感性形象

摘要： 当前,我们生活在一个视觉文化日益繁荣的时代,其中以感性形象为中心的视觉文化日渐成为大众文化的主导力量,并深刻影响和改变着人们的思维认知模式和日常生活方式。在这种背景下,在英语教学中应用教育戏剧成为一种必然的选择。教育戏剧起源于欧美国家,与戏剧教育培养专业戏剧人才的目的不同,教育戏剧重视的是戏剧的教育功能。国内教育戏剧发展起步较晚,发展势头猛烈。但是,在调研中我们发现,中小学英语戏剧教师缺乏且素养低的问题比较明显。如何正确认识并采用恰当的途径培养中小学英语戏剧教师是一个重要的研究课题。

摘要： 秀润刚健两得其趣山水画是中国文化的一个缩影。自然山水富有灵趣,常常被比作人的道德精神。孔子云:“智者乐水,仁者乐山。”[1]宗炳曰:“山水以形媚道,而仁者乐。”[2]画家图绘山水,正是为了“应目会心”“澄怀观道”,表现山水自然之美的目的是展示山水感性形象之上的理性意蕴。秦岭的山水画作品就其本质来说,就是其人格魅力和精神追求的艺术化显现。

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)重视通过艺术的途径发展幼儿的想象力,它指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。”想象是人在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程,是一种创造性的思维能力。幼儿好奇、好问,有着天然的想象能力。

摘要： 目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了新的变化。在小学语文教学中,我们语文教师的一个重要任务就是发展学生思维,培养学生的思维能力。而发展学生的想象,则是培养学生思维能力的一个重要的方面。“想象”是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。没有想象,就没有创造,无论创造想象还是再造想象,对人类进行创造性劳动和掌握知识经验都是十分重要的。在小学语文教学中,我们语文教师让学生充分发挥自己的想象,从已有的经验和联想发展到有创意的想象思维中,要达到这样的境界,与平时的训练及课堂上教师的引导是分不开。在小学语文作文教学中,我们教师如何培养学生的想象力,我认为可以从以下几方面做。

摘要： 艺术的任务在于用感性形象来表现理念．以供直观关照．因为艺术表现的价值和意义在于理念和形象的协调统一．所以艺术在符合艺术概念的实际作品中所达到的高度和优点．取决于理念与形象能互相融合而成为统一体的程度。

摘要： 多媒体给人们带来了丰富多彩的生活,它们强大的功能同样也能让作文教学“魅力四射”。多媒体能再现丰富的生活素材,能帮助教师有条理,有重点地指导作文,能调动学生丰富的内在情感……身处信息社会的现代教师怎能忽视多媒体的存在呢?一、运用多媒体,激发写作欲望多媒体教学能够激发学生的创作意识,激发写作欲望,可使学生从中获得一般性形象,使之升为感性形象,并通过联想和想象,把感知性表象和过去中以有的经验性表象,及想象中所产生的创造性表象三者结合起来,使之上升为源于感知而高于感知的概括性表象。

摘要： 文章试图通过分析时尚文化的三大审美特征——具有感性的形象、表现人性的内容、让人产生愉悦的审美体验,从新的角度论证“美是人的实践感性本质力量的自我表现”的命题,说明人在美的领域内实现的自我表现,在内容方面主要涉及实践感性的本质力量,在形式方面主要涉及人和其他事物的感性行为和感性形象.

摘要： 黑格尔在《美学》著作中以历史主义的研究方法和唯心主义的辩证逻辑,按照时间发展的规律将艺术发展史分为三种艺术类型,其中的象征型艺术代表着艺术发展的初期阶段,以其内在理念的含混及与外在形象间二者关系的牵强为特点,是艺术发展的必经阶段.由此,以埃及艺术、中国艺术为代表的东方艺术被黑格尔视为象征型艺术的代表,虽然有其合理性,但也显示了他的理论局限和认知偏见.

摘要： 联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程。想象则是人们在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。正如语文特级教师于漪在《往事依依》中回忆,"那时读《水浒传》,会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如身历其境,真是津津有味。"从这段话中我们充分感觉到语文阅读中联想和想象的魅力。由此又给我启

摘要： 新课程改革实施以来,小学语文一直在朝着更人性、更丰富、更生动、更主动、更综合的方向发展,努力构建和谐民主、活泼生动的小学语文课堂氛围,凸显学生的主体地位,让学生在语文课堂中能展现自我的风采,能体会更多的情感,能获得更多的收获。同时,以此为起点,学生开始快乐的语文学习。一、巧设情境,培养学生的阅读兴趣感性形象最能调动学生的兴趣,最能激发学生的思维。为了创造最适合小学生阅读教学的环境,我会特意在课前做一些

摘要： 本发明提供可成为生理活性物质的介载体的、应答于弱酸性环境而表现膜破坏功能促进效果的pH敏感性载体及其制造方法、以及含有该载体的pH敏感性药物、pH敏感性药物组合物、及使用其的培养方法。所述pH敏感性载体表现膜破坏功能促进效果，包含：选自脱氧胆酸、胆酸、熊脱氧胆酸、鹅脱氧胆酸、猪脱氧胆酸、高级胆汁酸、甘氨脱氧胆酸、甘草酸、甘草亭酸及它们的盐中的至少一种pH敏感性化合物；和选自碳原子数10～12的磷脂酰胆碱、碳原子数12～18的聚氧乙烯山梨糖醇酐单脂肪酸酯、碳原子数16～18的失水山梨糖醇脂肪酸酯、单油酸甘油酯、二月桂酸甘油酯、二硬脂酸甘油酯、二油酸甘油酯、聚氧乙烯蓖麻油及α－生育酚中的至少一种两亲性物质。

摘要： 本发明提供可成为生理活性物质的介载体的、应答于弱酸性环境而表现膜破坏功能促进效果的pH敏感性载体及其制造方法、以及含有该载体的pH敏感性药物、pH敏感性药物组合物、及使用其的培养方法。所述pH敏感性载体表现膜破坏功能促进效果，包含：选自脱氧胆酸、胆酸、熊脱氧胆酸、鹅脱氧胆酸、猪脱氧胆酸、高级胆汁酸、甘氨脱氧胆酸、甘草酸、甘草亭酸及它们的盐中的至少一种pH敏感性化合物；和选自碳原子数10～12的磷脂酰胆碱、碳原子数12～18的聚氧乙烯山梨糖醇酐单脂肪酸酯、碳原子数16～18的失水山梨糖醇脂肪酸酯、单油酸甘油酯、二月桂酸甘油酯、二硬脂酸甘油酯、二油酸甘油酯、聚氧乙烯蓖麻油及α－生育酚中的至少一种两亲性物质。

摘要： 本发明涉及一种页岩气藏开发中储层改造与储层保护过程工作流体对储层的损害性评价领域，特别涉及一种测试页岩储层水敏感性、盐敏感性及碱敏感性的方法。该方法在行业标准法测试过程中采用液体为实验介质，而气体渗透能力是影响气井产能的重要参数，因此上述方法更加符合实际气层生产情况；行业标准法评价页岩液体敏感性时，由于液体渗透率极低，液体在岩心中流动速度极慢，导致测量穿过岩心液体流量时间较长，而上述方法中不需测量穿过岩心液体流量，节约了时间；行业标准法评价页岩液体敏感性时，很难测量通过岩心的液体流量，导致较大误差，而上述方法不需测量穿过岩心液体流量，降低了测试误差。

摘要： 本发明的目的在于提供一种新型接触冷感性及吸水速干性赋予剂。本发明所涉及的接触冷感性及吸水速干性赋予剂含有改造丝心蛋白作为有效成分。

摘要： 本发明属于物理化学领域，具体提供一种pH敏感性三嵌段聚合物、还原敏感性交联聚合物囊泡及其制备和应用。所述具有pH敏感性的三嵌段聚合物，其结构为PEI

摘要： 提供了一种偏好计算设备(100)包括：获取单元(121)，其获取与第一内容有关的第一内容信息；以及计算单元(122)，其针对基于用户的偏好类型对用户进行分类的每个分段来计算第一内容信息的匹配度。

摘要： 本发明公开了单一染料荧光染色以及强度和光谱发射差异的组合允许确定非活性细菌所需的最小抗生素浓度(最小抑菌浓度(MIC))，从而为快速的抗生素敏感性测试(AST)提供了一种手段。这为临床医生对患有细菌感染的患者以及最终导致败血症的患者确定合适的治疗方案提供了一种快速、简便的方法。

摘要： 本发明公开了一种用于焊接裂纹敏感性试验的试样，其包括矩形的试样本体，试样本体具有长边和宽边，试样本体具有从长边向试样的中部延伸的若干个第一槽，第一槽相对于长边垂直设置，若干个第一槽两两之间的间距相等。在试样宽度方向上的中心线上还开设有沿试样的长度方向延伸的焊接坡口，焊接坡口的横截面形状为“y”型。本发明还公开了一种焊接裂纹敏感性试验方法，其采用上述用于焊接裂纹敏感性试验的试样进行焊接裂纹敏感性试验。本发明所述的焊接裂纹敏感性试验方法由于采用了焊接坡口横截面形状为“y”型的试样，焊缝根部缺口指向热影响区，裂纹优先向热影响区开裂扩展，可定量测试和评价板材的焊接热影响区的冷裂敏感性。

摘要： 本实用新型涉及一种感性器件及用于感性器件的PCB板，其中，感性器件包括：PCB板、磁体中柱和磁体边柱；PCB板包括绕组、通孔和至少一个容纳空部；通孔设于PCB板上，用于容纳所述磁体中柱；绕组设于PCB板上，且绕组围绕通孔设置；容纳空部设于PCB板的转角处且位于绕组的外侧，用于容纳所述磁体边柱；磁体中柱设于通孔内；磁体边柱设于容纳空部内。磁体中柱和磁体边柱形成半闭合磁路，使整体感性器件形成的磁回路减少感性器件对外干扰，提升整体感性器件耦合程度，提高感量，无需外置屏蔽装置，缩小感性器件体积，不占用绕组位置，使线圈布局窗口最大化。

摘要： 本实用新型涉及一种感性电流输出装置和隔离开关感性电流开合试验装置，属于高压开关试验技术领域，感性电流输出装置，包括第一变压器、第二变压器和电抗器，第二变压器的原边用于连接交流电网，第二变压器的副边通过连接线路连接第一变压器的原边，电抗器串设在所述连接线路上，第一变压器的副边为感性电流输出装置的感性电流输出端。本实用新型通过第二变压器将交流电网中的交流电进行第一次电压变换，然后通过电抗器将进行一次变换的交流电调整成感性电流，再经过第二变压器进行第二次电压变换，得到适合隔离开关感性电流开合试验的电压波形和电流波形。本实用新型的感性电流输出装置结构简单，且根据该结构输出的感性电流符合要求。