意志过程
意志过程的相关文献在1979年到2022年内共计114篇,主要集中在教育、心理学、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文113篇、会议论文1篇、专利文献74665篇;相关期刊93种,包括金色年华、新课程.教师、试题与研究(新课程论坛)等;
相关会议1种,包括第二届海峡两岸中医心理学睡眠医学论坛等;意志过程的相关文献由127位作者贡献,包括杨军毅、原军、李葵英等。
意志过程—发文量
专利文献>
论文:74665篇
占比:99.85%
总计:74779篇
意志过程
-研究学者
- 杨军毅
- 原军
- 李葵英
- 马言青
- 丁兰
- 乔学军
- 于由
- 佟德真
- 侯世顶
- 侯小奇
- 冉国锋
- 冯代军
- 冯溪屏
- 冯玺亮
- 刘天庆
- 刘汉锦
- 刘江
- 刘浩江
- 刘磊
- 刘鸣山
- 受升虎
- 古茂盛
- 吕翔
- 吴迪娜
- 周登凤
- 商丽浩
- 姜颖
- 孙兴明
- 孙凤芝
- 孙莉
- 孙鹏
- 孟根
- 安哲锋
- 宋文玫
- 宗文
- 庄克
- 张延芳
- 张建础
- 张振华
- 张新明
- 张海燕
- 张舒予
- 张西方
- 彭毅力
- 徐佩武
- 徐钢
- 成子娟
- 方明
- 方晶
- 曹海翠
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马志国
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摘要:
学生个体的心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程,简称为知、情、意,其中最基础的是认知过程。学生的认知过程有着丰富的内容,本期重点讨论学生的社会知觉过程及其规律。认识社会知觉社会知觉这个概念,是美国心理学家布鲁纳1947年提出来的,指的是在社会情境中以人为对象的知觉,包括个人对个人的知觉,个人对群体的知觉,群体对群体的知觉。简而言之,社会知觉就是对他人和社会群体的知觉。
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刘浩江
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摘要:
近年来,笔者从心理学、社会学、人类学等多角度,结合实践全面深刻地思考"健康自我"的教育问题,让学生学会和自己相处,悦纳自己,继而学会学习、学会交往、学会做事、学会做人,探索出了一条从心理到道德再到思想(三观)最后到政治(信仰)的螺旋上升的德育路径。练就强大心理,关注学生发展动力和内在需求心理层面包括心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。一是认知过程,可细分为感觉、知觉、记忆、思维和想象。
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汤灿
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摘要:
消费者行为学所研究的对象是人,人即是拥有独立意志的主体存在,作为消费者最终实施购买行为的过程主要是由消费者意志过程 所体现的,本文通过查找文献等途径,先对消费者意志过程特征进行了分析,并在此基础上,通过理论实践相结合的方法进行了研究,分析出 消费者行为学意志过程的三个决策阶段中每个阶段对应的研究重点,从相关角度出发,探讨了快乐柠檬对消费者行为意志过程的管理分析中策 略问题。
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曹海翠
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摘要:
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施和开展,我们的教学工作发生了重大变化。在课堂教学中,心理品质是学生在认知、情感、意志过程中所表现出来的认识兴趣与能力、社会适应与调控能力、自我意识与意志品质等。心理学研究表明:中学生从12岁到20岁,是青少年期或青春期,是人生心理发展的一个关键时期,这个时期正是他们长身体、长知识的时期,也是他们的人生观、世界观形成的时期。如何教育学生认识世界、认识自己,如何培养学生有健全的人格,都需要在这一阶段完成。高中汉语文课的功能之一,就是通过感性的、感情的交流,把学生心灵中美好的因素、崇高的因素都调动起来,帮助他们建立一种对生活的美好信心。我国新的高中汉语文教科书的修订,也是旨在教学过程中不断提高学生的审美情趣、思想品质和文化品位,发展健康个性,形成健全人格。那么,高中汉语文教学如何对学生进行心理品质的教育呢?
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吴迪娜
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摘要:
心理学认为,人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面.认识过程包括感知、记忆、思维、想象等;情感过程是指人对事物的喜怒哀乐的情绪表现和爱憎好恶的情感流露,如激情、热情、心境等;意志过程则是把想象、理想设法变成现实的心理过程.年儿童的心理发展具有很强的可塑性.在中学音乐教学中,教师应该了解学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程,中学生已经具备抽象的逻辑性思维,教师在教学过程中即要引导学生从感性到理性的认识过程,引发他们丰富的情感,培养他们良好的心理素质.体现在具体的教学活动中就是要教给学生感受、理解与掌握音乐内涵的本领,要把握不同年龄学生的不同心理特征,合理安排音乐教学的程序和方法.
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李光远
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摘要:
什么是素质教育?对这个问题的认识各有不同。我认为素质教育是提高学生各种能力的教育,它既应让学生外在能力表现得更充分,又应把学生的内在潜能挖掘出来,使学生成为一个综合能力很强的人。而实施素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为目的的教育。学校教育是提高素质教育的重要场所,而实施素质教育的一项重要任务就是奠定学生辩证唯物主义世界观基础和培养学生高尚品德,在学校的各种教育中,历史学科在素质教育中有其他学科不能替代的特殊地位和作用。为什么这么说
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李改珍
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摘要:
正素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中就要落实"掌握知识、发展智能、陶冶情操"的三维教学目标,使学生成为既有丰富的知识,又有高尚人格的主体性的一代新人。这里的所谓人格,是指学生的能力特征和品德特征的总和。这不仅是小学数学课堂教学的奋斗目标,也是督导评估小学数学课堂教学的依据。一、对小学数学课堂教学总体评价的构想1.教学指导思想是否符合现代教学论原则;通过教与学
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王静
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摘要:
正心理学认为,人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。认识过程包括感知、记忆、思维、想象等;情感过程是指人对事物的喜怒哀乐的情绪表现和爱憎好恶的情感流露,如激情、热情、心境等;意志过程则是把想象、理想设法变成现实的心理过程。少年儿童的心理发展具有很强的可塑性。在中小学音乐教学中,教师应该了解学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程,即要引导学生从感性到理性的认识过程,引发
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张振华;
王克勤;
王昊;
杜渐;
杨秋莉
- 《第二届海峡两岸中医心理学睡眠医学论坛》
| 2012年
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摘要:
基于对中国古代文献的研究,以及对意志含义的认识,总结了意志在古代的称谓,提出了意志的脏腑生理基础,中国古代文献多用“志”、“意”、“志意”来表达意志的含义,意志的主要脏腑生理基础为心、脾、肾;其次,分析了意志与认知、意志与情感、意志与行为之关系,指出了意志在疾病治疗中的作用即:发挥主观能动性.总之,文章对古代“意志”之思想进行了整理、探索和分析,丰富了中医心理学之理论体系,为现代人认识意志并将其应用于实践提供了理论依据.
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张振华;
王克勤;
王昊;
杜渐;
杨秋莉
- 《第二届海峡两岸中医心理学睡眠医学论坛》
| 2012年
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摘要:
基于对中国古代文献的研究,以及对意志含义的认识,总结了意志在古代的称谓,提出了意志的脏腑生理基础,中国古代文献多用“志”、“意”、“志意”来表达意志的含义,意志的主要脏腑生理基础为心、脾、肾;其次,分析了意志与认知、意志与情感、意志与行为之关系,指出了意志在疾病治疗中的作用即:发挥主观能动性.总之,文章对古代“意志”之思想进行了整理、探索和分析,丰富了中医心理学之理论体系,为现代人认识意志并将其应用于实践提供了理论依据.
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张振华;
王克勤;
王昊;
杜渐;
杨秋莉
- 《第二届海峡两岸中医心理学睡眠医学论坛》
| 2012年
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摘要:
基于对中国古代文献的研究,以及对意志含义的认识,总结了意志在古代的称谓,提出了意志的脏腑生理基础,中国古代文献多用“志”、“意”、“志意”来表达意志的含义,意志的主要脏腑生理基础为心、脾、肾;其次,分析了意志与认知、意志与情感、意志与行为之关系,指出了意志在疾病治疗中的作用即:发挥主观能动性.总之,文章对古代“意志”之思想进行了整理、探索和分析,丰富了中医心理学之理论体系,为现代人认识意志并将其应用于实践提供了理论依据.
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张振华;
王克勤;
王昊;
杜渐;
杨秋莉
- 《第二届海峡两岸中医心理学睡眠医学论坛》
| 2012年
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摘要:
基于对中国古代文献的研究,以及对意志含义的认识,总结了意志在古代的称谓,提出了意志的脏腑生理基础,中国古代文献多用“志”、“意”、“志意”来表达意志的含义,意志的主要脏腑生理基础为心、脾、肾;其次,分析了意志与认知、意志与情感、意志与行为之关系,指出了意志在疾病治疗中的作用即:发挥主观能动性.总之,文章对古代“意志”之思想进行了整理、探索和分析,丰富了中医心理学之理论体系,为现代人认识意志并将其应用于实践提供了理论依据.