三个层次
三个层次的相关文献在1978年到2022年内共计1195篇,主要集中在经济计划与管理、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国政治
等领域,其中期刊论文1195篇、专利文献399461篇;相关期刊769种,包括甘肃理论学刊、社会科学、学习与探索等;
三个层次的相关文献由1301位作者贡献,包括柯银斌、梁衡、王君等。
三个层次—发文量
专利文献>
论文:399461篇
占比:99.70%
总计:400656篇
三个层次
-研究学者
- 柯银斌
- 梁衡
- 王君
- 黄清柱
- 于光远
- 全涛
- 冯继
- 冷哲
- 吉彦波
- 向道文
- 娄尔行
- 庞永洁
- 张健
- 徐章一
- 李桂海
- 李樱
- 李武武
- 李雨润
- 杨向荣
- 杨建华
- 林清玄
- 沈伯俊
- 沈雅芬
- 王建军
- 王思隽
- 王树平
- 王桂荣
- 王静
- 胡璟
- 薛诚
- 郑士贵
- 钟伦胜
- 陈云卿
- 陈冰茜
- 陈榕生
- 陈闽光
- 马英
- 齐先海
- AmauryAubel
- DanielThalmann
- Roger Bowers
- 一丁
- 一哲
- 丁仁武
- 丁安华
- 丁小希
- 丁桂兰
- 丁焰辉
- 丁玥2
- 万润龙
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鲁庆云;
刘兆岗
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摘要:
一、问题提出义务教育阶段的高入学率使得每个班学生的差异很大,为了帮助更多孩子更好发展,分层教学成为可选项之一。在实践层面,一般是依据总分将班内学生划分为高、中、低三个层次。然而,划分为几个层次,为什么要如此划分以及每个层次应该有多少人等问题并未经过严格论证,大多数情况仅凭教师主观经验判定。事实上,解决该问题有一个有效方法:根据成绩的分布特征实施聚类分析。
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马佐
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摘要:
在竞合时代里,广播新闻的生产和创新主要体现在三个层次。首先,在微观层次上,通过打通每个频率以及栏目的资源,真正地实现把编辑作为工作中心的大平台形式,从而实现广播新闻的管理模式。其次,在中观层次上,通过借助自己集团当中的电视等多种媒体形式的资源,真正地实现跨边界的生产方式。最后,在宏观层次上,广播新闻的相关工作者应当放眼整个竞合时代新媒体生产和创新的未来发展方向和趋势,应当借助新媒体的相关延伸区域和模块,对新闻生产革新理念。
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杨媛
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摘要:
针对音乐院校学科特点,将图书馆服务研究设定在数字人文研究发展背景下。从音乐领域数字人文研究需求,数字人文中心活动内容,音乐院校图书馆现有服务条件三方面综合分析,提出面向数字人文的音乐院校图书馆服务方案。方案从基础、专业、推广三个层次明晰未来图书馆服务方式和建设方向,对相关服务实践具有针对性指导作用。
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刘春雄
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摘要:
数字化对传统企业有四大价值:提升效率、降低成本、业务突破和管控风险。并非所有的数字化系统都能够同时实现上述四大价值,有的只能实现某一方面的价值。从传统企业的渠道角度来看,数字化对渠道的改变分为三个层次,分别代表了通过数字化改造渠道的浅层、中层和深层。
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陈冰茜
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摘要:
《蝇王》是英国小说家威廉·戈尔丁于1954年写成的一本著作,这本内容丰富值得人深思的小说,自问世以来便吸引着无数学者的目光.书中一幕幕的悲剧让人觉得震惊的同时也不禁引人深思,文章试图从精神分析和心理学角度,采用弗洛伊德和拉康等人的精神分析理论和心理学的理论,从悲剧中"三重人格"到"女性"最后到"群体"三个层次,由微观逐步到宏观,来对《蝇王》中"乐园变荒岛"的悲剧分析解读.
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李志军
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摘要:
无论是媒体社会责任还是公关伦理,其实很多人是不屑于谈的,因为和业务相比,似乎是个很“扯淡”的东西,这个作者是领教过的。但是每每在重大时刻,你会发现帮你选择做或不做的依然是这些看似虚无的内容。疫情,对许多媒体而言是场大考,需要重新审视“社会责任”的内涵。在作者看来,有可能存在从本位到延展的三个层次。
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陈冰茜
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摘要:
《蝇王》是英国小说家威廉·戈尔丁于1954年写成的一本著作,这本内容丰富值得人深思的小说,自问世以来便吸引着无数学者的目光。书中一幕幕的悲剧让人觉得震惊的同时也不禁引人深思,文章试图从精神分析和心理学角度,采用弗洛伊德和拉康等人的精神分析理论和心理学的理论,从悲剧中“三重人格”到“女性”最后到“群体”三个层次,由微观逐步到宏观,来对《蝇王》中“乐园变荒岛”的悲剧分析解读。
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焦健
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摘要:
"对写法"是传统诗词写作技巧中的一种,强调从对面起笔,通过摹写对方对自己思念的情状,进而含蓄婉转地表现自己对对方的思念.实际上,"对写法"之所以能加强诗词的艺术效果,是因为其充分利用了诗歌的暗示性.根据"对写法"在诗词中所造成的暗示效果差异,又可以将其分为"我知道对方想我""我知道对方怎么想我,或是想我什么""我知道对方怎么想我,还知道对方想我什么"等三个层次.
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钟建林
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摘要:
影响教师专业发展最重要的因素是什么?有人说是起点,同大学、同班级的同学毕业后分别到大城市和农村任教,二十年后专业水平可能判若云泥;有人说是机会,同单位、同水平的教师竞争时是否获得了上一次展示课、当一个县区级骨干的机会,十年后专业发展可能天差地远;还有人说是背景,是努力,是累积……这些都是事实,都有道理,都有例证,对此我也曾经认真思考过,其间经历了三个层次的顿悟。第一层次,努力最重要。起点不高,就改变起点;经验不足,就积累经验;机会不多.
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摘要:
前言“生物多样性”是生物(动物、植物、微生物)与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和,包括生态系统、物种和基因三个层次。生物多样性关系人类福祉,是人类赖以生存和发展的重要基础。人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然,加大生物多样性保护力度,促进人与自然和谐共生。