意外生成
意外生成的相关文献在2007年到2022年内共计98篇,主要集中在教育、数学
等领域,其中期刊论文98篇、专利文献114355篇;相关期刊74种,包括新课程(教师版)、新课程(教研版)、新课程(小学版)等;
意外生成的相关文献由90位作者贡献,包括翟广建、仲超、张琴等。
意外生成—发文量
专利文献>
论文:114355篇
占比:99.91%
总计:114453篇
意外生成
-研究学者
- 翟广建
- 仲超
- 张琴
- 张红丽
- 李青
- 牛云芳
- 陈娟
- 严桂丽
- 于彬
- 何雪青
- 刘喜余
- 刘国文
- 刘振江
- 刘洪志
- 刘秀凤
- 刘茂华
- 单群贵
- 史善国
- 史建梅
- 吕正凤
- 周德建
- 周方耘
- 周晓红
- 周珊娜
- 周芳
- 周贤萍
- 周静
- 姚文益
- 姜娣
- 孔祥永1
- 孙志勇
- 尚兰天
- 尚方
- 尹涛
- 崔静梅
- 张博
- 张尖
- 张晓云
- 张红军
- 张莉
- 徐晶晶
- 徐纯
- 戴江涛
- 揭树林
- 曹正芳
- 木敏
- 朱静娴1
- 李敏
- 李菊梅
- 李顶峰
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饶尧
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摘要:
课堂是一个不断向未知领域进发的过程,虽然每个老师在课前需做充分的准备,每上一堂课是要备课的,但课堂内总会有些始料不及的状况。正是因为如此,才会常常邂逅美丽,收获惊喜。虽然这些美丽与惊喜是具有不可预设性的,并不表示老师无需准备。将"生成"摆在"预设"相对立的位置是有失偏颇的。老师应该创造性地利用课堂。
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郑永军
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摘要:
教师应格外注意数学教学过程中的意外生成,在处惊不乱中充分运用自己的教学智慧与生活阅历,科学处理意外生成,将意外生成转变成小学生数学认知过程中"一闪而过的流星",让数学教学因意外生成而美丽.
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张红丽
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摘要:
新课程要求教师要善待课堂中的"旁逸斜出",充分利用这些生成性教学资源,牢牢把握动态生成,引起学生思维火花的碰撞,让课堂迸发出智慧的火花,充满生命活力.在执教《永遇乐京口北固亭怀古》时,巧用嘉峪关市的文化旅游资源——嘉峪关城楼,让学生联想登嘉峪关城楼所见及相关背景、人物经历,揣测作者的登楼所感,深刻体会辛弃疾慷慨悲壮的家国情怀,在课堂活动中学生积极参与,写诗写文,心系一带一路、家国发展,收到了很好的教学效果,加深了学生对本课情感及登高诗歌、家国情怀的理解.
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