户外体育活动

摘要： 幼儿足球是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。早在2013年秋季,足球就开始“踢”进了南安一幼,足球特色教育从此开始。在幼儿足球特色课程开发的过程中,我们面临着可借鉴经验少、资源匮乏等问题,为此,我们坚持从问题的源头出发,开发、挖掘、整合多方资源,以构建适宜幼儿年龄特点的趣味多元的足球课程。一、开发场地器械,创设物理硬环境1.打造适宜幼儿的小足球场。我园毗邻南安市青少年户外体育活动中心,经双方单位沟通,在资源共享的理念下,星期一到星期五白天上课期间,我们可以借用他们的标准足球场开展足球活动。

摘要： 一、课题的提出:在现代化教学体系中,关于幼儿园开展户外体育活动的论述很多,英国学前教育理论研究人员和一线教育工作者普遍认为“户外体育活动对幼儿身心发展较室内活动有着更为重要的作用”。更是明确指出了户外体育活动开展在幼儿园阶段对于幼儿全面发展与身心健康发挥的重要影响。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确把“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求”作为重要的内容之一。

摘要： 在幼儿教育过程中,体育活动是以促进幼儿体能发展为目标、增强幼儿体育锻炼为主要任务的教育活动。科学地开展幼儿户外体育活动是实现幼儿身心健康发展的重要保障,有利于提高幼儿体育运动参与积极性,提高幼儿身体健康水平,是幼儿园践行教育使命的重要途径。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确提出,幼儿教师每天应当组织幼儿参与不少于2小时的户外活动,其中体育活动的时间不少于1小时。基于此,幼儿教师要充分认识到开展户外体育活动的重要性,学会运用多样化的策略组织幼儿户外体育活动,促进幼儿的身心健康发展。

摘要： 《幼儿园工作规程》中明确指出:“在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时。”这是对幼儿园一日常规户外活动的规定要求。幼儿园要设置固定的时间和提供充足的器材、场地,这是保证幼儿参加常规户外活动的基本保障。我园属于建园年代久,建筑格局陈旧,虽然经过多次维修和局部翻新,但校园活动面积小,这些客观因素给我园组织幼儿户外活动带来了很多的不便,为了能给孩子们在这么狭小的活动范围创造出广泛的锻炼机会,保证全园幼儿都能享受到参与户外活动的时间,近年来我们通过在不断学习研讨、实践探索,总结出了适合小型幼儿园发展的“两操一循环社团亮特色活动促发展”户外活动教育模式。

摘要： 本文采用问卷调查法、数理统计法及访谈法,对甘肃省乡村幼儿园户外体育活动的开展现状进行调查与分析,发现乡村幼儿园户外活动开展时间离国家的要求有较大差距,组织形式过于单一,内容不够丰富,教师配置基本合理。建议园长、教师、家长要树立良好的体育活动观,积极认识到体育活动对幼儿发展的重要价值,方能因地制宜、因地取材,解决乡村幼儿园体育活动开展中存在的问题,克服影响其高效开展的因素,真正通过体育活动的开展促进幼儿的身体发展和健康成长。

摘要： 户外体育活动是幼儿园一日生活的重要组成部分,也是帮助幼儿发展运动能力的重要途径。文章作者立足幼儿体育发展相关理论,通过理论与实践相结合的方法,以幼儿户外活动“百变地垫”为例展开分析,指出在开展小班户外体育活动时,教师要遵循幼儿身心发展规律,科学构建多元运动内容,用活、用好活动器材,并加强活动示范指导,从而助力幼儿运动能力的全面发展。

摘要： 随着我国经济的快速发展,对幼儿教育也越来越重视,其的体育教学优化也在有序进行,怎样提升幼儿园体育教学质量是当下急需解决的问题。有效发挥出本土自然资源,创造出丰富多彩的活动器材,进一步挖掘幼儿体育资源,不断创造出具有特色的体育教学之路。基于此,本篇文章重点首先讲述了利用自然资源开展户外体育活动的实践原则,又进一步地提出了本土自然资源在户外体育活动中的巧妙运用策略,以供参考。

摘要： -直以来,受体育器材匮乏、活动形式单一、教师指导失误等因素影响,幼儿参与户外体育活动的兴趣普遍较低。在幼儿园体育活动中,幼儿很少主动思考,总是被动地跟随教师进行活动,使得体育活动失去了童真和乐趣。对此,幼儿教师可以通过开展适宜的户外体育运动,帮助幼儿锻炼身体,愉悦心情,提高身体素质,发展思维能力。

摘要： 随着社会对幼儿园教育的逐渐关注,孩子的全面发展成为现代社会最重视的问题。户外体育活动对幼儿综合素质的全面发展起着至关重要的作用,幼儿各方面的素质发展都是基于良好的身体素养之上的。幼儿园组织户外体育活动不仅能强健幼儿的体魄,培养幼儿坚韧的毅力和拼搏的精神,增强活力和专注力,更激发了孩子的潜能、开发智力,让孩子从中学会互相尊重和理解,塑造“坚毅、友爱、团结、互助”的品德修养。

摘要： 幼儿园在所有培养全园幼儿个性与发展个性潜能有关的各种教学工作过程环节活动中 , 健康全面发育才是一项重要教育基础 , 有效的健康科学地 , 积极的主动健康地投入去投入开展的幼儿园体育活动 , 是促进各项有益幼儿园活动顺利开展活动的一条重要和基本地保障与内容 , 是老师一切要保证培养全园幼儿体育兴趣健康和有序健康发展与成才的一条首要地前提 ,在今天我国的幼儿园体育各项有益教育的活动及教学大环境条件中 , 体育活动的进行的基本形式内容活动是会有很多种多样活动内容方式的 , 其中开展幼儿园内户外活动的教学体育活动也应该就是在我们的幼儿园内的一个最具有广泛和常见活动形式之一的健康教育类活动 , 是很需要园教师家长能够的根据在园内的幼儿们发展的身心各方面个的年龄特点 , 有目择地的组织针对性的 , 有一个具体有计划性地的去进行开展的幼儿园体育方面的各项教学及体育活动 , 从而更有效地来有效的来促进到了促进幼儿们身体健康和的促进社会各方面的协调发展。

摘要： 传统的幼儿体育户外活动主要是由教师主导和开展的,由教师规定游戏的内容和规则,这样长期发展,幼儿就会失去对户外体育活动的兴趣,进而影响户外体育活动的真实作用.在《指南》中明确提出幼儿园要重视孩子的自主性体育活动,让孩子拥有自我选择的权利,对幼儿实现开放式教育,才能更好地促进幼儿健康成长.为此本文提出开展自主性户外体育活动的支持策略研究,希望为幼儿教育改革提出新的方向和参考.

摘要： 户外体育活动没有趣味性和安全性,是无法吸引幼儿的;幼儿教师忽视户外体育活动,很少开展户外体育活动;幼儿教师体育专业素养有待提高,不对幼儿进行的指导不够专业;幼儿年龄小安全意识薄弱,导致安全事故频发;场地规划不合理,缺少挑战性;户外体育活动时间较短等问题限制着幼儿户外体育活动的发展.

摘要： "幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位."然而,健康与安全不能被动地等待给予,而应该让孩子主动地获得.中班幼儿的大肌肉发育较为迅速,动作发展明显飞跃,已适应一定的活动量和活动时间,但动作的准确性和自控能力还较差.在户外体育活动中,运用情景再现、问题讨论、体育游戏、经验分享、家园共育的策略,提高中班幼儿的自我保护能力,取得了较好效果.

摘要： 当今社会提倡学前教育的深化改革,注重幼儿的身心全面协调发展,因此,在幼儿教育的过程中越来越重视体育活动的开展,然而室内空间狭小空气不流通,不利于幼儿的身体健康,这就促进了幼儿户外体育活动的开展,然而户外体育活动由于各种各样的原因开展不是很顺利.本文通过创新,在幼儿户外体育活动中引入轮胎这一新鲜元素,使户外体育活动丰富多彩.在户外活动中，引入轮胎这一新鲜元素，恰似一股清流，赋予了幼儿户外活动新的生命，不仅解决了户外活动中存在的诸多问题，而且产生了新的闪光点。本文通过轮胎这一素材，充分激发了幼儿的探索精神，培养了幼儿的合作意识，而且赋予了户外活动多彩的衣裳，为户外活动的开展提供更多的可能性。

摘要： 积极开展户外体育活动,有助于提高幼儿运动能力,有效促进幼儿身体发展,为幼儿心理发展提供良好的条件,促进幼儿身心和谐发展.本园场地开阔,户外体育器械丰富多样,还配备多种大型玩具,给孩子开展户外活动提供了很有利的条件.但纵观本园户外体育活动开展存在着一些幼儿在户外体育活动中的活动量不足、教师对户外体育活动的指导少、教师的主导意识强,孩子缺少"自由"等问题.围绕这一环节,积极探索在幼儿户外体育活动开展的适宜内容、形式、组织指导方法,注重为幼儿营造良好开放式的活动环境,因地制宜,因人而异,不断提高幼儿户外体育活动的质量.

摘要： 为促进幼儿户外体育活动的科学性和有效性,使幼儿在参加户外体育活动过程中真正达到促进身体正常发育和机能的协调发展，最终达到增强体质的目的，本文通过对幼儿园目前开展体育活动的现状进行调查和分析，对如何在幼儿户外体育活动中实施有效运动监测进行阐述。

摘要： 户外活动是幼儿成长过程中的必要活动,而教育部在关于幼儿运动这方面也提出了一些明确的规定,要求幼儿园及幼儿教师在开展幼儿体育运动的时候,应该要注重提高幼儿对体育运动的积极性,帮助幼儿养成良好的运动习惯.要想更好地实现这一教学目标,幼儿教师在设计运动项目和投放户外体育运动器械之前,先对幼儿的身心发展特点做一个深入的了解和分析,并且此基础上开展更加丰富且富有趣味性的体育活动,以此激发幼儿的运动兴趣,提高他们在体育课堂中的参与度.因此教师要重视幼儿户外运动体育器械的投放,要结合《指南》中的要求和建议合理设置幼儿园户外运动区域,并且合理投放运动器材,让幼儿能够有一个良好的户外活动,实现户外活动的真实目的.

摘要： 幼儿阶段是孩子发育的黄金时期,在这个时期幼儿园要重视孩子的户外体育运动,要充分意识到儿童的生活就是户外运动,要大力开展户外循环体育项目,为幼儿全面发展做好基础准备.为此本文提出幼儿园户外体育区域循环活动策略探究,针对目前幼儿园开展户外体育活动的问题,提出相应的优化策略,为幼儿园教育工作发展提供参考依据.

摘要： 在恶劣天气条件下参加户外体育活动会影响学生身体呼吸系统和心血管系统.如果学生不能享受到正常开展的体育课,享受小到运动带来的快乐与健身目的,便加剧了学生体质健康指数下降趋势的蔓延.为了更好地解决恶劣天气对学生体质健康严重的影响的实际问题,我对我区小学体育教师及我校学生进行了调查与分析,并提出了解决恶劣天气对学生体质健康严重影响的实际问题的几点建议,在恶劣天气下"每天锻炼一小时"的总体完成情况一般,难以保证学生每天参与体育活动的时间.通过多种形式的室内健身活动，我校的部分学生体质有明显的提高，学生从开始的锻炼意识薄弱发展到今天对自主锻炼产生了浓厚的兴趣，甚至将锻炼变成了习惯。这一明显改善对我校学生身体素质的提高做出了有效的贡献。

摘要： 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,众所周知,幼儿园体育活动的更大价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展.在自主化游戏的大背景下,发现当前的幼儿园体育活动两极分化严重:枯燥的技能"练习"——失去运动的兴趣,浮躁的"自由"玩耍——缺乏运动价值,那么,如何追随孩子的脚步,激发孩子的运动兴趣,提高孩子的运动质量呢?本文结合自己的实践,从"打造运动乐园,让孩子玩有所选;丰富游戏类型,让孩子玩有所乐;教师有效助推,让孩子玩有所得"三方面,结合自己的日常实践,剖析"快乐玩自主学"理念下如何追随孩子的脚步有效开展幼儿园户外自主体育活动.

摘要： 描述了一种用于辅助体育活动锻炼的器械，包括底座(4)和用于使用者的支撑装置(2，3)，支撑装置包括座椅(3)和/或靠背(2)。辅助体育活动锻炼器械(1)包括安装在底座(4)上的训练工具(6)。训练工具包括构造成由使用者致动的接合部分(7)以及与接合部分(7)相关联以用于至少根据抬升运动来引导该接合部分的引导装置(8)。支撑装置(2，3)安装在底座(4)上并包括据调节运动可滑动地安装在底座(4)上的滑动件(100)。滑动件(100)支撑座椅(3)和/或靠背(2)。

摘要： 实施例可会关联系统、方法、装置和计算机可读介质，其经配置后可将进行体育锻炼的用户的图像数据与用户锻炼期间收集的数据关联起来。数据可包括传感器数据测量值、力值、加速、速度和/或来自一个或多个传感器的已处理传感器数据。某些实施例可会根据用户属性确定该用户是否位于表现区。将图像数据与体育数据关联起来是至少部分地基于该用户是否位于表现区。

摘要： 在实现安全和有效的运动或康复活动的个性化监测过程中，在准备区段(ESZ)记录用户既往病史和活动协议数据；在空闲阶段(NYSZ)，基于当前心率测量，我们决定是否可以继续该活动；在随后的负荷阶段(TSZ)，我们监测与用户的体力活动相关的用户的生理参数的变化，主要是确定心脏的安全运转的参数，并且如果必要的话，提供警告；在随后的再生阶段(RSZ)中，监测心率减速阶段，在时域和频域中计算心率变异性参数，并且所获得的结果在关于下一次训练的监测中被考虑，同时评估空闲阶段(NYSZ)。用于实现该方法的设备包括连接到测量电极和传感器的数据处理单元以及与数据处理单元无线通信的显示单元。后者优选地是智能电话，而数据处理单元包括能够执行该过程的所监测的训练的生理学的专家知识。

摘要： 本发明实施例通过获取当日的环境参数，根据当日的环境参数和预定策略给出当日户外活动的建议，解决了现有技术中没有考虑户外环境的问题，提高了户外活动管理的智能化程度，有利于儿童或老人的身体健康。本发明实施例同时提供一种户外活动管理装置和户外活动管理系统。

摘要： 本公开涉及确定诸如健身中心的体育活动的质量或类型的系统和方法。一般地，在一个方面中，提供了一种用于确定由空间区域中的一个或多个人进行的体育活动的质量或类型的控制器。该控制器被配置为：（i）基于由一个或多个热电堆传感器在空间区域中检测到的红外能量来确定活动模式；（ii）确定所述活动模式110和标称模式之间的差异；（iii）基于所述差异确定由所述一个或多个人进行的体育活动的质量或类型；以及（iv）基于所述空间区域中所述体育活动的所述质量或类型提供输出信号。所述体育活动的质量可以是安全确定。所述体育活动的类型可以是体育活动确定。

摘要： 本发明公开了一种便于安装的体育活动监控装置，包括安装板，安装板的一侧中部通过安装机构连接有横板，横板和安装板呈垂直设置，横板上端远离安装板的一侧通过驱动机构安装有摄像头，摄像头的上端通过悬挂机构和安装板的一侧上端相连接，横板远离安装板的一端固定连接有竖板，本发明所达到的有益效果是：本发明的横板通过安装机构固定在安装板上，摄像头的上端通过悬挂机构连接在安装板上，之后维修摄像头时，可卸下插轴，将吊板从第一侧板和第二侧板上卸下来，并通过横板将第一插板从第一载板上开设的第一插槽中拔出来，便可快速将横板连同摄像头从安装板上卸下来，无需借助工具拆卸安装螺栓，过程较为方便。

摘要： 本发明公开了一种体育活动器材摆动角度限位装置，其结构包括限位卡杆、定位件、摆动接块、转动盘、调节导件、固定板、防护装置，本发明进行使用时，将转动盘平行嵌固在安固座上，通过固定板将接入腔吻合连接在太空漫步机的立柱上，再将摆动杆的接头贯穿伸入接入腔内部，通过延伸套管随着接头与转动盘之间的间距向外延伸调整，辅撑组件和活动转件在延伸套管的作用下会连接在接头外壁上，有效对接头和转动盘进行保护，防止下雨时雨水进入两者之间，人们在运动时，活动转件可以配合定位件进行摆动调整，通过限位卡杆对摆动接块的活动位置进行限制，有效对摆动杆的摆动角度进行限制。

摘要： 随着大型活动举办频率日益增加，准确高效地对活动的交通需求进行预测是大型体育活动安全顺利举办的前提。而传统的居民生成预测方法和基于大规模调查的活动需求预测方法具有针对性弱、工作量大等确定。据此，本发明提出了一种适用于大型体育活动的出行生成预测方法，即以交通需求预测四阶段法中的交通生成预测为理论基础，根据大型体育活动的规模、类型等属性确定活动吸引的总出行量基数范围和对不同地区或群体的吸引程度，由此对各个地区的出行生成量进行预测计算。该预测方法无需进行大规模调查即可对大型体育活动举办过程中的交通生成量进行预测，具有简便、快捷、适用性强、准确性高等优势。

摘要： 本公开内容涉及一种用于体育活动的轴杆，沿所述轴杆的长度的至少一部分包括：内壁(31)，所述内壁(31)由第一纤维增强复合物制成；以及外壁(30)，所述外壁(30)固定到所述内壁且由第二纤维增强复合物制成，其中，一个或多个腔(32A,32B,32C)存在于所述内壁与所述外壁之间。

摘要： 本实用新型公开了一种体育活动用压腿装置，属于体育活动领域，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶端固定连接有支撑板，所述支撑杆的外部活动套接有活动块，所述活动块的底部固定连接有传动杆，所述活动块的侧面固定连接有放置块，所述底座的顶部固定连接有固定箱；通过设置活动块、定位杆、传动杆、放置块、固定箱、蜗杆、定位块、连接轴、齿轮、齿板、滑块、传动板和移动轮，可以在压腿装置使用的过程中，根据使用者具体的腿部拉伸接收程度，利用蜗杆自行对放置块的开合角度进行调节，避免过大的拉伸对使用者造成伤害的问题，从而为压腿装置的使用带来了便利。