想法

摘要： 所谓学问,就是对问题说得出道理,有自己的想法。想法似乎人人都是有的,但又等于没有。因为大多数人的头脑杂乱无章,人云亦云,对于不同的观点意见,他都点头称是,等于没有想法。我从来没有想过要做学问,走上现在这条路,只是因为我喜欢提问题。大约从十四岁开始,总有问题占据在我的心里,从一个问题转入另一个问题,一直想如何解 答,解答不完就欲罢不能,就一路走了下来。

摘要： 1科学进步在自我蚕食中向前。新想法推翻旧想法,新实验淘汰旧实验,课本上所讲授的真理,或许在下个世纪就变成了愚昧,科学受因果律和时间线所困,就像这艘翱翔在太空的运载飞船,群星下的它无疑是突兀的,可如果换个位置,把群星变成飞船,飞船变成一颗星,那这颗星是否才是宇宙中突兀的存在呢?“我没有证据,但我有一股强烈的预感,我要去那向你们证明,它一定就在那儿。”这就是周方的父亲最后留给他的一句话。

摘要： 每个人都知道这样的一个道理,那就是知人知面不知心。人们很难去通过一个人的外在表现去看透他内心真正的想法,尤其是一些比较容易隐藏的人。有些人心里非常的阴暗,有非常多不光明、不被大众接受的想法,不知道什么时候就会做一些危险的事。这种类型的人是比较可怕的,在生活中最好不要交这类的朋友。

摘要： 我家有好多套积木,木头的、塑料的,还有带磁性的。可我最喜欢的还是三岁生日时爸爸送给我的这套积木。这套积木我玩了好多年,现在依然喜欢。因为我可以用这套积木搭出各种建筑,还可以根据自己的想法变化出各种各样的结构。这些都不算什么,我最开心的是和爸爸一起完成作品。搭积木的时候,我们会互相交流自己的想法,有时候还会争吵,然后通过“剪刀石头布”定胜负。其实不管爸爸送我什么礼物,我都是喜欢的。只要爸爸能陪我一起玩,那就是最开心的事情啦!

摘要： 2022,如期而至,站在一年的起点,你在想什么?我的脑海里蹦出了很多想法,顺着这些想法,我天马行空地规划自己的未来,规划工作、学习、出游……但种种的规划,似乎都绕不开“技术”“大数据”“人工智能”等一系列与信息技术相关的词汇,而所有的词汇归一,则可为“数字化”。

摘要： 晚上10点多,我刚躺到床上就听到一阵急促的电话铃声:"老师,我的想法是对的!今天我实验了很多遍。"我还没明白是怎么回事,电话那头接着说道:"今天我们学习的环形面积,可以采用剪拼的方法,把环形转化成平行四边形,再利用平行四边形的面积计算方法求出环形的面积……"打电话的是我的一名学生,我的思绪回到了上午的数学课堂。上午第二节课是数学课,主题为"学习环形的面积"。

摘要： 对中科(广东)炼化有限公司东兴分部6万t/a的苯乙烯装置能耗组成进行分析,找出影响装置能耗的主要因素。总结装置已采取的节能措施,并针对装置当前的实际情况,提出一些降低能耗的措施,为进一步节能降耗工作提供新思路和想法。

摘要： “我没有想法,不要问我,我什么都不知道。”这是陆存(化名)到咨询室给我的回应。他对自己的父母咆哮:“我要自由,我要自由!”然后又开始大哭,一边哭一边捶头,“你们现在给我自由,可我却不知道要干什么,我什么都不会,什么都不会,我是个没用的废物,我现在没有任何想法,我现在也不知道要听谁的……”陆存曾经是个特别懂事的孩子,阳光灿烂,是老师和父母眼里的乖孩子。可就是这么一个乖孩子到了高中却极度叛逆,对父母仇视,父母说的任何话都不听,离家出走,和父母吵闹,胡乱消费,让父母苦不堪言。

摘要： 革命先驱李大钊曾说:“凡事都要脚踏实地去做,不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度做踏实的功夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度做事,则功业可就。”实践证明,一万个空洞的想法不如一个具体的行动。想法再好,如果缺少具体的办法,不去付诸实施,永远都是空想。现实中,部分干部“有想法”却“没办法”。坐在办公室想的时间多,真正走出去干的时间少;蓝图擘画得很宏大、很美好,真正实行起来阻力大、办法少;思路很宽、站位很高、想得很多,真正实践起来发现脱离实际、不接地气,面对一些突发情况往往束手无策。

摘要： 正值爱思考的年纪的你,脑袋里是不是也总装着许多许多的小想法?我们精选了几位小朋友的来稿,把他们的小想法展示出来,也期待着正在阅读的你大胆说出、写出自己的小想法!你知道吗?“小转折”可以让我们开心地度过一整天!不信,你看——傍晚,玩词语接龙玩得正高兴呢,就听见大人喊我们回家。真不想回家呀!不过,想到家里有爸爸的睡前故事、妈妈的晚安吻,躺在暖和的被窝儿里还可以做香甜的美梦,是不是就开心起来了?

摘要： 新形势下的生源质量不同,学生的想法不同,要求教师能适应新形势,改变传统教法,更加重视学生的学法指导,把素质教育落到实处,让学生学会生存,学会学习.

摘要： 新形势下的生源质量不同,学生的想法不同,要求教师能适应新形势,改变传统教法,更加重视学生的学法指导,把素质教育落到实处,让学生学会生存,学会学习.

摘要： 本发明公开了一种电子书想法分类展示方法、计算设备及计算机存储介质。方法包括：监测用户对当前阅读页面中任一想法查看控件的触发操作；响应于触发操作，加载并呈现想法展示窗口，在想法展示窗口中默认显示分类标签为第一分类标签的电子书想法列表，并在想法展示窗口的预设位置显示多个分类标签切换元素；响应于用户对想法展示窗口中任一分类标签切换元素的触发操作，在想法展示窗口中切换显示分类标签为该分类标签切换元素对应的第二分类标签的电子书想法列表，用户能够有针对性的查看电子书想法，无需再耗时查找想要查看的电子书想法，另外用户随时能够根据实际查看需求切换查看其它分类标签的电子书想法列表，提升了用户查看体验。

摘要： 一种系统包括具有涡轮机的变矩器、具有摩擦离合器和连接至涡轮机的输入构件的变速器，以及控制器。该控制器被编程为控制变速器的想法改变换档操纵。通过执行一种方法，控制器检测想法改变换档操纵，预测用于所检测的换档操纵的下一次请求换档的涡轮机加速度分布作为校准期望换档时间和变速器的输出速度的函数，使用所预测的加速度分布来计算用于换档操纵的下一次请求换档的换档控制值，并且使用所计算的换档控制值经由离合器来执行下一次请求换档。换档操纵可以是跳过同步快速换档至快速换档或动力减档至动力减档。换档值可以是待分离保持离合器的离合器压力或来自发动机的扭矩管理水平。

摘要： 本发明提供一种想法提案支持系统、想法提案支持装置、想法提案支持方法以及计算机可读取存储介质，能够有效地降低与想法提案有关的资料的收集以及生成的精力。想法提案支持系统具备：获取部(PR1、PR2)，获取概念词；检索部(PR3～PR5)，将概念词和表示针对该概念词的特性的项目的辅助用语的组合作为检索用语进行检索；以及输出部(PR6、PR7)，基于检索的结果，输出表示与概念词对应的特性的数据。

摘要： 本发明涉及一种从想法到想法应用的平台，主要包括专利或建议相关想法基于客户端、Web服务器和数据库服务器的处理模块，还涉及一种基于该平台实现从想法到想法应用的方法。使用该种从想法到想法应用的平台及其方法，搜集信息的方式多样，对于专利相关信息，用户可以建立可视化的联系，通过系统换算得到相同时区的共同在线时间，组成协同小组。对于建议相关信息，基于导航网址，平台为每个网址配备三类数量统计，便于上下家互动。上家发给下家信息后，一定有奖励或反馈，而不论其自动还是人工。与微薄等媒介主要传递芜杂信息不同，该平台相当于传递了有价值的信息，却没有隐私泄露风险。总之，该平台能够改变人们的沟通方式，适用范围较为广泛。

摘要： 本发明公开了一种电子书想法展示方法、电子设备及存储介质，方法包括：获取用户对想法的历史交互信息，根据历史交互信息确定想法的拉取条件；获取电子书的文本内容，并根据拉取条件得到文本内容对应的想法信息；渲染文本内容，并将想法信息填充至渲染后文本内容的预留区域，以供用户同时浏览电子书的文本内容及想法信息。本发明根据用户对想法的历史交互信息，获取想法信息，将电子书的文本内容和想法同时展示给用户，方便用户直接浏览，无需点击操作。且想法展示时“千人千面”，实现为用户个性化地想法展示，使展示的想法信息更符合用户的需求。

摘要： 本发明公开了一种心理学上想法认知偏差的识别方法、装置及电子设备，其中方法包括：接收用户输入的问题文本信息，并将所述问题文本信息进行数据清洗；将数据清洗后的问题文本信息与用户画像信息进行拼接，得到拼接文本信息；基于预先建立的词典，将所述拼接文本信息转换为数值向量，并将所述数值向量输入至预训练模型XLNET，编码用户问题向量特征；利用分类器对所述用户问题向量特征进行分类，预测每个类别对应的概率值，将最大概率值对应的类别作为想法认知偏差的识别结果。本发明将深度学习算法与心理学想法认知偏差交叉学科间创新应用，通过程序自动化识别认知偏差，提升了心理问诊的普适性和便捷性。

摘要： 本发明公开了一种电子书想法分类展示方法、计算设备及计算机存储介质。方法包括：监测用户对当前阅读页面中任一想法查看控件的触发操作；响应于触发操作，加载并呈现想法展示窗口，在想法展示窗口中默认显示分类标签为第一分类标签的电子书想法列表，并在想法展示窗口的预设位置显示多个分类标签切换元素；响应于用户对想法展示窗口中任一分类标签切换元素的触发操作，在想法展示窗口中切换显示分类标签为该分类标签切换元素对应的第二分类标签的电子书想法列表，用户能够有针对性的查看电子书想法，无需再耗时查找想要查看的电子书想法，另外用户随时能够根据实际查看需求切换查看其它分类标签的电子书想法列表，提升了用户查看体验。

摘要： 本发明公开了一种电子书想法数据的显示方法、计算设备及计算机存储介质，该方法包括：确定当前阅读页面显示的电子书内容；根据所述电子书内容统计当前阅读页面的想法数据，其中，所述想法数据包括想法总数量；将所述想法数据显示在当前阅读页面的指定位置，以在所述指定位置显示当前阅读页面的想法总数量。在本发明中，将当前阅读页面的想法数据集中显示在指定位置，减少对用户沉浸式阅读的影响。

摘要： 公开了用于将口述想法变换为在所述口述想法中发现的相关主题的视觉表示的应用和服务。对口述想法进行变换可以包括接收用户的口述想法的音频输入，并且将该音频输入转换为所述口述想法的文本。该系统可以使用词语频率来从所述文本中识别多个主题，并且可以通过确定所述多个主题中的主题之间的关系来创建所述多个主题的主题图，并且至少基于所确定的关系来向所述多个主题中的每个主题分配权重。该系统可以通过使用主题形状表示所述多个主题的相关主题来生成对所述多个主题的主题图的视觉显示，所述主题形状可以由所确定的关系来连接并且由所分配的权重来确定大小。

摘要： 涉及一种基于联想法的外语单词强化训练方法，包括词库和所述的词库中的外语单词，包括线性链表L(n)={w,n1,n2,n3,......nk}，其中，包括外语单词w，以及联想单词的序号，所述的基于联想法的外语单词强化训练方法包括以下步骤：S1：随机抽取一个外语单词，即产生随机数n=x；S2：从线性链表中获取外语单词L(x).w，显示其音标，并按照前缀，后缀和词根的组成进行拆解；S3：显示抽取的外语单词的词性；用外语显示抽取的外语单词的含义；S4：提供含有抽取的外语单词的音视频；提供音视频对应的外语文本；S5：如果抽取的外语单词还有其他含义，则返回步骤S3；S6：选择L(x)的联想单词，令x为选择的联想单词的链表序号，返回步骤S2。