三国鼎立

摘要： 三国时代英雄辈出,文韬武略各展风姿。近年来,在读三国、品三国、话三国的潮流熏陶下,中学生对《三国演义》耳熟能详,部分学生甚至还涉猎过《三国志》等历史文献。课堂讲授"三国"这一课时,面对的学生绝对不是历史"小白",这就要求教师不仅要传授知识,更要引导学生怀揣对历史的敬畏,体察历史的深处和细处,从历史中获得对现实的启示。

摘要： 黄鹤楼在长江边上,始建于三国时期吴黄武二年(223)。当时该楼是一座"军事楼",主要承担瞭望、守戍的功能。晋灭东吴以后,三国鼎立的局面结束,国家一统,黄鹤楼的军事价值不大了。黄鹤楼在失去其军事价值以后,逐步演变成为官商行旅用来登高望远的赏景楼。这个时候,黄鹤楼还不是特别知名。唐代诗人崔颢游武昌,登临黄鹤楼,在此题下《黄鹤楼》七律一首。宋代严羽在《沧浪诗话》中说:"唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤楼》为第一。"如此评价,足见崔颢《黄鹤楼》之佳。

摘要： 由省法学会组织专家学者精心编撰的《河南法律史》是一部具有国家意义的区域法律通史,也是河南第一部法律通史。继两汉之后,本节重点剖析暂时分裂割据的魏晋南北朝时期活跃于河南的重要历史人物与河南籍政治家的法律思想,涉及曹操、王弼、阮籍、拓跋宏等人。东汉末年,群雄并起,经过多年的兼并战争,最终形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。儒家所主张的名教之治由于其神学化和庸俗化失去了维持人心的作用,独尊地位跌落。与政治上的割据局面相对应,法律思想也呈现多元化特点。

摘要： 在我看来,无论发光与否,都应该时刻努力做最好的自己。所谓发光,就是显示出自己的优秀与潜能,在人群中脱颖而出。对于绝大多数人来说,我们生而平凡,似乎与发光无涉。但是,总有那么一群人,他们在不发光时心怀火种,期待生命的烟花怒放。他们在默默耕耘中积蓄力量,在百折不挠中锤炼自我,不放弃,不抛弃,选定目标,奋勇前行。于是,蓦然回首时,他们在灯火阑珊处收获了别样的火树银花,这样的发光故事,古今中外,比比皆是。如诸葛孔明,躬耕南阳,不断充实自己,蓄积力量,终于,迎来刘备三顾茅庐,他走出南阳,巧借东风,舌战群儒,更助刘备形成三国鼎立之势,成就了自己一生的光芒。

摘要： 曹操是三国时期的重要人物,很多人对曹操的认识都来源于《三国演义》小说或者影视作品,从而将曹操定位于一个白脸奸臣。从历史演进的过程看,曹操挟天子以令诸侯,一统中国北方,成为三国鼎立中势力最大的。曹操受封为大汉丞相,掌握朝政内外筹谋国家统一,具有极高的个人声望,为其子曹丕的称帝奠定了基础。因此,很多人认为曹操从最初迎接汉献帝就居心不良,隐藏着谋朝篡位之心,不是忠臣而是奸臣。

摘要： 诸葛亮,字孔明,三国时期蜀汉丞相。他年轻时隐居隆中,向刘备提出极有战略眼光的三分天下之计,之后辅助刘备建立蜀汉政权,真正实现三国鼎立之势。除了儿童故事书上七擒七放孟获的故事,诸葛亮还曾发明木牛流马和孔明灯,并改造制成诸葛连弩。因此,一直以来诸葛亮在中国传统文化中都是智者的象征。《诫子书》是诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的书信,这样一位智者在生命的尽头留给儿子的寄语,既是他本人人生经验的结晶,也是一个父亲对儿子最大的期待。

摘要： 七年级学生对历史学科较为陌生。如何通过课堂教学提高他们学习历史的兴趣,同时又高效完成新《课标》的要求,是笔者作为一线教师时常思考的问题。互联网+教育时代的到来让互动式教学工具蓬勃发展,这些教学工具储存着丰富的教学资源以及各式各样的课堂活动。本文以七年级历史《三国鼎立》为例,阐述在日常教学中,如何巧用交互式电子白板作为教师的辅助工具,更好地安排课堂环节,让学生动起来,让课堂活起来。

摘要： 说到“桃园结义”“三国鼎立”,就不得不提到罗贯中的《三国演义》,但小说毕竟是小说,杜撰的成分较多。真正让我大开眼界的是西晋史学家陈寿所著的《三国志》,这本书完整地记录了自汉末至晋初近百年间中国由分裂走向统一的历史全貌。

摘要： 两汉时期是我国封建制度形成和发展的重要时期,地主阶级逐步渗入国家政权并决定社会走势。西汉建立后,统治阶级消灭了传统的贵族,建立了军功地主集团。随着政权的稳固,军功地主集团逐渐没落,而官僚地主、豪强地主和中小地主发展壮大。其中,豪强地主集团是大商人和大地主结合而生,相当程度上控制了国家的土地和人口,势力最为强大。

摘要： 黄鹤楼在长江边上,始建于三国时期吴黄武二年(223)。当时该楼是一座“军事楼”,主要承担瞭望、守戍的功能。晋灭东吴以后,三国鼎立的局面结束,国家一统,黄鹤楼的军事价值不大了。黄鹤楼在失去其军事价值后,逐步演变成为官商行旅用来登高望远的赏景楼。这个时候,黄鹤楼还不是特别知名。唐代诗人崔颢游武昌,登临黄鹤楼,在此题下《黄鹤楼》七律一首。

摘要： 本发明公开了一种新型三国棋，包括：棋盘和棋子；所述棋盘上设置有分界区域、可填平区域和可翻转区域：所述分界区域含有多个连续的棋格，所述棋格位于棋盘正中央且横向排列，所述每一个棋格上设置有凹陷部位；所述可填平区域分为两排并包含有多个连续的棋格，所述两排棋格分别位于以分界区域为对称轴的两侧，所述可填平区域棋格与分界区域棋格的横向边框相连接，所述可填平区域每一个棋格上设置有可移动凹陷部位；所述可翻转区域位于棋盘上的对弈区域内，所述可翻转区域由多个可翻转棋格构成。通过上述方式，本发明能够提供一种新型三国棋的棋盘和棋子，在对弈过程中能够利用各种新的设置，从而使得此类棋类游戏更加新颖而有趣。

摘要： 一种三国杀游戏辅佐工具，包括面板、身份板、号码牌和记数组件，所述的面板的上下两端设置有通孔，上述通孔上设置有身份板，与身份板匹配设置有号码牌，所述的记数组件包括名称标记和计数器，上述的面板的下端中部设置有己区，己区内只设置有号码牌，上述己区的底色区别于面板的其他区域。本发明针对三国杀游戏设计，可以高效的记录游戏中的信息，特别是卡牌的数量信息，有效的帮助玩家更好的分析游戏的残局信息，提高玩家的胜率，增加玩家的游戏体验。

摘要： 一种三国杀游戏辅助工具，包括面板、身份板、号码标记和记数组件，所述的面板的上下两端设置有通孔，上述通孔上设置有身份板，与身份板匹配设置有号码标记，所述的记数组件包括名称标记和计数器。本发明针对三国杀游戏设计，可以高效的记录游戏中的信息，特别是卡牌的数量信息，有效的帮助玩家更好的分析游戏的残局信息，提高玩家的胜率，增加玩家的游戏体验。

摘要： 本发明公开了一种能够提高智力的三国棋，包括：棋盘和棋子；所述棋盘上设置有分界区域、可填平区域和可翻转区域：所述分界区域含有多个连续的棋格，所述棋格位于棋盘正中央且横向排列，所述每一个棋格上设置有凹陷部位；所述可填平区域分为两排并包含有多个连续的棋格，所述两排棋格分别位于以分界区域为对称轴的两侧，所述可填平区域棋格与分界区域棋格的横向边框相连接，所述可填平区域每一个棋格上设置有可移动凹陷部位。通过上述方式，本发明能够提供一种能够提高智力的三国棋的棋盘和棋子，在对弈过程中能够利用各种新的设置，从而使得此类棋类游戏更加新颖而有趣。

摘要： 本发明公开了一种能够提高智力、辅助了解历史人物的三国棋，包括：棋盘和棋子；所述棋盘上设置有分界区域、可填平区域和可翻转区域：所述分界区域含有多个连续的棋格，所述棋格位于棋盘正中央且横向排列，所述每一个棋格上设置有凹陷部位；所述可填平区域分为两排并包含有多个连续的棋格，所述两排棋格分别位于以分界区域为对称轴的两侧，所述可填平区域棋格与分界区域棋格的横向边框相连接，所述可填平区域每一个棋格上设置有可移动凹陷部位。通过上述方式，本发明能够提供一种能够提高智力、辅助了解历史人物的三国棋的棋盘和棋子，在对弈过程中能够利用各种新的设置，从而使得此类棋类游戏更加新颖而有趣。

摘要： 本发明公开了一种能够提高智力、帮助增长历史知识的三国棋，包括：棋盘和棋子；所述棋盘上设置有分界区域、可填平区域和可翻转区域：所述分界区域含有多个连续的棋格，所述棋格位于棋盘正中央且横向排列，所述每一个棋格上设置有凹陷部位；所述可填平区域分为两排并包含有多个连续的棋格，所述两排棋格分别位于以分界区域为对称轴的两侧，所述可填平区域棋格与分界区域棋格的横向边框相连接，所述可填平区域每一个棋格上设置有可移动凹陷部位。通过上述方式，本发明能够提供一种能够提高智力、帮助增长历史知识的三国棋的棋盘和棋子，在对弈过程中能够利用各种新的设置，从而使得此类棋类游戏更加新颖而有趣。

摘要： 本发明名称为三国战棋，是一种益智、益体的新型棋类玩具。它由棋盘、棋子、指套及相应的游戏方法构成。玩家双方将棋子摆放在棋盘内己方阵地，阵形自由设计。用手指及指套弹射棋子，通过撞击对方棋子出界以消灭对方棋子。首先将对方元帅棋弹射出界者胜，或消灭全部异族联军棋子胜。棋子正面刻画有我国三国时代历史人物的名字；棋盘四周用橡胶或海绵造成可压缩的围栏，以防止棋子落地、回弹及影响玩家操作弹射棋子。指套用橡胶制造，避免玩家在用力弹射棋子时产生疼痛。游戏以玩家的弹射动作为主，玩家在视觉判断、手力控制及物理力学上得到锻炼；在阵形设计时能发挥想象力；在游戏过程中更可寻求了解我国三国时代的历史故事、英雄传记等知识。

摘要： 本发明公开了一种益智三国棋，包括：棋盘和棋子；所述棋盘上设置有分界区域、可填平区域和可翻转区域：所述分界区域含有多个连续的棋格，所述棋格位于棋盘正中央且横向排列，所述每一个棋格上设置有凹陷部位；所述可填平区域分为两排并包含有多个连续的棋格，所述两排棋格分别位于以分界区域为对称轴的两侧，所述可填平区域棋格与分界区域棋格的横向边框相连接，所述可填平区域每一个棋格上设置有可移动凹陷部位。通过上述方式，本发明能够提供一种益智三国棋的棋盘和棋子，在对弈过程中能够利用各种新的设置，从而使得此类棋类游戏更加新颖而有趣。

摘要： 本实用新型是对中国象棋的传统弈法—二人对弈的一种演变和发展。从二人对弈演变成三人对弈；从楚汉两国相争发展成魏、蜀、吴三国斗智；从而生动的体现了三边关系中的相互竞争和相互利用。三人对弈的中国象棋使用六角鱼尾形棋盘。

摘要： 本实用新型公开了大战三国游戏机，包括游戏机本体，所述游戏本体包括环保木板机身、游戏机屏幕、游戏机按钮、人工投币口、自动出彩票口、绚丽环保灯饰和储币器；所述环保木板机身的底部设有游戏机屏幕，所述游戏机屏幕的正下方设有游戏操作台，所述游戏操作台上设有游戏机按钮，所述游戏操作台上还设有人工投币口，所述游戏操作台的底部设有自动彩票出口；所述游戏机本体的侧面设有绚丽环保灯饰；所述游戏机本体的背面设有储币器。该设备通过将三台游戏机本体组合成一体化的游戏机，增加玩家的人数，趣味性较强，同时增加游戏机屏幕，而且游戏操作台较大，便于进行娱乐，整体设计，结构简单，成本低，易于实现。