意志品格
意志品格的相关文献在1989年到2022年内共计240篇,主要集中在教育、体育、中国共产党
等领域,其中期刊论文239篇、会议论文1篇、专利文献14篇;相关期刊188种,包括走向世界、少年儿童研究、天津教育等;
相关会议1种,包括2020教育信息化与教育技术创新学术年会等;意志品格的相关文献由258位作者贡献,包括佟明增、吴跃农、徐斌等。
意志品格
-研究学者
- 佟明增
- 吴跃农
- 徐斌
- 李江
- 杨晓敬
- 一铭
- 乔红丽
- 付德才
- 令狐昌
- 仲生荣
- 任玲端
- 傅玉琴
- 冉俊
- 冯晓燕
- 冯荣娜
- 刘兴亚
- 刘复
- 刘建效
- 刘慧勤
- 刘文琴
- 刘新胜
- 刘朝辉
- 刘玉凤
- 刘笑丹
- 刘贵忠
- 刘铁牛
- 刘静宜
- 华丹
- 华俊昌
- 卢迪(摄)1
- 卫拯民
- 古金德
- 吕忠诚
- 吴华国
- 吴强
- 吴玉湘
- 吴跃农1
- 吴闻川1
- 吴鲜萍
- 周书生
- 周君
- 周国峰
- 周晶炯
- 周高
- 和建华
- 四维
- 夏晓阳
- 姚伟文
- 姜超
- 孔丽云
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刘铁牛;
李和平;
程元江
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摘要:
传统太极拳(以下简称太极拳)又称哲学拳。意属于哲学范畴,泛指人的思想活动,可以理解为人的意识、意念、心思、念想等等。太极拳所讲之意,是特指在太极理念和规范要求的基础上,通过长期训练而形成的以技击为主要特征的意念,也是习武人精神面貌、思维变化、意志品格的综合反映。
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徐莉
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摘要:
阅读是小学语文教学中的重要组成部分,是培养学生听、说、读、写等基础能力的重要环节,同时对塑造学生三观,培养道德品质和意志品格也有着重要作用。但阅读教学中,教师习惯采取单刀直入的方法,忽视了引导的重要性,其实“教”与“学”之间存在着辩证统一的关系,教师应在尊重学生主体地位的同时,合理地对其进行引导。
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任玲端
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摘要:
笔者从事小学音乐教学近30年,参与学校德育工作也已20余年,越来越感觉到在小学阶段开展学生良好品德教育的重要性和紧迫性。小学阶段是学生人格以及品行形成的关键时期,合唱这一集体性很强的声乐艺术形式,采用多声部相互配合、彼此烘托的方式进行演唱,对培育学生的歌唱能力、集体意识、合作能力、爱国情怀、意志品格等,都有着潜移默化的重要作用。
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李金坤;
邵利明;
李莹
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摘要:
城市精神是一座城市的旗帜与灵魂,是文明素养和道德理想的综合反映、意志品格与文化特色的精确提炼、生活信念与人生境界的高度升华、城市市民认同的精神价值与共同追求,是城市生存与发展不竭的动力源泉。进入21世纪以来,镇江市既面临着难得的发展机遇,亦承受着前所未有的压力。面对江苏全省“两个率先”的要求与周边地区激烈的竞争态势,镇江市委、市政府提出了“立志两率先,奋力两步走,争当苏南后起之秀”的奋斗目标。2004年,经过全市上下广泛深入的讨论,“创业创新、开放文明、务实诚信”12字被确定为新时期“镇江精神”。如此之“镇江精神”,基本传承了镇江优秀的历史文化传统,也蕴涵了较为鲜明的时代元素,具有一定的鞭策力、凝聚力与向心力。但与省内兄弟城市的精神名片内涵相比,镇江地方文化特征与地域文化精神尚不够鲜明,似乎将其冠于哪座城市皆无不可,缺乏别开生面的独特的典型精神风貌。
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王军霞;
孙佩强;
杨法青
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摘要:
劳动教育是学生成长的必修课,是全面发展教育体系的重要组成部分。课程是劳动教育实施的重要载体,构建劳动教育课程体系对于学校劳动教育目标的落实具有重要意义,为学校劳动教育的规范、有序、高效实施奠定了扎实的基础。近年来,我们淇滨区明达小学致力构建“1+9+N”劳动教育课程体系,坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,将劳动教育浸润于每一个学生的发展历程,锻炼他们的意志品格,为未来的幸福人生打好底色。
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武智梅
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摘要:
德育是素质教育的灵魂,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,这"五爱"以及良好的文明行为习惯、良好的意志品格、活泼开朗的性格等是小学阶段的德育目标,它与语文教学的要求和目标相辅相成,在小学语文教学中都有着直接或间接的体现.作为一名小学语文教师,应在语文教学中积极地渗透德育,做到春风化雨,润物无声.
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罗六生
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摘要:
课堂上,学生时而分组讨论,踊跃发言,思维活跃,时而激情讲课,大方自信,掌声阵阵,教师"满堂灌"和后排学生睡觉现象再也没有了;办公室里,老师们"你一言我一语"集体备课,博采众长,异彩纷呈,教师抄教案应付检查的现象销声匿迹了;报告厅,校长读书沙龙、班主任论坛、教师教研论坛轮番登场,校长和教师们转变角色,既做新课改的学习者,又做新课改的主讲专家……这是遂川县近年来深化高效课堂改革带来的一幕幕美丽景观。
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王丹妮
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摘要:
作为伟大建党精神的重要内容,“不怕牺牲、英勇斗争”集中体现了中国共产党人的精神风骨和意志品格,揭示了我们党饱经磨难而生生不息的精神源泉,更为新时代新征程上攻坚克难、奋力拼搏提供了强大精神支撑。马克思主义自诞生之日起,就把为人类解放而斗争作为神圣使命。斗争精神是马克思主义政党的政治品格,也是共产主义事业的生命力所在。
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杨清
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摘要:
体育游戏可以为幼儿的个性发展提供表现才能的机会,培养活泼,愉快,顽强,拼搏,主动迎接困难和挑战的心理素质和意志品格,并能加强人际关系,正确处理人际关系,正确对待个人和集体,能够与同伴友好合作。幼儿教师在教学中要有效开发体育游戏形式,从而促进幼儿身体健康发育,实现幼儿教育质量的提升。一、体育游戏在幼儿教育过程中的运用意义在幼儿教育过程中,体育游戏对幼儿的身心健康起着重要的意义和作用。体育游戏是体育运动和游戏的结合体,兼具体育运动和游戏娱乐的双重功能。对于幼儿来说,其对游戏的兴趣大于对文字的兴趣,因而教师可以借助体育游戏这一手段,向幼儿传授知识,让幼儿不但能够在游戏的过程中获取乐趣,还能充分得到体育锻炼,并获得丰富的基础知识。
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赵玲
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摘要:
阅读经典名著不仅可以增加学生的言语积累,扩展其知识面,还可以提升其人文素养,丰富精神世界,锤炼意志品格。那么,如何引领小学生真正地走进名著,热爱名著?如何促进学生从名著中有所体验,有所获得?名著导读活动可深入推进名著阅读活动,让学生在阅读中获得经典的滋养。一、基于学生立场,激发阅读趣味统编版小学语文教材的选文编排设置中,名著占有很大的地位,也给教师开展名著的导读工作创造了条件。
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程杜娟
- 《2020教育信息化与教育技术创新学术年会》
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摘要:
小学体育教学,是小学阶段中不可或缺的学科,是实现小学生身心健康成长的重要途径.小学体育教师应充分认识到小学体育教学的重要性,并结合学生实际情况开展教学活动,突出学生在这个过程中的主体性,重视学生的参与热情,这样才可以让学生感受到体育学科的魅力,进而促进他们的身心健康成长.本文从实际出发,首先传输了体育在校学生健康成长中的重要作用,再结合笔者的一些思考与经验,谈一谈小学体育活动如何让小学生健康成长,并总结了若干策略以供参考.结合适当的教学活动,可以培养学生抗挫能力,依托体育活动,可以培养学生坚强意志品格。