三大构成

摘要： “工匠精神”是一种职业素养,其主要是指不断改善技艺工艺,不断雕琢设计产品,享受设计在手中升华的过程。面对室内艺术专业的学生,通过将一年级开设的“三大构成”基础课程教学内容与装饰材料工艺专业的教学实践相融合,让学生将“平面、色彩、立体构成”的知识逐步与室内装饰材料知识相融于设计中,从基础课程开始将工匠精神内化于心中,为后续专业课程学习打好基础的同时潜移默化地培养精神理念。首先概述“材料与空间构成”课程,接着分析高职院校室内艺术设计基础课程的教学现状,最后提出相应的教学改革措施。

摘要： 先进的设计理念与时代性、前沿性、技术性、科学性是设计的突出特色。以“设计基础”课程体系的内容为研究对象,对“设计基础”教学的理论知识与实践教学进行探索。通过对平面构成与空间构架、色彩构成与色彩科学的发展、立体造型空间实践运用的内容研究,以三大构成作为设计基础理论的支撑框架、分层次地研究二维、三维、色彩、空间的组合和构成方式,科学地探索设计造型的基本规律与创新发展,探索高校课程体系整体优化与“设计基础”教学的改革方案。

摘要： “三大构成”是现代平面设计学科的基本框架,是现代美学应用于设计学科构成形态的基础训练体系。现代平面设计基本上没有时间向度,是瞬间静态的空间艺术。“三大构成”就是手术刀,解剖对象单元,将不同的单元重组成一个新的瞬时形象,借助心理、记忆手法,打动心理、增加注意力、勾起回忆以及集体意识。奥斯卡获奖电影《雨果》(以下称本片)呈现了时间艺术和空间艺术的完美综合效果。本片是由马丁·斯科塞斯执导的奇幻剧情片,讲述了小男孩雨果遇到了一位玩具和魔术道具店老板之后,发生的一系列有趣的故事。该片以演绎的方式致敬了魔术大师与特技电影制作的先驱者乔治斯·梅里耶(Georges Melies)。

摘要： 围绕20世纪80年代初“图案教学”和“三大构成”激烈争论的历史宿怨,本文从“图案”和“设计”名词解释之争入手,分析从图案、图案学理论看现代设计学理论建构的基础,论述了诸葛铠先生在特定时空中寻求突破的折中主义学术思想,探讨了从设计学理论建构的思考中看诸葛铠先生设计学术思想的时代价值,梳理在“史学史”维度中诸葛铠先生的学术贡献,进而明确其在图案学理论向设计学理论建构过渡过程中的理论贡献。

摘要： 作为设计的重要基础,平面构成、色彩构成和立体构成将会对整体室内设计产生较为重要的影响。同时,三大构成也是艺术设计领域的基础学科,是设计过程中需要遵循的基本原则。文章首先阐述了三大构成的内容,然后阐述了三大构成在室内设计中的应用意义,最后提出三大构成在室内设计中的应用思路。以期更好地满足人们的居住需求。

摘要： "三大构成"是艺术设计专业通识课程,是表现视觉语言系统的基本构成要素.本文从"形态打破与重组"、"视觉感官与节奏"、"空间特征与材料"美的特征入手.从自然生成和现实生活中提取视觉构成元素,分解其内在包含的艺术设计视觉语言,科学的分析这些视觉语言要素之间的相互作用.

摘要： 随着虚拟现实技术的发展,在园林、风景园林专业教学中应用此技术推动教学改革,已经成为研究热点.造型基础课程是园林、风景园林重要的专业基础课,对学生设计思维能力的启蒙与培养可起到关键作用.为此,提出了应用虚拟现实技术促进造型基础课程内容的改革,使"三大构成"教学内容更符合专业人才培养需求,促进互动式教学方法的应用,并与其他专业课形成课程联动培养模式,为园林、风景园林教学改革提供参考.

摘要： 改革对象设定为广西桂西北地区的地方性高校,环境设计专业的课程设置的三大构成.桂西北少数民族元素的文化符号整合基于前期相关学者的基础研究,研究的侧重点为课程内容与教学策略.通过对国家有关于少数民族地区的发展策略作为参考,基于学生需求、文化传承的必要性确立教学改革方向.最后,探讨在对应此类教改工作实践过程中,相关课程的教师队伍的建设应该注意的事项,同时确定在开展工作时所遇到的核心问题.

摘要： 三大构成"是设计基础教育中必不可少的专业基础课程与重要组成部分.它着重于培养学生的设计思维及创造力,为设计专业课程的学习打下基础.

摘要： 三大构成是高校艺术设计教学的基础课程之一,在当前社会极速发展的环境背景下,我国更加注重教育事业的发展,这就促使高校艺术设计教学工作也有着更加广阔的发展前景,三大构成也正在不断地创新和优化。但是不可否认,当前三大构成在高校艺术设计教学工作中依然存在着各种问题有待完善,在很大程度上阻碍着教学质量的提升,为了促进高校艺术设计教学工作的顺利开展,就要注重高校艺术设计课程三大构成教学的改革和创新,让学生能够获得良好学习体验,提升整体教学质量。因 此,本文将围绕解读三大构成在高校艺术设计教学中的意义及改革为主题来展开分析,通过详细了解当前三大构成在高校艺术设计教学工作中存在的问题,再提出促进三大构成在高校艺术设计教学改革创新的可行性对策。

摘要： 三大构成课程如何与建筑设计学科进行更加密切、直接的学科联系,主要探讨三大构成与建筑设计中的建筑表皮设计的关系,如何将建筑专业知识引入三大构成课程当中,既完成了三大构成课程的基本课程要求,同时也提高了此门课程对学生日后专业学习的帮助,并最终提高艺术院校里的建筑设计类学生的竞争力.

摘要： 本发明提供了三个负跨导放大器构成的大电感值、高Q值可调节有源电感。第一电流源与第三负跨导放大器连接，并为第三负跨导放大器提供偏置电流，第二电流源与第一负跨导放大器连接，并为第一负跨导放大器提供偏置电流，第三电流源与第二负跨导放大器连接，并为第二负跨导放大器提供偏置电流。有源反馈电阻跨接在第一负跨导放大器与第三负跨导放大器之间，源极负反馈与第一负跨导放大器相连接。本发明实现大电感值和高Q值，采用源极负反馈，来扩展有源电感的带宽，采用有源反馈电阻，来进一步提高等效电感值和品质因子Q值。通过对三个电流源的控制电压和有源反馈电阻的控制电压的协同调节，实现有源电感的电感值和Q值的可调节。

摘要： 为了构成容易观察特定区域的三维图像，运算部(2)针对关心区域生成与第1三维图像对应的纵深图像(S11)，在关心区域内，基于纵深图像的纵深梯度，设定第1图像区域(S12)。接着，运算部(2)针对第1图像区域内的像素，沿着投影线方向向进深侧或跟前侧将投影线的起点移动移动量B(S13)，在第1图像区域中，构成基于移动后的投影线的起点的纵深图像(S15)，在第1图像区域内，根据基于移动后的投影线的起点的纵深图像的纵深梯度来设定第2图像区域(S16)，直到满足结束条件为止将第2图像区域作为第1图像区域(S18)来反复进行从S13的处理开始反复进行处理。若满足了结束条件，则运算部2基于移动后的投影线的起点，构成第2三维图像(S19)。

摘要： 一种碳纳米管构成的三维有序大孔炭材料及其制备方法，属于碳材料领域。本发明提供的由碳纳米管构成的三维有序大孔炭材料是利用硝酸镍溶液填充聚甲基丙烯酸甲酯微球模板，经在常压、惰性气氛中煅烧碳化，得到兼具碳纳米管一维结构和宏观三维有序大孔结构的纳米多孔炭材料。该材料宏观上具有三维双连续的有序蜂巢网络结构，大孔孔径分布均一，孔壁则由原位生成的、直径为亚纳米级别的碳纳米管交织构成。本发明所提供的材料制备方法简单，成本低廉，为所发明的上述新型炭材料的广泛功能化应用奠定了实用基础。

摘要： 本发明提供了三个负跨导放大器构成的大电感值、高Q值可调节有源电感。第一电流源与第三负跨导放大器连接，并为第三负跨导放大器提供偏置电流，第二电流源与第一负跨导放大器连接，并为第一负跨导放大器提供偏置电流，第三电流源与第二负跨导放大器连接，并为第二负跨导放大器提供偏置电流。有源反馈电阻跨接在第一负跨导放大器与第三负跨导放大器之间，源极负反馈与第一负跨导放大器相连接。本发明实现大电感值和高Q值，采用源极负反馈，来扩展有源电感的带宽，采用有源反馈电阻，来进一步提高等效电感值和品质因子Q值。通过对三个电流源的控制电压和有源反馈电阻的控制电压的协同调节，实现有源电感的电感值和Q值的可调节。

摘要： 为了构成容易观察特定区域的三维图像，运算部(2)针对关心区域生成与第1三维图像对应的纵深图像(S11)，在关心区域内，基于纵深图像的纵深梯度，设定第1图像区域(S12)。接着，运算部(2)针对第1图像区域内的像素，沿着投影线方向向进深侧或跟前侧将投影线的起点移动移动量B(S13)，在第1图像区域中，构成基于移动后的投影线的起点的纵深图像(S15)，在第1图像区域内，根据基于移动后的投影线的起点的纵深图像的纵深梯度来设定第2图像区域(S16)，直到满足结束条件为止将第2图像区域作为第1图像区域(S18)来反复进行从S13的处理开始反复进行处理。若满足了结束条件，则运算部2基于移动后的投影线的起点，构成第2三维图像(S19)。

摘要： 本发明属于航空复合材料制造技术领域，公开了一种大厚度大尺寸蜂窝夹层结构成型用蜂窝稳定化方法，对于大厚度蜂窝，采用局部稳定化工艺，增强大厚度蜂窝抗侧向压力能力时，降低整体的刚性，使稳定化后的蜂窝保留一定的变形能力，在大厚度蜂窝夹层结构成型时，通过蜂窝变形减小蜂窝与其理论型面的偏差，使蜂窝夹层结构的贴模面蒙皮施加有足够的成型压力。本发明解决了大厚度大尺寸蜂窝抗侧压强度增加后，蜂窝刚性也增加，成型后的蜂窝夹层结构由于边缘翘起导致成型后夹层结构边缘出现发白现象，即该区域贴膜面由于加压不充分导致空隙率增加，提高了大厚度大尺寸蜂窝夹层结构的制备工艺水平，具有较大的实际应用价值。

摘要： 本发明公开了一种大跨度自动扶梯桁架，包括桁架单片，所述自动扶梯桁架由左外单片(1)、左内单片(2)、右内单片(3)和右外单片(4)四个桁架单片构成，左外单片(1)与左内单片(2)采用螺栓或焊接方式紧贴连接，右内单片(3)和右外单片(4)采用螺栓或焊接方式紧贴连接。桁架单片的上弦杆(5)、下弦杆(6)采用方管或角钢，桁架单片的竖杆(7)、斜杆(8)采用方管或角钢或槽钢。本发明同时公开了一种具有上述桁架的大跨度自动扶梯。本发明大跨度自动扶梯的桁架在高度方向和横向同时加强，满足大跨度自动扶梯无中间支撑的需求，保证了桁架的横向刚度和稳定性，增强了自动扶梯的安全性，同时节省建筑空间。

摘要： 一种用于固定预制板的建筑型材，包括第一直线部段，在第一方向上第一次弯折180°；第二直线部段，在与第一方向相反的第二方向进行第二次弯折形成直角；第三直线部段，在第三方向进行第三次弯折形成直角；以及第四大致直线部段，其中第一直线部段和第二直线部段之间存在间隙。或者，该型材可包括第一直线部段，在第一方向进行第一次弯折形成直角；第二直线部段，在第二方向进行第二次弯折形成直角；第三直线部段，在第一方向进行第三次弯折形成直角；以及与第三个弯折处相连的第四直线部段，其中第二直线部段和第四直线部段之间存在间隙。

摘要： 本实用新型公开了一种大跨度自动扶梯桁架，包括桁架单片，所述自动扶梯桁架由左外单片(1)、左内单片(2)、右内单片(3)和右外单片(4)四个桁架单片构成，左外单片(1)与左内单片(2)采用螺栓或焊接方式紧贴连接，右内单片(3)和右外单片(4)采用螺栓或焊接方式紧贴连接。桁架单片的上弦杆(5)、下弦杆(6)采用方管或角钢，桁架单片的竖杆(7)、斜杆(8)采用方管或角钢或槽钢。本实用新型同时公开了一种具有上述桁架的大跨度自动扶梯。本实用新型大跨度自动扶梯的桁架在高度方向和横向同时加强，满足大跨度自动扶梯无中间支撑的需求，保证了桁架的横向刚度和稳定性，增强了自动扶梯的安全性，同时节省建筑空间。

摘要： 本申请涉及一种两电平型三相可升降压PFC整流变换器及其构成的三相整流变换器，它包括输入降压开关整流桥臂组、储能续流单元和升压开关单元；储能续流单元包括第一续流电感、第二续流电感和第七二极管；升压开关单元包括第七开关管、第八至第九二极管和第一滤波电容。本实用新型通过对降压开关整流桥臂组中的开关管施加“中”、“高”模式PWM驱动信号，实现降压型的PFC整流变换。在需要进行升压输出时，对降压开关整流桥组中的开关管施加常通和“中”模式PWM驱动信号，对第七开关管施加PWM驱动信号继续组合控制可实现升压，减少器件开通次数，降低开关损耗，适用于中小功率输出电压范围较宽，及需要高效率、高功率密度的场合。