三位一体模式

摘要： 学生语文关键能力和核心素养的发展,离不开广泛且有效的阅读。仅仅凭借教材中的课文,难以真正提高学生的阅读能力。因此,统编教材在文本内容的选择和教学栏目的设置上,都十分关注课内和课外的有效链接,设置了精读课文、阅读课文和整本书阅读三位一体模式,旨在推动学生整体阅读能力的发展。

摘要： 以植物保护专业学生为对象,以全面提高学生综合能力培养为目标,围绕"重理论、强基础、拓素质、全提升",构建了"学习—训练—竞赛"互促互进的"三位一体"模式.在完善"理论—实验—实习(践)"教学体系的基础上,组建植保及相关领域的训练、研究兴趣小组,强化实训锻炼,提升学生参加各类竞赛的技能水平,培养学生凝练成果、撰写论文的能力.该模式下,学生的学习自觉性得到明显提升,初步实现了学生"要我学"向"我要学"的转变,动脑动手能力得到显著加强.证明了该模式在学生综合能力的提升中作用明显、成效显著.

摘要： 中医院校的大学英语课程是普及面最广、学习时间最长的公共基础必修课,肩负着我国传统中医药事业的国际化传播和推广培养高素质人才的重任,具有课程思政的重要意义。广州中医药大学英语教师在大学学术英语课程的教学过程中,结合学校实际情况,以实现大学英语课程育人功能和建设大学英语课程思政体系为目标,针对如何推进学术英语教学与课程思政有机融合,挖掘学术英语课程的思政教育价值和资源,提升课程的正确价值导向,构建集专业知识、综合能力、核心价值观三者于一体的学术英语“三位一体”课程思政模式,进行了不断的探索和积极的实践,为中医院校外语类课程思政的理论和实践研究提供了新的视角。

摘要： 非遗保护评估制度是衡量保护工作成效的依据。在地方实践中,浙江宁波“三位一体”模式对非遗项目、传承人、传承基地开展捆绑式评估考核,有利于非遗项目的系统性保护;这一评估制度确立了清晰明确的评分细则,评估指标体系可随着政策法规及非遗保护形势的变化而进行动态调整,也可通过区分部分指标的适用范围与评价方式来落实分类评估。评估制度的实施在规范保护工作和推动传承人、传承基地等责任主体履行基本义务方面具有积极意义。但通过绩效考核来评判非遗保护以及非遗创造性转化、创新性发展的水平,往往会忽略社会公众认可程度、传统知识体系和相关实践保持情况的评价维度;在调动政府有关部门的主动性与积极性以及约束力的问题上,也需要通过更为精细的制度设计来加以改善。

摘要： 国内高端的中译外翻译人才短缺,正制约着中国文化走出去的传播效果,因此,文章提出“三位一体”翻译教学新模式,以适应当前融媒体时代高端译介人才培养要求。“三位”指教学内容的三个到位:翻译与传播基础理论到位,翻译与文化内容到位,翻译与修辞审美到位;“一体”指学生作为翻译实践的参与主体,课外需要多从事翻译实践,内化“三位”教学内容,提升译艺译技能力。“三位一体”翻译教学模式是培养以西方之术,传中国之道译介人才的新途径。

摘要： 对河南省高校三位一体组团式援疆模式进行理论分析和实践总结。该模式的核心是精准援助+团队作战+资源共享,目的在于培育受援学校自身内生动力和“造血”能力,促进管理、教学和科研水平系统性整体提升。就进一步推进河南省高校组团式援疆工作提出建议:打好援助组合拳,切实提高援助效果;优选援疆教师团队,强化团队成员担当意识;加强绩效考核评价,完善高校组团式对口支援评估机制。

摘要： 职业教育思政课与专业课程深度融合是职业教育人才培养质量提升的前提和基础.课堂教学是课程思政的主渠道,推进课程思政建设,能够使德育与智育相统一,更好地落实立德树人的根本任务.HTML5课程将教书育人的理念贯穿教学全过程,构建起“三位一体”的课程思政教学模式:优化教学内容,以内容为载体,将与思政教育有关的案例融入专业教学中;创新教学方法,以形式为手段,将学生思想教育有机融入到专业课程中;改革评价方式,以考核为引导,对学生进行思想上潜移默化的渗透,提高育人效果.

摘要： 中国共产党组织力作为中国共产党动员、组织和整合人民群众、党员干部以及社会组织以贯彻落实党的路线方针政策的力量,主要包括政治引领力、组织协调力、社会动员力等。“两弹一星”工程作为中国共产党领导组织的大科学工程,其政治管理体系、行政管理体系和技术管理体系有机结合组成的三位一体模式,是中国共产党人的独有创新。在中国共产党领导下,已经基本形成了较为完备的集中型大科学体制,这种体制在整合国家各方面资源、进行重大科研项目攻关的过程中发挥了显著作用,具有明显的体制优势。未来,应借鉴和发挥好三位一体管理模式的效能,走好科技自立自强之路,探索和构建好关键核心技术攻关新型举国体制。

摘要： 社会基层管理体制的完善和创新是国家治理的保障和基础,只有打好基础,才能实现国家的长治久安.随着时代的变迁,国家的经济水平、信息科技技术不断提高,社会也在悄然发生变化,基层社会的格局和社会风气也发生了变化,同时也增加了基层社会治理工作的难度.本文以北仑区"三位一体"模式为例,讨论了结构转换、权力互动与基层社会治理创新的应用.

摘要： 更新司法理念、创新工作机制,通过"建制+办案+服务"三位一体模式,为民营企业发展提供有力司法保障。"多亏了检察机关的涉企绿色通道和羁押必要性审查,让我能按时为几十名员工发放工资和年终奖,做好下阶段工作安排。

摘要： 《中医诊断学》是中医基础理论与临床各科之间的桥梁课程,其特点是实践性强,技能要求高,还特别强调理论和实践的有机结合.基本功仅凭课堂的口授讲习是远远不够的,必须加强实践训练.但长期以来,由于学生多、医院见习基地不足、中医诊断实训教材匮乏等原因,制约着技能培训等实践教学工作的深入开展,也进一步影响着学生的临床适应性及临证能力的提高.rn 本文探索“课堂一实训一临床”三位一体的教学模式，构建以中医诊断基本理论为核心、强化临床模拟实训及临床见习的课程体系，更能适应现代中医教育培养实用型人才的要求，将在一定程度上解决教学模式单一、学生动手能力差的问题，切实提高学生的临床适应能力，为他们今后学习临床各科打下坚实的基础。同时将课堂讲授、网络课程与PBL教学溶为一体，有效衔接模拟实训教学与临床见习实践，实现“课堂一临床”到“课堂一实训一临床”教学模式的有效转变与客观评价，在专业基础课教学方面不断探索新路子。

摘要： 《中医诊断学》是中医基础理论与临床各科之间的桥梁课程,其特点是实践性强,技能要求高,还特别强调理论和实践的有机结合.基本功仅凭课堂的口授讲习是远远不够的,必须加强实践训练.但长期以来,由于学生多、医院见习基地不足、中医诊断实训教材匮乏等原因,制约着技能培训等实践教学工作的深入开展,也进一步影响着学生的临床适应性及临证能力的提高.rn 本文探索“课堂一实训一临床”三位一体的教学模式，构建以中医诊断基本理论为核心、强化临床模拟实训及临床见习的课程体系，更能适应现代中医教育培养实用型人才的要求，将在一定程度上解决教学模式单一、学生动手能力差的问题，切实提高学生的临床适应能力，为他们今后学习临床各科打下坚实的基础。同时将课堂讲授、网络课程与PBL教学溶为一体，有效衔接模拟实训教学与临床见习实践，实现“课堂一临床”到“课堂一实训一临床”教学模式的有效转变与客观评价，在专业基础课教学方面不断探索新路子。

摘要： 《中医诊断学》是中医基础理论与临床各科之间的桥梁课程,其特点是实践性强,技能要求高,还特别强调理论和实践的有机结合.基本功仅凭课堂的口授讲习是远远不够的,必须加强实践训练.但长期以来,由于学生多、医院见习基地不足、中医诊断实训教材匮乏等原因,制约着技能培训等实践教学工作的深入开展,也进一步影响着学生的临床适应性及临证能力的提高.rn 本文探索“课堂一实训一临床”三位一体的教学模式，构建以中医诊断基本理论为核心、强化临床模拟实训及临床见习的课程体系，更能适应现代中医教育培养实用型人才的要求，将在一定程度上解决教学模式单一、学生动手能力差的问题，切实提高学生的临床适应能力，为他们今后学习临床各科打下坚实的基础。同时将课堂讲授、网络课程与PBL教学溶为一体，有效衔接模拟实训教学与临床见习实践，实现“课堂一临床”到“课堂一实训一临床”教学模式的有效转变与客观评价，在专业基础课教学方面不断探索新路子。

摘要： 《中医诊断学》是中医基础理论与临床各科之间的桥梁课程,其特点是实践性强,技能要求高,还特别强调理论和实践的有机结合.基本功仅凭课堂的口授讲习是远远不够的,必须加强实践训练.但长期以来,由于学生多、医院见习基地不足、中医诊断实训教材匮乏等原因,制约着技能培训等实践教学工作的深入开展,也进一步影响着学生的临床适应性及临证能力的提高.rn 本文探索“课堂一实训一临床”三位一体的教学模式，构建以中医诊断基本理论为核心、强化临床模拟实训及临床见习的课程体系，更能适应现代中医教育培养实用型人才的要求，将在一定程度上解决教学模式单一、学生动手能力差的问题，切实提高学生的临床适应能力，为他们今后学习临床各科打下坚实的基础。同时将课堂讲授、网络课程与PBL教学溶为一体，有效衔接模拟实训教学与临床见习实践，实现“课堂一临床”到“课堂一实训一临床”教学模式的有效转变与客观评价，在专业基础课教学方面不断探索新路子。

摘要： 《中医诊断学》是中医基础理论与临床各科之间的桥梁课程,其特点是实践性强,技能要求高,还特别强调理论和实践的有机结合.基本功仅凭课堂的口授讲习是远远不够的,必须加强实践训练.但长期以来,由于学生多、医院见习基地不足、中医诊断实训教材匮乏等原因,制约着技能培训等实践教学工作的深入开展,也进一步影响着学生的临床适应性及临证能力的提高.rn 本文探索“课堂一实训一临床”三位一体的教学模式，构建以中医诊断基本理论为核心、强化临床模拟实训及临床见习的课程体系，更能适应现代中医教育培养实用型人才的要求，将在一定程度上解决教学模式单一、学生动手能力差的问题，切实提高学生的临床适应能力，为他们今后学习临床各科打下坚实的基础。同时将课堂讲授、网络课程与PBL教学溶为一体，有效衔接模拟实训教学与临床见习实践，实现“课堂一临床”到“课堂一实训一临床”教学模式的有效转变与客观评价，在专业基础课教学方面不断探索新路子。

摘要： 2006年起闵行区在区域范围内建立了以居民健康档案管理平台为核心和载体的信息系统,逐步实现了区域医疗机构、社区卫生服务中心统一高效、整合资源、信息共享、互联互通的医药卫生信息管理平台,为开展慢性病预防和控制连续性、个体化服务提供了基础。本文介绍了中心慢性病预防控制“三位一体”连续管理服务的模式，职责分工，主要措施和主要成效四个问题。

摘要： 2006年起闵行区在区域范围内建立了以居民健康档案管理平台为核心和载体的信息系统,逐步实现了区域医疗机构、社区卫生服务中心统一高效、整合资源、信息共享、互联互通的医药卫生信息管理平台,为开展慢性病预防和控制连续性、个体化服务提供了基础。本文介绍了中心慢性病预防控制“三位一体”连续管理服务的模式，职责分工，主要措施和主要成效四个问题。

摘要： 2006年起闵行区在区域范围内建立了以居民健康档案管理平台为核心和载体的信息系统,逐步实现了区域医疗机构、社区卫生服务中心统一高效、整合资源、信息共享、互联互通的医药卫生信息管理平台,为开展慢性病预防和控制连续性、个体化服务提供了基础。本文介绍了中心慢性病预防控制“三位一体”连续管理服务的模式，职责分工，主要措施和主要成效四个问题。

摘要： 2006年起闵行区在区域范围内建立了以居民健康档案管理平台为核心和载体的信息系统,逐步实现了区域医疗机构、社区卫生服务中心统一高效、整合资源、信息共享、互联互通的医药卫生信息管理平台,为开展慢性病预防和控制连续性、个体化服务提供了基础。本文介绍了中心慢性病预防控制“三位一体”连续管理服务的模式，职责分工，主要措施和主要成效四个问题。

摘要： 2006年起闵行区在区域范围内建立了以居民健康档案管理平台为核心和载体的信息系统,逐步实现了区域医疗机构、社区卫生服务中心统一高效、整合资源、信息共享、互联互通的医药卫生信息管理平台,为开展慢性病预防和控制连续性、个体化服务提供了基础。本文介绍了中心慢性病预防控制“三位一体”连续管理服务的模式，职责分工，主要措施和主要成效四个问题。

摘要： 本发明公开了一种结构件的加工、装配及检测三位一体孔位确定方法，包括：基于孔在结构件加工、装配定位及定位质量检测工艺阶段所承担的工艺功能，将其分为定位孔与工艺孔两类；从产品三维数字模型设计系统中获取三维数模，确定孔凸台可布置的区域；基于工程经验，初始化定位孔布局，以铣削变形最小为目标，面向加工过程优化工艺孔位，利用萤火虫算法优化定位孔孔位，优选出数组加工孔位布局；以单次定位调整变形最小，工艺孔凸台处能最大限度反应定位调整变形为标准。本发明的孔位确定方法简单可靠，操作过程简洁直观，易于理解，实现了孔位确定从单一工艺过程优化到兼顾产品制造全工艺过程的转变。

摘要： 本发明公开了一种应用于有害砷渣堆体的三位一体治理结构及其施工方法，该治理结构主要包括位于砷渣堆体底部的防渗层、位于砷渣堆体内部的砷渣混合层和位于砷渣堆体外周的修复层一，修复层一上方设置有混合覆土层，混合覆土层上方设置有植被层，防渗层上方设置有修复层二。本发明以有害砷渣堆体的底部、内部和外周顶部三个不同点位为作用点，结合不同类型的微生物作用，外加铁盐、钙盐和植物对砷的联合作用，从而形成一个整体的结构，实现对砷的变价和稳定化矿化和堆存，从而降低环境风险，可有效解决现有砷渣堆体治理中存在的处理成本高和易造成二次污染的问题。

摘要： 本发明公开了一种液体储罐液位、压力、温度三位一体集成监测装置，包括液体储罐、检测装置以及自动控制系统，检测装置包括液位计、液位变送器、压力变送器以及温度变送器，液位计包括测量筒和浮子，测量筒设于液体储罐的旁侧，测量筒的上端与液体储罐的上端连通，测量筒的下端与液体储罐的下端连通，浮子设于测量筒中，液位变送器设于测量筒的外侧并检测浮子的液位信息，压力变送器与测量筒的顶部连通并检测测量筒中气体的压力信息，温度变送器与所述测量筒的底部连通并检测测量筒中液体的温度信息。本发明集成紧凑方便适用，不仅适用于新液体储罐液位、压力、温度监测，更适用于已运行液体储罐的运行数据监控改造。

摘要： 本发明公开了一种结构件的加工、装配及检测三位一体孔位确定方法，包括：基于孔在结构件加工、装配定位及定位质量检测工艺阶段所承担的工艺功能，将其分为定位孔与工艺孔两类；从产品三维数字模型设计系统中获取三维数模，确定孔凸台可布置的区域；基于工程经验，初始化定位孔布局，以铣削变形最小为目标，面向加工过程优化工艺孔位，利用萤火虫算法优化定位孔孔位，优选出数组加工孔位布局；以单次定位调整变形最小，工艺孔凸台处能最大限度反应定位调整变形为标准。本发明的孔位确定方法简单可靠，操作过程简洁直观，易于理解，实现了孔位确定从单一工艺过程优化到兼顾产品制造全工艺过程的转变。

摘要： 本发明公开了一种应用于有害砷渣堆体的三位一体治理结构及其施工方法，该治理结构主要包括位于砷渣堆体底部的防渗层、位于砷渣堆体内部的砷渣混合层和位于砷渣堆体外周的修复层一，修复层一上方设置有混合覆土层，混合覆土层上方设置有植被层，防渗层上方设置有修复层二。本发明以有害砷渣堆体的底部、内部和外周顶部三个不同点位为作用点，结合不同类型的微生物作用，外加铁盐、钙盐和植物对砷的联合作用，从而形成一个整体的结构，实现对砷的变价和稳定化矿化和堆存，从而降低环境风险，可有效解决现有砷渣堆体治理中存在的处理成本高和易造成二次污染的问题。

摘要： 一种溶剂抽提、湿润反转、脉动压裂三位一体煤体增透方法，该方法是在施工完成后的钻孔内安装瓦斯抽采管和注浆管，注浆管外接脉动注水泵及变频电机，还利用外接脉动注水泵将抽提溶剂、湿润反转剂与水按照一定比例混合，形成一种抽提反转溶剂注入钻孔对煤层增透作业，再使用瓦斯抽采管先将抽提反转溶剂排出再进行瓦斯抽采。本发明充分发挥了抽提溶剂、湿润反转剂以及脉动压裂三者的优势，方法简单、高效，能大幅提高煤层增透效果。

摘要： 三位一体车床工位的夹具及三位一体精车机构，所述三位一体车床工位的夹具包括固定座、固定机构、相互夹持的一对夹持机构以及驱动夹持机构上下运动的升降机构，升降机构驱动夹持机构升降将待加工风机用夹持机构夹持，将待加工风机放置于固定机构上，夹持机构配合固定机构将风机进行固定。本实用新型的一种三位一体车床工位的夹具，具有夹持稳定性高，不易发生移位，加工精度高，成品率高，节省人工，自动化程度高。

摘要： 三位一体的车刀及三位一体精车机构，所述三位一体的车刀包括驱动机构、安装柱、刀座和若干刀片，所述安装柱与驱动机构固定连接，所述安装柱上开设有安装槽，所述刀座设置于安装槽中，所述刀座上设有第一、第二和第三刀片槽，所述刀片通过螺丝固定于第一、第二和第三刀片槽。本实用新型结构简单，能对多个部位同时进行车削操作，避免了多工位切换造成的移位，提高了产品的质量，提升了车削的精度。

摘要： 本实用新型公开了一种液体储罐液位、压力、温度三位一体集成监测装置，包括液体储罐、检测装置以及自动控制系统，检测装置包括液位计、液位变送器、压力变送器以及温度变送器，液位计包括测量筒和浮子，测量筒设于液体储罐的旁侧，测量筒的上端与液体储罐的上端连通，测量筒的下端与液体储罐的下端连通，浮子设于测量筒中，液位变送器设于测量筒的外侧并检测浮子的液位信息，压力变送器与测量筒的顶部连通并检测测量筒中气体的压力信息，温度变送器与所述测量筒的底部连通并检测测量筒中液体的温度信息。本实用新型集成紧凑方便适用，不仅适用于新液体储罐液位、压力、温度监测，更适用于已运行液体储罐的运行数据监控改造。

摘要： 本实用新型涉及一种称重扫描测体三位一体机，包括上货滚筒线，按照包裹经过顺序依次将所述上货滚筒线、进货皮带线、称重皮带线和出货皮带线通过机架固定在同一底座上，所述体积测量装置固定在进货皮带线和称重皮带线之间的间隙位置处，所述自动扫码装置通过第一支架固定在称重皮带线的正上方，所述错误分拣机构固定在地面上并安装在出货皮带线的正上方；所述PLC控制器与工控机双向通讯，所述工控机分别与体积测量装置、自动扫码装置双向通讯，所述工控机的输出端与错误分拣机构的输入端相连。本实用新型将条码扫描、体积测量、物品称重叠加在一台皮带机上面大大节约了使用空间，更好的与快递单位完美对接，无须改动现有设备即可实现物流自动输送。