感时
感时的相关文献在1933年到2020年内共计370篇,主要集中在中国文学、中国政治、社会学
等领域,其中期刊论文370篇、专利文献80697篇;相关期刊253种,包括父母必读、文史知识、文学教育等;
感时的相关文献由368位作者贡献,包括东东枪、何瑞澄、尚辉等。
感时—发文量
专利文献>
论文:80697篇
占比:99.54%
总计:81067篇
感时
-研究学者
- 东东枪
- 何瑞澄
- 尚辉
- 张德明
- 李广艳
- 杨莼
- 梁静雅
- 熊培云
- 王晓亮
- 金剑
- 闫小英
- Chain
- Hanako
- Roger
- 丁稚鸿
- 丁立梅
- 东写西读
- 严菁菁
- 丹·波普夫
- 九天
- 于晨
- 以利沙
- 任夢璋
- 任广武
- 伊人
- 伍成义
- 但仲廉
- 佐藤方彦
- 何予明
- 何勇
- 何琛
- 侯宪宏
- 傅立勇
- 傅裕
- 傅雯
- 元凯
- 兰华
- 关静
- 凯瑟琳·利格瑞德
- 刘亚臣
- 刘亦萍
- 刘利华
- 刘可
- 刘少平
- 刘影燕
- 刘正平
- 刘正权
- 刘波
- 刘洪波
- 刘爱平
-
-
姜龙飞
-
-
摘要:
不再为花事迷乱而效颦鳖眉,不再有哈姆雷特式的患得患失,面对刺心的白眼无须凭双拳来为自己壮胆,一次踏青郊游后的疲乏整整二十四小时也难以消除……-这,便是生命已交立秋的滋味了。犹如炎阳逞尽了威势渐渐冷却,浆果蒸馏了酸涩终于醇厚,生命之秋充实而宁静,淡泊而辽远。她引逗人时常地堕人回忆的网里,“感时因忆事,不寝到鸡鸣”。
-
-
朱德慈
-
-
摘要:
谢玉岑在二十世纪前期的词坛上声名卓著,创作题材以悼亡、感时、题画几类最具个性色彩;艺术上以白描见长,同时注重色彩感、动态感,劲道满足,凸显神韵,落想超奇;风格缠绵沉至,在貌似轻描细染的笔触里,内含千钧之力.
-
-
-
-
-
杨群珍
-
-
摘要:
随着年龄的增长,幼儿的规则意识也不断提高,当他们发现他人的行为与自己所了解的规则和要求不一致时,就会找人告状,以此表现自己,向他人证明自己是个好孩子。有时候,幼儿反复告状是在婉转地向老师表达自己的需要,希望能够得到老师的准许。因此,他们经常会借告状来寻求老师的关爱和认同。面对爱告状的幼儿,教师应该如何有效引导呢?
-
-
小肥
-
-
摘要:
爱情妙不可言,比起动不动就甜言蜜语,用肢体语言表达爱意更是无声胜有声,让彼此的感情大大升温……爱情密码灵巧地耸耸肩肩部是最富有表现力的人体结构之一,当人遭到挫败时,肩部会松弛下陷;心情愉悦时,肩部会变得更加灵活有力。因此,建议女性在约会时外套下穿一件能体现肩部线条的衣服,时不时地挺起背、耸耸肩,表现出你对对方的好奇和兴趣,
-
-
汪珣
-
-
摘要:
在2011年"311"日本大地震时,日本人表现出来的惊人的秩序感曾让世界为之感慨,而经济合作与发展组织(OECD)于2011年公布的学生课堂纪律评估报告也显示日本学生课堂纪律世界最好。在讨论日本人的秩序感时,多把其归结为日本人内敛的国民性和从小受到的"不给别人添麻烦"的责任感教育,让遵守纪律成了一种渗入血液的自发的行为。今天,我想从教师的角度,谈谈日本学生为什么最听老师的话。
-
-
蒋令海
-
-
摘要:
教学目标:教会学生四读法读古诗:一读诗,晓背景、解诗题、知诗人。二读诗,解诗意、读通顺、读出韵律;三读诗,抓诗眼、想意境、悟诗情;四读诗,吟古诗,背古诗,写古诗。教学重难点:三读诗,抓诗眼、想意境、悟诗情;四读诗,吟古诗、背古诗、写古诗。教学准备:课件、预习作业纸。课前准备:出示课件:自由读读杜甫的诗,抓住关键字,结合注释,说说你感悟到了什么?国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,
-
-
杜帝12
-
-
摘要:
跳伞塔跳伞塔孤零零地,远远看去,像一根垂直的巨大香烟,圆圆地矗立在那儿,也像一个巨大的独眼,迷惑地盯着天空。在我们铁路宿舍南面的海泊河体育场里,跳伞塔形单影只,似乎与环境格格不入,有些刺目。按常理,跳伞塔周围当然是空阔的绿茵草地,可海泊河的跳伞塔呢,被一垛垛的圆木所包围,那些粗大的圆木根根上吨重,一堆堆摞成三角形,占了比足球场还大的地方。如果真要在这个跳伞塔练习跳伞,恐怕只能落到坚硬的木头堆上,崴脚骨裂,不可想象。