成长背景

摘要： 安德烈·塔可夫斯基1932年出生于俄罗斯札弗洛塞镇,是诗人阿尔谢尼伊·塔可夫斯基之子,他的七部半长篇作品主要创作于二十世纪六十到八十年代。加斯东·巴什拉于1884年出生在法国第戎附近一个小镇的贫民家庭,从二十世纪二十年代起陆续发表了《火的精神分析》《空间诗学》等多部哲学论著。虽然两者有不同的身份和成长背景。

摘要： 成长背景古往今来,江南灵秀,人文荟萃,山清水秀的土壤中,自然孕育出诸多文人墨客。施雨便是其中一员,他于1968年出生于江南吴地宜兴,师从苏州写意花鸟画名家徐源绍先生,专攻写意花鸟画。

摘要： 社会不断进步与发展,对人才的能力要求更高。在新课程改革背景下,英语教学更注重对学生综合能力的培养,因此,对初中英语写作教学的质量也有了新的要求。初中生的成长背景和学习能力都不相同,他们的英语语言组织能力和逻辑思维能力都不相同,英语写作能力参差不齐。因此,在初中英语教学中,教师要积极探索提高学生英语写作能力的有效方法。

摘要： 中国的“Z世代”赶上了中国经济腾飞的时期,物质生活富足。他们普遍是独生子女,受到家庭长辈关注程度更高,儿时的孤独使他们更渴望依托网络渠道寻求认同。在这样的成长背景下,“Z世代”大都踌躇满志,注重体验,个性鲜明,自尊心强烈,渴望被认同;是有个性同时也容易受外部因素影响的群体,并正在成长为未来中国新经济、新消费、新文化的主导力量。

摘要： 你把对方放心里,同时对方也把你放心里的朋友,才是一生的朋友。在我心里,兄弟童村就是这样的朋友。童村是军旅作家,上过解放军艺术学院。认识他,大概得有二十多年了吧,那时他在东北的总后嫩江农场当兵。有一年总后在陕西潼关开笔会,那应该是我们头一次见面。那次笔会上,我们有了深入的接触,他比我小两岁,和我同一年兵,老家是我们平阴县的临县东阿县的,我们老家只有一条黄河相隔。由于有相同的成长背景和共同语言,我们的心一下子走近了。那次笔会上,有了一个小团体——兄弟四人组。我是大哥,当时在山西当兵的徐福德是老二,童村是老三,在西藏当兵的曾和礼是老四。四个人经常在我的房间里谈文学和人生。

摘要： 爱囤东西,啥都留着舍不得扔:一周前的饭菜、买东西的包装盒、20年前的衣物、小孩小学初高中的课本作业本……太爱囤东西是一些人的生活习惯,只是在中老年人当中居多。这主要与成长背景有关,因为经历过物质缺乏的年代,较为节俭;也有人是因为东西用久有感情,或代表某时段的回忆,类似纪念品,而舍不得扔。

摘要： 特级教师李镇西多次说过,一个教师,只有做班主任,才能够真正深刻地理解教育.但是班主任"官"小事情多,如果从事大循环教学,还要陪伴学生从童年阶段走到少年阶段,学生变化之大,遇到问题之多,常常让年轻老师手足无措、怨声载道.其中,小学低年级班主任因为面对的是一群懵懵懂懂的孩子,处理问题更加棘手.的确,班上有多少个孩子,就有多少个小精灵.不同家庭、不同成长背景、不同性情……绝大多数是独生子女的他们,常常以自我为中心,身上总有使不完的劲儿,嘴里总有说不完的话,脑袋里总有想不完的主意,于是孩子间的言语冲突或肢体碰撞就难以避免.一桩桩"官司"要班主任来明辨是非,一件件"悬案"要班主任侦破,凡此种种,让班主任应接不暇、疲于奔命.那么,如何才能巧妙、高效、省力地处理好低年级学生之间的矛盾冲突,让孩子们健康成长,这考验着班主任的管理智慧.

摘要： 从时尚行业跨界健康餐饮业,工作中的肖瑶是干练大胆的职业女性,生活里她是推崇乐活人生的浪漫生活家。多元文化成长背景赋予她宽阔的眼界和敢想敢做的果敢。在职场和生活不同面中,她用珠宝搭配哲学点缀自己的美丽人生。

摘要： 读万卷书,行万里路--几乎是古今中外文人心向往之而切切践行的境界,而不同成长背景的文人会有践行后的不同收获。叶周透过自己的行走、阅读与写作,渐渐展开了一幅伸展着的文学地图,并朝着构筑自己独特文学世界的目标前行。叶周新近问世的文学随笔集《伸展的文学地图》,就是用自己的脚丈量世界各地名胜古迹尤其是人文风情之际,在一种文学想象的氛围中见证了种种精彩的人物与故事。

摘要： 一、学生英语学习两极分化的原因由于学生兴趣爱好、学习能力、学习方式、学习动机、成长背景的差异导致学生对知识的理解和接受知识的能力有差异,尤其对于以汉语为母语的中国农村学生,缺乏语言环境,对于第二语言——英语的学习存在各种困难,加之由于进入中学后学科科目的增多,学习压力大,英语学习中出现的差异性也愈来愈大,从而使初中阶段班级学生英语学习的两极分化现象愈加严重。

摘要： 有益健康模型的提出在健康心理研究领域引起了革命性的变化.近年来,大量研究结果表明心理一致感与健康关系紧密,这体现出心理一致感的重要性,但是对青少年的心理一致感的研究还比较缺乏,认识也不够全面和深入.本研究系统梳理了有关青少年的心理一致感的文献,介绍了相关测试量表,整合了人口统计学背景和青少年主要的成长环境(家庭、学校、同辈群体、邻居)对心理一致感的影响的研究结论,希望能为未来青少年心理一致感的研究提供有价值的科研信息.

摘要： 有益健康模型的提出在健康心理研究领域引起了革命性的变化.近年来,大量研究结果表明心理一致感与健康关系紧密,这体现出心理一致感的重要性,但是对青少年的心理一致感的研究还比较缺乏,认识也不够全面和深入.本研究系统梳理了有关青少年的心理一致感的文献,介绍了相关测试量表,整合了人口统计学背景和青少年主要的成长环境(家庭、学校、同辈群体、邻居)对心理一致感的影响的研究结论,希望能为未来青少年心理一致感的研究提供有价值的科研信息.

摘要： 有益健康模型的提出在健康心理研究领域引起了革命性的变化.近年来,大量研究结果表明心理一致感与健康关系紧密,这体现出心理一致感的重要性,但是对青少年的心理一致感的研究还比较缺乏,认识也不够全面和深入.本研究系统梳理了有关青少年的心理一致感的文献,介绍了相关测试量表,整合了人口统计学背景和青少年主要的成长环境(家庭、学校、同辈群体、邻居)对心理一致感的影响的研究结论,希望能为未来青少年心理一致感的研究提供有价值的科研信息.

摘要： 本发明提供一种外延成长装置、外延晶片的制造方法以及外延成长装置用顶升销，外延成长装置能够减少对外延硅晶片的背面产生瑕疵，并且能够减少尘粒附着于晶片的表面。在所述外延成长装置中，在腔室的内部具备：载置硅晶片(W)的基座(4)；从下方支承该基座(4)，并且具有与基座(4)的中心位于同轴上的主柱和从该主柱呈放射状延伸的支承臂(17b)的支承轴；以及插通于设置在基座(4)的贯穿孔(4h)以及设置在支承臂(17b)的贯穿孔(17h)双方，并在铅垂方向上移动自如地配设的顶升销(15)，外延成长装置使该顶升销(15)升降来使硅晶片(W)载置于基座(4)上或与基座(4)分离，所述外延成长装置的特征在于，顶升销(15)的至少其表层区域由硬度低于基座(4)的硬度的材料构成，顶升销(15)的穿过基座(4)的贯穿孔(4h)内的直体部上部区域(15d)的表面粗糙度是0.1μm以上且0.3μm以下，并且顶升销(15)的穿过支承臂(17b)的贯穿孔(17h)内的直体部下部区域(15c)的表面粗糙度是1μm以上且10μm以下。

摘要： 本发明的原子层成长装置具备：筒状的排气配管连接部，其安装在设置于成膜容器的排气用开口部的外侧，其外周面具有超过开口部的大小，其排气路径位于筒孔侧；以及筒状的排气防附着部件，其位于成膜容器内侧，插入并安装于开口部，其排气路径位于筒孔侧，排气配管连接部设置有：与排气路径分隔并且有惰性气体流通的连接部惰性气体供给路径；以及设置于连接部惰性气体供给路径并且惰性气体向开口部侧流出的连接部惰性气体供给口，排气防附着部件设置有：与排气路径分隔，由开口部内周面及开口部周围的成膜容器内壁与防附着部件之间的间隙形成，并与连接部惰性气体供给口连通的防附着部件惰性气体供给路径；以及设置于防附着部件惰性气体供给路径并且惰性气体向成膜容器内部流出的防附着部件惰性气体排出口。

摘要： 提供一种无需将猪一头头地引导进笼子中便能简便地评估以群体饲养的猪的成长程度的技术。成长评估装置包括：提取部，用于从由相机拍摄的图像中提取与猪的臀部正对的臀部图像，该相机朝向集体饲养有多头猪的猪圈设置；计算部，用于根据臀部图像计算臀部宽度；以及评估部，用于基于由计算部计算的规定数量以上的臀部宽度来评估多头猪整体的成长程度。

摘要： 为抑制于基板上形成的膜的膜质劣化，电浆原子层成长装置(1)具备：原料气体供给口(14)，设置于成膜容器(1)的成膜容器(1A)的第一侧壁，且还具有作为清洁气体供给口的功能；原料气体排出口(15)，设置于成膜容器(1A)的第二侧壁，且还具有作为清洁气体排出口的功能。

摘要： 本发明涉及具有使用电弧等离子枪进行微粒化的催化剂层的碳纳米管成长用基板。在该催化剂层上用热CVD法或遥控等离子CVD法使CNT成长。通过电弧等离子枪的发射数控制CNT成长用催化剂的粒径。在控制该催化剂粒径的催化剂层上用热CVD法或遥控等离子CVD法使CNT成长，控制其内径或外径。

摘要： 本发明提供即使不调整晶圆(W)的上下加热比率也能够抑制升降销的位置对外延层造成的影响的气相成长装置(1)。在反应室(111)设置有搭载载具(C)的基座(112)、使载具(C)相对于基座(112)相对地上下移动的载具升降销(115)，载具升降销(115)在俯视观察将支承有晶圆(WF)的载具(C)搭载于基座(112)的状态的情况下，被比晶圆(WF)的外缘靠外侧地设置。

摘要： 本发明提供能够使晶圆周边缘部的CVD膜厚均匀的气相成长装置。载具(C)形成为具有载置于基座(112)的上表面的底面(C11)、与晶圆(WF)的背面的外边缘部接触来支承的上表面(C12)、外周侧壁面(C13)、内周侧壁面(C14)的无端的环状，并且前述上表面(C12)的圆周方向上的构造或形状为具有与前述晶圆(WF)的圆周方向上的晶体方位对应的关系的构造或形状，处理前的晶圆以处理前的晶圆的圆周方向上的晶体方位和圆周方向上的构造或形状呈前述对应的关系的方式搭载于载具。

摘要： 使用第1机器人(121)，将在装载锁定室(13)待机的载具(C)在未搭载处理前的晶圆(WF)的状态下投入反应室(111)，在将反应室(111)维持成既定的洗涤温度的状态下供给洗涤用气体，使用第1机器人(121)，通过将在反应室(111)中已结束洗涤的载具(C)搬运至装载锁定室(13)来以既定频率洗涤载具(C)。

摘要： 使用第1机器人(121)，将在装载锁定室(13)待机的载具(C)在未搭载处理前的晶圆(WF)的状态下投入反应室(111)，在将反应室(111)维持成既定的洗涤温度的状态下供给洗涤用气体，使用第1机器人(121)，通过将在反应室(111)中已结束洗涤的载具(C)搬运至装载锁定室(13)来以既定频率洗涤载具(C)及基座(112)。之后，将载具(C)从反应室(111)搬出，将反应气体供给至反应室，在基座(112)的表面形成多晶硅膜(112P)。

摘要： 载具(C)形成为具有载置于基座(112)的上表面的底面(C11)、接触晶圆(WF)的背面的外边缘来支承的上表面(C12)、外周侧壁面(C13)、内周侧壁面(C14)的环状，在基座(112)、或基座(112)及载具(C)处，设置有将被晶圆(WF)、载具(C)及基座(112)间隔的空间和基座(112)的背面之间贯通的气体排出孔(1121，1122，C15)。