成材
成材的相关文献在1980年到2023年内共计2262篇,主要集中在工业经济、教育、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文383篇、会议论文2篇、专利文献1877篇;相关期刊307种,包括钢铁文化、中国火炬、青少年日记等;
相关会议2种,包括中国自动化学会系统仿真专业委员会中国系统仿真学会仿真计算机与软件专业委员会2004学术年会、中华创新教育论坛等;成材的相关文献由3721位作者贡献,包括越后雅敏、李杰、龙杰等。
成材
-研究学者
- 越后雅敏
- 李杰
- 龙杰
- 尹卫江
- 侯敬超
- 吴艳阳
- 李样兵
- 牛红星
- 袁锦程
- 仵建国
- 王疆
- 牧野岛高史
- 穆国君
- 余昌福
- 市川功
- 王东阳
- 胡海
- 刘伟超
- 张军
- 李海涛
- 杨广庆
- 王志杰
- 王贺
- 赵国昌
- 中山秀一
- 吕鹏
- 邓建军
- K.菲奇廷格
- M.哈克尔
- 堀内淳矢
- 张伟
- 牧野嶋高史
- 王宝金
- 赵建斌
- 顾自有
- 高岛正伸
- 丁建文
- 内山直哉
- 熊保林
- 王秀冬
- 郭晓磊
- 刘晓
- 刘杰
- 左政
- 徐超
- 曹平祥
- 苏靖文
- 阿部直彦
- 刘磊
- 孙丰昌
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张听金
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摘要:
宜兴,是中国的陶都,家家户户的紫砂作坊遍布在大街小巷,养育了世代的宜兴人。宜兴,还是竹的海洋,纵横八百余里,构筑了一道绿色的屏障,隔离了尘世的喧嚣。竹对于宜兴人来说,不仅具有凡而不俗、坚韧不屈、节节高升等,或情操、或品性、或祥瑞的文化象征意义,更有着特殊的情结与深厚的情感,不仅渗入血液,影响着生活的格调,也融入手中的紫砂,影响着创作者的思维。夏初的竹林,正是“新笋迸龙雏,破笋成新竹”的时候,笋壳里顽强不屈的忍耐力、破笋时勃然向上的爆发力、新生时盎然绿意的生命力,在《成竹壶》里激荡、流淌,谱写着生命的赞歌。
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唐宝民
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摘要:
翻译家许渊冲在自述《梦与真》里,讲述了他的4个小学同学的遭遇,不禁让人联想到成材与条件的问题。许渊冲讲到第一个同学熊传诏:“他和我二堂兄同班,比我高一学期,小学时他的作文就登上了壁报。他描写街道‘行人如织’,得到全校的好评,老师在朝会上要求大家向他学习。到了高中,他的英文是全班第一,可见他的才学之高。高中毕业后,他考取清华大学外文系,但是家中无力供养,他只好留在中学教书。”
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冷雨婷
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摘要:
成材,是一种抽丝剥茧;成功,是一场破茧成蝶。成材,就像一粒种子从破土而出到长成参天大树,需要面对一场场突如其来的风霜雨雪和难以承受的酷热严寒,需要在暗夜中独自咀嚼属于个人的苦乐悲欢,然后在阳光下缓慢拔节,在雨露中挺拔强健。岁月的刻刀将我们雕琢得德才兼备,而后成为构建一座座成功大厦的梁椽。而成功,是我们永不停息为之奋斗的目标,是我们一生仰望的高地。
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蒋可峰
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摘要:
教育的目的是要培养对国家和人民能做出杰出贡献的人才,也需要培养各行各业的从业人员。我们的育人理念:努力让每一位学生都能在学校里塑造良好品格、锻炼自身才能。通俗一点讲,就是要培养对社会有用的人“材”,可以是科学家、艺术家,也可以是社会的普通一员。
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汪国真
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摘要:
大处着眼,小处着手,这是成材最基本的方法。有一些人好高骛远,只热衷于标新立异,不屑于做那些看似微小,的事情,这样,他永远只能是一个空想家。环境对于一个人能否成材很重要。古人云:"地薄者大物不产,水浅者大鱼不游。"诚如斯言。
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杨兴文
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摘要:
4岁那年,贵州女孩陈忠兰发生车祸,经过医生极力抢救,终于将她从死亡边缘拉了回来,只是苏醒之后她没了右臂。随后的日子里陈忠兰异常痛苦,多年都沉浸在悲伤之中。父母准备好好劝慰女儿,让她从悲观中走出来,乐观地对待人生。
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邝西曦
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摘要:
议论文阅读专练①2018年9月19日,故宫博物院南大库的家居馆对外开放,许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美,但它"五年一年轮,千年孕一木",成材实属不易。"十年树木,百年树人",树木与树人往往类比,因为正像树木成材一样,年轻人成长也需要过程,只有经历了打磨和历练,才能积淀下精华。
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刘凯明1
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摘要:
庄子有一次带学生外出,恰逢有人在林中砍树,眼见成才的树被砍倒了,不成材的树却安然无恙,庄子立即说了一句:“成材而亡,此乃材之不幸。”不料当晚住宿时,店主人杀鸡时.
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王静怡1
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摘要:
“如果你整天伺候你这个皮囊,不会有出息的,只有会用肉体的人才能成材。”这个切菜切断手指仍像没事人似的、九十多岁还偏要用缠过的小脚从家里走到镇上的神婆阿太,仿佛早已看透世间的苦难与变迁,在不经意间道出了人生的一大真谛。
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班书业
- 《中华创新教育论坛》
| 2007年
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摘要:
当前,有许多学生家长认为学生只有学习好,才能考上重点中学、名牌大学,才会成材有望。从表面上看,这是家长望予成龙的心切;实际上,却反映了家长人才观的片面性。因此为了真正处理好道德与成材的关系,家长应该确立科学的人才观。
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