成绩提升

摘要： 现如今,随着我国教育事业的不断发展,对于地理这一门学科的关注度也随之增加。就当前实际情况来看,我国高中地理课堂教学还有很多不足之处,这是因为地理学科不仅涉及到各种理论知识,同时还涉及各种计算问题,对学生的综合素质要求较高,如果我们地理教师不注重课堂教学的有效开展,就难以让学生快速掌握这些分散的知识内容。因此,在高中地理教学中,我们教师必须要积极探索应对之策,并结合学生实际情况来切实提高高中地理课堂教学的效率,激发学生学习地理知识的兴趣。由于地理学科是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科,与人们的生活生产有着越来越密切的关系。然而,在高中地理教学过程中,地理知识涉及面宽、视野面广、跨学科多、综合思维强,学生学习压力较大,学习投入较多,成绩提升较慢,导致学生的学习兴趣逐渐下降。

摘要： 讲故事是学前教育专业学生的必备技能,也是学前教育专业职业技能大赛中的一个常规比赛项目。本文旨在针对参赛选手在讲故事赛项中普遍存在的问题,以实践练习中实际运用的技巧为辅导重点,提升训练效率和质量,帮助参赛选手在各级职业技能大赛讲故事赛项中取得更好的成绩。

摘要： 为揭示机器翻译作为计算机辅助语言学习工具的功效,本研究对机器翻译融入英语专业写作教学展开了一学期的实证调查。研究设计的实验班和对照班数据,包括两个班学生的前后测成绩,以及学生前后测产出的作文在准确性、词汇句法复杂性、流利性及语篇连贯性方面的12项文本量化特征统计数据。结果表明,实验班后测成绩提升幅度显著大于对照班成绩,说明机器翻译有助于提升学习者的整体写作水平,尤其对提高文章准确性、词汇复杂性及语篇连贯性三方面的作用较大。

摘要： 随着我国基本矛盾方向的改变,体育运动项目作为提升全民身体素质、满足人民身体健康需求的重要来源,越来越被我国民众所重视,同时在具体体育运动项目的国际间角逐中,运动员所代表国家的成绩,不仅是国际间综合国力的具体化体现,同时也是判断一个国家平均身体素质的重要依据,由此可见,运动对于人民的日常生活中幸福指数的增长,已经处于不可替代的地位。而我们都知道,运动对良好身体素质的养成是一个循序渐进的过程,其作用能力并非一蹴而就,故此,对于我国国民身体素质的根本改变,理应建立在关心下一代成长的基础上。随着我国新课标与教育制度的深化改革,不但在高等教育阶段开始注重学生身体素质的达标情况,也同时在初级教育和中级教育阶段,根据我国儿童的身体素质成长情况制定了相应性的标准,特别是从初中开始,中考将体育分数并入学生升学成绩之中,在学科知识学习中与素质成长中,落实青少年综合素质能力成长的基本需要。故此,本文将结合中考体育长跑项目在近年来学生成绩的分布情况进行研究,分析如何通过相关具体措施在兼顾学生身体素质成长需求与考试分数的整体角度下,进行有效提升,以此满足我国日益发展的素质教育需求。

摘要： 本文运用数理统计法、对比分析法等研究方法对国际优秀投掷运动员成绩提升规律和发展趋势进行研究。选取近20年国际投掷项目上具有代表性的投掷运动员160人,以每位运动员18岁到35岁的运动成绩为数据基础进行研究,发现国际优秀投掷运动员的生涯最好成绩会以其青年最佳成绩为基数,通过训练其竞技成绩提升幅度达到18%左右;成绩提升幅度与各投掷项目的技术特点高度相关,技术结构发展空间越大,运动成绩提升比例越高,表现出标枪>铁饼>链球>铅球的规律;运动选材的成功对投掷项目的突破起着决定作用,建议通过加强投掷项目的科学选材、普及科学先进的训练理念、构建科学全面的科研体系等途径,帮助我国投掷运动员实现对历史成绩的突破。

摘要： 2021年7月,“双减”政策正式实施。“双减”背景下,学生的课余时间更多,自主选择也更加丰富,但同时也对学生的主动学习能力提出了更高的要求。与传统的被动学习不同,主动学习是一种通过课堂提问、讨论、互动等方式吸引学生并加深学生理解的一种学习方式。新的研究结果表明,主动学习除了可以促进学生的认知发展和成绩提升外,还可以降低学生的焦虑水平。

摘要： 数字学科其本身具有一定抽象性,因此对于学生来说一直都是难题。因此,想要提升学生学习数学的兴趣,就要通过提高学生的阅读能力,综合分析数学阅读所存在的问题,同时积极解决。而加强学生数学阅读能力的意义在于,通过数学阅读有效地帮助学生解决在阅读数学题目中的困惑,并提升学生理解数学题目的能力,同时通过各种数学读物打开学生的数学思维,同时促进学生数学成绩提升。

摘要： 暑期来临,很多同学都沉浸在玩乐中,但不管是留学生还是申请阶段的准留学生,暑期都是一个弯道超车、自我充电的好时机,学生可以通过暑期大量的空闲时间提升自我,丰富简历,那么如何利用暑期的黄金时间呢?冲刺标化考试对于在申请阶段的准留学生来说,必定绕不开标化考试这一关。每一位申请国外院校的学生都需要通过语言考试,如托福、雅思等。如果申请美国院校,则还需要通过SAT或GRE等考试。外语的学习需要投入大量的时间和精力,而学生在学期中,只能在保证校内课业完成的前提下,利用剩下的碎片化时间进行语言考试的学习,但碎片时间对于语言成绩提升的效果比较慢,暑期则刚好可以让学生有大量的时间冲刺标化考试。

摘要： 草稿本是学生数学学习思维痕迹留存的阵地,是学生进行学习反思的重要手段和方法,具有广泛应用价值。在小学数学教学中,教师要注意营造使用草稿本的氛围,引导学生学习使用草稿本,努力尝试规范草稿本,以助推学生数学学习不断深入,促进学生数学学习效率的稳步提升。在引导学生使用草稿本的过程中,让学生明白草稿本是学好数学、解决数学问题的重要媒介,更是通向智慧、迈向成功的有效桥梁。

摘要： 随着新课改的发展,基础教育阶段的教师更加注重以学生为中心,更加注重学生在课堂的学习效果和能力提升,小学高年级数学教师也不例外,学生不知道具体该如何分配自己的学习时间,导致他们没有更多的精力去学习一些学科,同时,最终影响了小学生的数学成绩提升。

摘要： 一种学生成绩诊断提升系统，属于教育领域。系统包括信息采集模块、结构化题库、在线测试模块、专题训练模块、试卷采集模块、精准分析模块、任务发布模块、学情跟踪模块、电子备课模块、社交互动模块。结构化题库存储以知识点为标签标识的题目。在线测试模块利用结构化题库，对学生的知识水平、问题解决能力、认知能力、情感能力进行测试，通过精准分析模块形成个性化诊断报告；专题训练模块根据报告内容，进行上述四方面训练；精准分析模块根据试卷采集模块和在线测试模块信息分析，获得诊断信息；学情跟踪模块用于将学情反馈教师和家长。本发明引入心理认知因素和情感能力，有效规划能力提升路径、推荐训练素材，提高学生综合能力。

摘要： 本发明提供一种提升服务器SPEC CPU speed测试成绩的方法，所述服务器内设有多个CPU，多个核心处理器，采用如下步骤：S1.第一CPU获取核心数调整范围；S2.第一CPU在核心数调整范围内限制开启的核心数量，以强制提高单核心的运行频率；S3.在选定的核心数下，搭建SPEC CPU的运行环境，配置运行文件名选择speed；S4.运行SPEC CPU进行测试，得到测试成绩。本发明内容易于实现，对服务器相应性能测试结果提升明显，无需对硬件及软件系统做任何调整，仅通过对BIOS的调整就可以实现，同其他方式相比限制条件较少。

摘要： 本发明公开提升主体结构阶段实测实量成绩系统施工工法及模板，涉及建筑施工技术领域，提升主体结构质量，减少平整度差、涨模等现象，改进加固方法，简单有效，满足施工现场的使用要求。在主体结构施工中适用性广，工法原理清晰简单。为了提升主体结构质量，减少平整度差、涨模等现象，改进加固方法，简单有效，满足施工现场的使用要求。与传统加固工艺相比，系统施工工法施工方便快捷、观感质量与成型质量控制效果好、节约成本、技术先进，在技术经济效能等方面具有先进性和新颖性。

摘要： 本发明属于提升学习成绩管理系统技术领域，具体涉及一种基于云平台可以自动提升学习成绩的系统。该系统包括路由器，播放硬件，云平台系统，显示终端，线下教育子系统，所述的线下教育子系统、显示终端均通过路由器与云平台系统通讯连接；所述云平台系统包含云服务器和安装于云服务器中的后台管理系统，前端系统和数据库；所述数据库用来存储用户基础数据，购买数据，音乐播放时长数据；所述前端系统，为APP提供访问接口。本系统逻辑清晰，结构简单，适用于学生使用，易于推广等优点。

摘要： 本发明公开了一种短期快速提升学生学习效能和学习成绩的多功能电子教学器械，包括机体，所述机体的顶部表面固定连接有显示屏，所述机体在显示屏的两侧均设置有功能按钮，所述机体的底部两侧均固定连接有工具盒，所述工具盒的内部开设有收纳槽，所述收纳槽的端口固定在工具盒的底部表面，所述收纳槽的端口内部设置有盖板，所述盖板与收纳槽的端口内壁固定连接有固定轴，所述盖板相邻于固定轴的端部内侧固定连接有复位弹簧；外部轮廓为圆弧形结构的工具盒便于电子教学器械的抓握防止其滑动掉落，同时工具盒内部收纳槽便于携带学习用具，盖板在复位弹簧的拉动下自动复位，有效防止工具盒内部学习用具的遗失。

摘要： 一种学生成绩诊断提升系统，属于教育领域。系统包括信息采集模块、结构化题库、在线测试模块、专题训练模块、试卷采集模块、精准分析模块、任务发布模块、学情跟踪模块、电子备课模块、社交互动模块。结构化题库存储以知识点为标签标识的题目。在线测试模块利用结构化题库，对学生的知识水平、问题解决能力、认知能力、情感能力进行测试，通过精准分析模块形成个性化诊断报告；专题训练模块根据报告内容，进行上述四方面训练；精准分析模块根据试卷采集模块和在线测试模块信息分析，获得诊断信息；学情跟踪模块用于将学情反馈教师和家长。本发明引入心理认知因素和情感能力，有效规划能力提升路径、推荐训练素材，提高学生综合能力。

摘要： 本发明提供一种提升服务器SPEC CPU speed测试成绩的方法，所述服务器内设有多个CPU，多个核心处理器，采用如下步骤：S1.第一CPU获取核心数调整范围；S2.第一CPU在核心数调整范围内限制开启的核心数量，以强制提高单核心的运行频率；S3.在选定的核心数下，搭建SPEC CPU的运行环境，配置运行文件名选择speed；S4.运行SPEC CPU进行测试，得到测试成绩。本发明内容易于实现，对服务器相应性能测试结果提升明显，无需对硬件及软件系统做任何调整，仅通过对BIOS的调整就可以实现，同其他方式相比限制条件较少。

摘要： 本发明涉及成绩认证服务设备、电子成绩单设备和成绩认证服务系统。成绩认证服务设备包括：第一通信单元、第一存储单元以及第一区块链处理单元，第一通信单元与电子成绩单设备通信，接收电子成绩单设备发出的区块链数据，区块链数据是按照区块链技术、基于用户输入的考试成绩信息生成的；第一区块链处理单元与第一通信单元以及第一存储单元通信连接，将区块链数据传送至第一存储单元；第一存储单元构成区块链存储系统的一部分，存储区块链数据。由于采用了区块链技术，本发明的成绩认证服务系统，不但方便了用户对考试成绩的记录、查询和认证，而且有效地提高了成绩的可信度。

摘要： 本实用新型公开提升主体结构阶段实测实量成绩系统施工模板，涉及建筑施工技术领域，提升主体结构质量，减少平整度差、涨模等现象，改进加固方法，简单有效，满足施工现场的使用要求。在主体结构施工中适用性广，工法原理清晰简单。为了提升主体结构质量，减少平整度差、涨模等现象，改进加固方法，简单有效，满足施工现场的使用要求。与传统加固工艺相比，系统施工工法施工方便快捷、观感质量与成型质量控制效果好、节约成本、技术先进，在技术经济效能等方面具有先进性和新颖性。

摘要： 一种学生及成人考试成绩提升系统，由系统平台、学生用户端、老师用户端、家长用户端组成。系统平台首先给知识点分级，学生掌握级别越高的知识点，抽取检查这个知识点的机会就越少，提高学习效率；如学生错题，系统自动提示学生在书籍的哪个位置学习复习这个知识点，系统在题库中选择这个知识点对应的题目在给定的时间让学生用户端完成，如学生未在规定的时间内正确完成该知识点的问题，系统将向老师和家长发出对该学生的警报信息；学生端拖延的时间越长，则系统发出警报的级别越高，老师和家长通过警报了解到学生拖延掌握知识点的情况，监督和催促学生及时掌握未能掌握的知识点，直到学生掌握了该知识点，系统解除警报。