和实验功能版(与健康目标关联的运动建议功能、运动任务游戏化功能)进行干预,将124名大学生受试者随机分成4组,采用4臂析因实验考察不同功能对用户体育锻炼行为和心理指标的主效应与交互效应。结果表明:使用运动App可以有效提高用户体育锻炼行为水平(P<0.01);在App功能对用户持续体育锻炼行为影响方面,时间与运动建议交互效应显著(P<0.05);在App功能对用户体育锻炼意向影响方面,游戏化主效应显著(P<0.05);在App功能对用户使用次数影响方面,运动建议和游戏化功能的单独效应均为显著(P<0.01)。主要结论:包含常见功能的运动App可以有效提高用户的体育锻炼水平;运动任务游戏化功能更有利于吸引初期用户使用App,形成较高水平的体育锻炼意向;与健康目标关联的运动建议功能则在维持用户体育锻炼行为、增加用户后期使用App次数等方面更为有效。
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李瑞娟;
陈维红;
王斌;
牛海松
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摘要:
智能手机的飞速发展,使用的人群越来越广,通过手机应用程序(APP)的方式进行药学服务是未来的趋势所在[1]。笔者所在医院药学部前期已经开发了一款手机APP“乐之健康”,实现了线上购药、阅读处方和动画说明书的功能。本文主要在此基础上探讨增设药学咨询平台的研发价值、内容以及应用情况,以期为“互联网+手机APP”药学咨询平台建设提供参考。
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成巧梅;
刘文文;
李森;
王耀辉;
王雪静;
李佩丽;
张连仲
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摘要:
目的 研究医生使用河南省医(医护版)APP的情况,调查患者使用河南省医(患者版)APP情况及认知度.方法 调取2018年7月1日至2020年8月31日的河南省医(医护版)APP数据,探讨医生在临床实践中使用该APP的情况.对住院患者发放调查问卷,了解患者使用河南省医(患者版)APP情况.结果 共有1417名医生注册登记河南省医(医护版)APP,主治医师占比最多,其中941名医生完成了有效在线咨询.在线有效咨询患者470395人次.同时,收取完整有效的127份患者调查问卷中,使用患者版APP的占47.24%;二次以上入院患者使用率高于首次入院患者使用率;小学学历患者使用次数最多,为(2.52±2.04)次,中学学历患者(1.98±1.93)次,大专以上学历(1.82±1.33)次;84.25%的患者使用患者版APP来辅助就医.结论 河南省医APP是医生与患者交流的有效网络工具之一,方便快捷,但患者版普及率尚有待进一步提高.
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窦凤娇;
张博论;
余丽君
- 《中华护理学会第19届全国老年护理学术交流会议》
| 2017年
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摘要:
慢性阻塞性肺疾病(简称慢阻肺)是一种渐进性威胁生命的肺部疾病,居全球疾病患病率和死亡率的第五位,给患者家庭和社会带来严峻的负担与挑战.慢阻肺患者与健康同龄人相比活动水平降低,活动水平是慢阻肺患者全因死亡的最强预测因子.美国胸科协会指出,康复运动可提高患者活动水平和运动能力.目前康复运动训练多倡导患者在家庭环境中进行运动,但患者的运动依从低,运动强度无法保证,导致运动效果不佳.肺康复指南推荐可采用远程医疗设备监督患者在家庭环境进行运动,通过手机应用程序辅助运动训练是一种有潜力的方式.因此本研究尝试采用手机应用程序来辅助稳定期慢阻肺患在家庭环境中中运动,以期提高患者的运动依从性,改善运动能力.
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Hou Hai;
侯海
- 《2013全国无线及移动通信学术大会》
| 2013年
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摘要:
国内运营商目前普遍采用的按量计费的方式,并不对流量来源进行细分.文中探讨了数据流量作为运营商主要收入增长精细化运营的可能性,并全面分析通过手机应用程序进行细分计费可能带来的收入变化和竞争优势.以湖北省为例,目前全省的GPRS套餐使用用户数接近1000万,他们多是不同程度的流量型用户。通过对用户样本分析发现,在套餐内增加“QQ、微博流量5元包月”这样的内容将不会影响运营商的整体收入;相反,这批用户如果在套餐外叠加这款资费包,所带来的是每月5000万的收入增加,这相当于6-7个点的收入增幅。收入之外,这种计费模式给运营商带来的竞争优势不容忽视。一是先发优势。新套餐的推出意味着捆绑模式的转变,在其他运营商还未推出相应手段前,中国移动无疑处于竞争优势地位。这种收费方式的转变意味着BOSS、支撑系统、客服等各相关系统的调整,不可能一蹴而就,意味着先发运营商可以领先其他运营商一个相对较长的周期。二是增强和应用商及平台商的谈判能力。在海量应用的时代,流量无疑是宝贵的资源,但运营商并没有有意识地把这种资源作为一种手段应用起来,实现按应用计费,相当给运营商使用流量作为资源置换手段提供可能。例如,运营商可以允许某项正在推广期的应用3个月流量免费的待遇,以帮助该应用打开市场,同时要求该应用上投放运营商的宣传。这只是一种简单的场景,但是对运营商来说,以此为手段,具备了和应用提供商对话的资本,甚至有可能重铸产业生态。
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Lili Nie;
聂丽丽;
Yuan Wang;
王沅
- 《2016中华医院信息网络大会》
| 2016年
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摘要:
为对基于移动互联网的健康信息搜索行为进行研究,分析其影响因素,使人们进行有效自我健康管理.本文主要通过问卷调查的方法,研究健康信息行为的需求和特点,对移动健康信息行为进行探讨.研究发现:通过手机搜寻健康信息的行为并不普遍;人们对于网络健康信息的信任度低;健康类网站的知名度和可信度不高;健康类手机应用程序使用较少.对此给出建议:增强健康信息意识;加强网络管理,提高网络健康信息可信度;开发健康类手机应用程序.
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廉洁;
张闯;
蔺志青
- 《第一届中国高校通信类院系学术研讨会》
| 2007年
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摘要:
本文从跨平台性、移植性和运行效率等方面详细分析和比较了目前应用比较广泛的两种无线中间件,J2ME和BREW,针对现有无线中间件的不足,提出了一种新的基于本地DLL的无线中间件框架.该框架并没有增加额外的软件层,而是以本地代码为基础,为支持绝大部分手机的API,并且在更大程度上实现手机应用程序的平台独立性,采用C++实现,因此在内存使用和执行速度上具有更优良的性能。
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Pan Jianghong;
潘江洪;
Li Tinghui;
李廷会
- 《2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
随着网络应用技术的迅速发展,手机APP教学平台在课堂中的应用越来越广泛.通过调查研究法、访谈法、教学实验法,在电磁学课程中利用“课堂派”结合同伴教学法进行了实践研究.通过调查研究发现两者结合提高了课堂的互动性和学生的自主性,受到绝大部分学生欢迎.通过实践研究发现课堂提交的测试与互动成绩与期末成绩存在一定程度的相关性.手机APP结合同伴教学法进行教学可丰富基础物理的教学方式,实现教学数据的及时收集与教学策略的及时调整.教师在具体实施过程应注意课堂互动问题题量与课堂节奏的把握,并排除网络与硬件配置带来的不利影响.
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Pan Jianghong;
潘江洪;
Li Tinghui;
李廷会
- 《2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
随着网络应用技术的迅速发展,手机APP教学平台在课堂中的应用越来越广泛.通过调查研究法、访谈法、教学实验法,在电磁学课程中利用“课堂派”结合同伴教学法进行了实践研究.通过调查研究发现两者结合提高了课堂的互动性和学生的自主性,受到绝大部分学生欢迎.通过实践研究发现课堂提交的测试与互动成绩与期末成绩存在一定程度的相关性.手机APP结合同伴教学法进行教学可丰富基础物理的教学方式,实现教学数据的及时收集与教学策略的及时调整.教师在具体实施过程应注意课堂互动问题题量与课堂节奏的把握,并排除网络与硬件配置带来的不利影响.
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Pan Jianghong;
潘江洪;
Li Tinghui;
李廷会
- 《2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
随着网络应用技术的迅速发展,手机APP教学平台在课堂中的应用越来越广泛.通过调查研究法、访谈法、教学实验法,在电磁学课程中利用“课堂派”结合同伴教学法进行了实践研究.通过调查研究发现两者结合提高了课堂的互动性和学生的自主性,受到绝大部分学生欢迎.通过实践研究发现课堂提交的测试与互动成绩与期末成绩存在一定程度的相关性.手机APP结合同伴教学法进行教学可丰富基础物理的教学方式,实现教学数据的及时收集与教学策略的及时调整.教师在具体实施过程应注意课堂互动问题题量与课堂节奏的把握,并排除网络与硬件配置带来的不利影响.
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Pan Jianghong;
潘江洪;
Li Tinghui;
李廷会
- 《2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
随着网络应用技术的迅速发展,手机APP教学平台在课堂中的应用越来越广泛.通过调查研究法、访谈法、教学实验法,在电磁学课程中利用“课堂派”结合同伴教学法进行了实践研究.通过调查研究发现两者结合提高了课堂的互动性和学生的自主性,受到绝大部分学生欢迎.通过实践研究发现课堂提交的测试与互动成绩与期末成绩存在一定程度的相关性.手机APP结合同伴教学法进行教学可丰富基础物理的教学方式,实现教学数据的及时收集与教学策略的及时调整.教师在具体实施过程应注意课堂互动问题题量与课堂节奏的把握,并排除网络与硬件配置带来的不利影响.
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Pan Jianghong;
潘江洪;
Li Tinghui;
李廷会
- 《2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
随着网络应用技术的迅速发展,手机APP教学平台在课堂中的应用越来越广泛.通过调查研究法、访谈法、教学实验法,在电磁学课程中利用“课堂派”结合同伴教学法进行了实践研究.通过调查研究发现两者结合提高了课堂的互动性和学生的自主性,受到绝大部分学生欢迎.通过实践研究发现课堂提交的测试与互动成绩与期末成绩存在一定程度的相关性.手机APP结合同伴教学法进行教学可丰富基础物理的教学方式,实现教学数据的及时收集与教学策略的及时调整.教师在具体实施过程应注意课堂互动问题题量与课堂节奏的把握,并排除网络与硬件配置带来的不利影响.