感性体验

摘要： “穷山恶水”的概念生成经历了从自然属性到消极文化属性的歧变,“穷”“恶”从对自然本身的限定走向对实用价值乃至人情的限定,从而使人们产生厌恶感的情感表象。西方风景美学、环境美学在理论与实践中形成的欣赏路径,凭借对风景的积极建构或对荒野认知、情感和感知维度的理解诠释,取消了“厌恶感”难题,对“穷山恶水”的审美欣赏具有借鉴意义。受人本主义视角的局限,审美难以超越人类的感性认识能力,故人们对“穷山恶水”的美感反应也可能是消极的。问题在于如何理解厌恶感等消极反应的感性学价值,从而回答这一本土性的自然审美问题。

摘要： 儿歌《蝴蝶和蜜蜂》用简单易懂、活泼生动的语言描述了蝴蝶和蜜蜂飞到花丛中的不同形态,展现了春天生机盎然、欣欣向荣的景象。我们设计了本次语言活动,通过欣赏视频、观察图片的方式,调动幼儿对春天万物复苏、百花盛开的感性体验,鼓励幼儿用语言、身体动作大胆表现儿歌内容,在角色扮演的过程中感受蝴蝶飞舞和蜜蜂采蜜的愉悦,提升幼儿的理解与表达能力。

摘要： 如何将高校音乐教育与民族音乐文化传承有效结合,如何将民族音乐文化传承具体落实到音乐课程教学实践中去,是包括笔者在内的广大音乐教育者的重要探索和研究内容。基于前期母语音乐教育研究与开展民族视唱练耳教学实践经验,作者以中央音乐学院的“新体系音乐视听声觉训练—基于中国音乐文化”的网络精品课程为案例,提取并分析解读其在民族音乐文化整合与教学实践的特色,即民族特色专题教学内容的设置、歌唱为主导的情感体验式教学、融入多维感官体验的“视听声觉”训练、寓于音乐整体教法观的“要素—整合”的教学设计。

摘要： 项目式学习强调以生为本,以明确具体的问题为驱动,通过自主学习、合作探究、问题解决等方式完成相关任务,即以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”进行串联[1]。家国情怀是历史学习应具有的人文追求,其蕴含的“价值引领”和“价值认同”作用不容忽视。但因其比较抽象,且形成有一定的过程性和梯度性,所以对其引导、养成、评价存在一定难度。教学过程中我们应注意将其与学生生活相融合,使学生在“沉浸”中感悟历史,获得充分的感性体验。项目式学习强调理论与实践相结合,注重学生的参与过程和真实体验,这与家国情怀的培养路径相吻合。笔者试以所在学校融合课程项目“家族寻根之旅”为例,探讨如何通过项目式学习来推动初中生家国情怀素养的体验与生成。

摘要： 研读《江苏教育》(小学教学)2022年9月刊专题“‘长’在情境中的‘个体语言经验’”后,笔者进行了思考。吴勇老师和他的团队对个体语言经验进行了理论阐述,并就个体语言经验的培养进行了实践探索,这给了一线教师明确的专业指引。笔者对“个体语言经验是学生主观语感与客观语理的同构,是学生感性体验与理性规律在语言实践中的统整”这一观点深有同感。

摘要： 从事教育工作28年来,她始终以课堂为基点,以教育实践为基本方式,主张并躬身于小学语文体验教学研究,以期不断提高学生的生命质量和生命价值。她认为小学语文体验教学应以培育学生核心素养为起点和中心,应从“小学生学习以感性体验为主”的特点出发,结合语文课程综合性、实践性强的特质,建构教学范式;应营造安全、真实的教学情境,设置具有挑战性的真实任务,形成真实情感的呼应;应开展指向结构的指导,进行教学关键事件的观察和分析,以此引导学生以“做、思、悟”等方式达成深度学习体验。

摘要： 《科学课程标准》(2022年版)提出:义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性。但有些探究实践活动单凭课上难以全面完成,应以课后拓展活动方式对教材学习内容予以补充。例如:教科版一年级《植物》《动物》单元、三年级《动物的一生》单元、四年级《植物的生长变化》单元、五年级《生物与环境》单元,在教学这些单元时,如果教师没有让学生亲历种植、养殖过程,只是依靠图片、视频来上课,那么学生就会因为缺少感性体验而造成上课时言之无物,而且会对科学课渐渐失去兴趣。因此,我们以三年级下册《动物的一生》单元中“养蚕”为载体,开展了“课内外联动,学习方式多元”教学实践探索。经过探索发现,课外养蚕活动为课堂教学提供了学习资源,课内教学活动为课外养蚕活动提供了方法指导。这样做不仅提高了课堂教学效率,而且培养了学生学习主动性,促进了学生综合素质发展,与当前“双减”政策相一致。下面将研究的成果与大家分享。

摘要： 目的基于互动理念研究互动式首饰包装设计的表现手法,开拓首饰包装设计新形式,解决首饰包装缺乏人文关怀,不能满足消费者多层次情感需求的问题。方法分析国内首饰包装设计现状,将互动理念引入首饰包装设计中,遵循以人为本的互动原则,从首饰包装的外形结构、色彩搭配、材质的选择和多媒体影像的运用方面,研究互动式首饰包装设计的表现形式。同时,结合绿色消费理念、数字智能和AR技术的应用,展望交互式首饰包装设计未来趋势。结论从人的情感心理和审美角度出发,研究设计互动式首饰包装,是突破单一包装模式,创新首饰包装形式的新思路。将互动理念应用于首饰包装设计,结合多媒体,利用新技术是助力品牌建设,促进行业发展的新趋势。互动式首饰包装多样化的形式表达,为首饰包装设计拓展了空间和维度,给消费者提供了更多想象的可能性。

摘要： 为了庆祝中国共产党成立100周年,本刊特别约请毛时安先生,畅谈红色文艺创作的心得体会。毛先生在20世纪90年代初曾经主持本刊编辑工作,后来他多次参与创作、排练上海乃至国家层面的一些重大文艺作品,对于红色文艺的理念和创作、演出,都有他自己的理性思考和感性体验。毛先生激情洋溢的谈话对于红色文艺的创作者和评论者、研究者都会有不同程度的启发。

摘要： 他是青春美文作家,生活中的他自信乐观,温暖明媚;他也是倡导"灵性作文"的老师,用文字治愈了很多孤独的孩子。从青春文学起步,陈晓辉在字里行间展现着身边的风景、细微的生活、平凡的生命,陪伴孩子们将手中的笔时时指向内心。心美,一切皆美《教育家》:有生命力的作品尊重感性体验,真实且打动人心。近年来,您主张带孩子们写出有"灵性"的作文。引导孩子去发现每种生命的美的过程中,您认为最难的是什么?

摘要： 平面设计是一种信息传达艺术设计形式,其追求的是与人之间产生一种心灵上的沟通和共鸣.针对人们的生理、心理特点,分析了人们对平面设计的感性诉求,然后分别从人的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉及通感等方面论述平面设计带给人的感官体验,提出平面设计要以人文本,采用多种手段,使受众获得综合的感官体验,达到有效传达信息和实现情感共鸣的目的.

摘要： 本发明公开了导入音频以影响游戏性体验。描述了用于基于导入的音频内容来更改计算机游戏的游戏性的技术。本发明的实施例接收对要导入到计算机游戏中的外部音频内容的选择。实施例将所选的音频内容导入到计算机游戏中。随后通过分析导入的音频内容来确定导入的音频内容的一个或多个声学特性。本发明的实施例随后基于所确定的音频内容的一个或多个声学特性来影响计算机游戏的一个或多个图形元素。

摘要： 本发明提供可成为生理活性物质的介载体的、应答于弱酸性环境而表现膜破坏功能促进效果的pH敏感性载体及其制造方法、以及含有该载体的pH敏感性药物、pH敏感性药物组合物、及使用其的培养方法。所述pH敏感性载体表现膜破坏功能促进效果，包含：选自脱氧胆酸、胆酸、熊脱氧胆酸、鹅脱氧胆酸、猪脱氧胆酸、高级胆汁酸、甘氨脱氧胆酸、甘草酸、甘草亭酸及它们的盐中的至少一种pH敏感性化合物；和选自碳原子数10～12的磷脂酰胆碱、碳原子数12～18的聚氧乙烯山梨糖醇酐单脂肪酸酯、碳原子数16～18的失水山梨糖醇脂肪酸酯、单油酸甘油酯、二月桂酸甘油酯、二硬脂酸甘油酯、二油酸甘油酯、聚氧乙烯蓖麻油及α－生育酚中的至少一种两亲性物质。

摘要： 本申请公开了一种可与屏幕进行AR互动的互动性体验首饰设计方法，包括如下具体设计步骤：S1、使用unity和vuforia开发引擎进行APP设计，得到互动单元，该互动单元用于在屏幕上显示所需佩戴首饰的状态；S2、通过使用屏幕摄像头对人体进行自拍，并使用首饰展示件进行展示，其中利用到AR体感单元，该AR体感单元用于将真实的环境与虚拟的物品实时叠加到同一画面或空间；S3、在屏幕上进行三维建模，当首饰展示件在屏幕上展示时，可进行360°调整；其技术要点为，提供的首饰设计可以与AR识别技术结合进行互动性体验活动，其作为数字化首饰设计的一个新方向，屏幕上的镜头通过识别首饰后可识别出现另一部分虚拟的首饰，不局限于首饰设计的工艺限制及材料限制。

摘要： 本发明公开了导入音频以影响游戏性体验。描述了用于基于导入的音频内容来更改计算机游戏的游戏性的技术。本发明的实施例接收对要导入到计算机游戏中的外部音频内容的选择。实施例将所选的音频内容导入到计算机游戏中。随后通过分析导入的音频内容来确定导入的音频内容的一个或多个声学特性。本发明的实施例随后基于所确定的音频内容的一个或多个声学特性来影响计算机游戏的一个或多个图形元素。

摘要： 本发明公开了一种提高虚拟人类社会互动真实性体验的方法。借助本方法建立起来的规则和数学模型，人们的网络社会互动可以很方便地采用数学量化的方法来加以记录和自动处理，并解决了之前人类虚拟和网络互动不断扩张时面临的真实性和信任缺失等难题。具有广泛的社会和经济价值。

摘要： 本发明公开了一种交互性体验的方法、装置和机器人。所述方法包括：步骤一，至少两个机器人获取对方地址并建立通信；步骤二，至少一个机器人M与本地用户性交，将采集到的用户的性信号发送给机器人F，并由机器人F表达本地用户的性行为；机器人F与远端用户性交，将采集到的用户的性信号发送给机器人M，由机器人M表达远端用户的性行为。机器人装置由性传感模块、控制模块和性执行模块组成。本发明能够交换并重建用户的性体验、行为、声音和图像，使两个身处异地的人能够交互性体验。

摘要： 本发明提供可成为生理活性物质的介载体的、应答于弱酸性环境而表现膜破坏功能促进效果的pH敏感性载体及其制造方法、以及含有该载体的pH敏感性药物、pH敏感性药物组合物、及使用其的培养方法。所述pH敏感性载体表现膜破坏功能促进效果，包含：选自脱氧胆酸、胆酸、熊脱氧胆酸、鹅脱氧胆酸、猪脱氧胆酸、高级胆汁酸、甘氨脱氧胆酸、甘草酸、甘草亭酸及它们的盐中的至少一种pH敏感性化合物；和选自碳原子数10～12的磷脂酰胆碱、碳原子数12～18的聚氧乙烯山梨糖醇酐单脂肪酸酯、碳原子数16～18的失水山梨糖醇脂肪酸酯、单油酸甘油酯、二月桂酸甘油酯、二硬脂酸甘油酯、二油酸甘油酯、聚氧乙烯蓖麻油及α－生育酚中的至少一种两亲性物质。

摘要： 本发明涉及一种页岩气藏开发中储层改造与储层保护过程工作流体对储层的损害性评价领域，特别涉及一种测试页岩储层水敏感性、盐敏感性及碱敏感性的方法。该方法在行业标准法测试过程中采用液体为实验介质，而气体渗透能力是影响气井产能的重要参数，因此上述方法更加符合实际气层生产情况；行业标准法评价页岩液体敏感性时，由于液体渗透率极低，液体在岩心中流动速度极慢，导致测量穿过岩心液体流量时间较长，而上述方法中不需测量穿过岩心液体流量，节约了时间；行业标准法评价页岩液体敏感性时，很难测量通过岩心的液体流量，导致较大误差，而上述方法不需测量穿过岩心液体流量，降低了测试误差。

摘要： 本实用新型揭示了一种安全鞋可靠性体验装置，包括撞击块、固定机构以及抬升机构；所述固定机构与所述抬升机构连接；所述国定机构用于实现抬升机构与撞击块之间的连接及释放；所述抬升机构用于对固定机构进行竖直方向位置的调节。本实用新型实现了安全鞋稳定安全的撞击体验。

摘要： 本实用新型公开了一种门窗水密性体验式测试装置，涉及门窗性能测试，旨在解决不易展示门窗水密性的问题，其技术方案要点是：一种门窗水密性体验式测试装置，包括基座，以及设置于基座上的透明鱼缸体，所述透明鱼缸体开设有门窗安装框，所述门窗安装框嵌入有窗框，所述窗框铰接有玻璃窗。本实用新型的一种门窗水密性体验式测试装置，通过将待展示的门窗设置于鱼缸之上，从而达到更直观展示门窗水密性的技术效果。