情理交融
情理交融的相关文献在1980年到2022年内共计353篇,主要集中在信息与知识传播、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文352篇、会议论文1篇、专利文献42篇;相关期刊275种,包括人民论坛、思想政治工作研究、今传媒(学术版)等;
相关会议1种,包括2016年安徽省医院管理协会学术年会等;情理交融的相关文献由354位作者贡献,包括孙绍振、宫志峰、冯国望等。
情理交融
-研究学者
- 孙绍振
- 宫志峰
- 冯国望
- 卜中海
- 唐亚卿
- 唐红慧
- 孙婷婷
- 张友乐
- 张文双
- 彭在羹
- 户新民
- 曹保顺
- 李艳
- 李金泽
- 赵东
- 邵大箴
- 陈世源
- 陈晓冰
- 丁淑华
- 万俊人
- 万兰芬
- 世超
- 乔炜
- 于升云
- 于洪敏
- 付玲玲
- 任守景
- 伊文臣
- 何光先
- 何洪有
- 何静宇
- 佚名
- 佟雪娜
- 侯玉环
- 俞世峰
- 傅宝玉
- 傅明
- 傅星
- 冯永朝
- 刘冬梅
- 刘占清
- 刘宏彦1
- 刘寒娥
- 刘小明
- 刘峰
- 刘建莲1
- 刘恩启
- 刘慧
- 刘敏
- 刘昀
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刘晓莉
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摘要:
王羲之的《兰亭集序》情理交融,包含的生命哲理有四:其一,体会悲欢,珍惜生命之美;其二,感慨得失,顺应生命之变;其三,悟透生死,直面生命之暂;其四,思考存亡,留下生命之痕。
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李迎丰(文/图)
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摘要:
在质量月,我很高兴参加我们航天科技集团举办的以“质量、责任、使命”为主题的演讲比赛。听后深受教育,深受鼓舞,深受感动。大家演讲得很好,紧扣主题,层次分明,富有激情,富有说服力、感染力,可谓情理交融。而且丰富的演讲技巧与扎实的演讲内容相得益彰。每个人都声情并茂,引人入胜。人们说:言为心声。透过演讲。
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孙绍振
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摘要:
真正读懂苏东坡这首词的艺术和思想,在方法上有两点应注意:第一,他处于逆境,但是没有像同样处于逆境的词家那样直接写忧愁,要将其还原到词学历史中进行比较;第二,看他如何把琐屑的素材升华为情理交融的经典。一苏东坡流放黄州以后,所写第一首《定风波·莫听穿林打叶声》前有小序,如下:三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
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熊建生;
周小斌
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摘要:
情与理是思想政治教育中两个紧密相关的要素。构建情理交融的思想政治教育,有助于增强思想政治教育的吸引力、感召力和说服力。思想政治教育情理交融内蕴情感激发型、理性主导型、情理渗透型等模式,有着“以情引理—以情辅理—以情通理”“以理育情—以理导情—以理制情”“理中蕴情—情中含理—情理交融”等表现形式。促进思想政治教育情理交融的实现,要拓展思想政治教育情理交融的渠道,实现思想政治教育情理交融功能的互补,形成思想政治教育情理交融的合力。
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傅明
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摘要:
“情理语文”是一种教学主张,即在语文教学中注重从“情”和“理”的角度出发,充分挖掘文本中的“情”和“理”,注重课堂生成中的“情”和“理”,让师生沉浸在情理交融的课堂中,实现文本、教师、学生的多维碰撞,在语文实践活动中提高学生的核心素养。抓住语文的“情”和“理”,是我们培育学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等语文核心素养的重要抓手。
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刘维丽
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摘要:
随着小学语文新课程改革的逐步渗透,国家更关注对学生开展素质教育,当前,小学语文课堂教学已经从传统层面的教材教学,转变为对学生的语文综合理解能力进行培养,以寓情于理的方式,从感性角度调动学生学习兴趣,并理解语文的理性知识,为学生打造精彩的课堂学习氛围。一、寓情于理,启发学生理性思考在大语文时代,语文这一基础性、科学性、实用性较强的学科,其重要性受到更多一线教师的关注。
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陆心月
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摘要:
小罐茶是近年来中国茶业界出现的一款现象级产品,上市以来,不仅在销量上远远超出预期,且打破了茶业界有类无品的尴尬局面。分析小罐茶的营销手段,发现其在宣传过程中,注重品牌营销,迎合消费升级带来的消费者观念改变,在产品的包装设计、体验上注重创新。
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束秀芳
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摘要:
先秦士人进行道德观念传播的价值取向是多元的,如何在尊重人、重视人情感的前提下实现人道德的生活"情理交融"从而造就真正具有道德意识的人呢?基于近年来人文社科领域情感转向的研究范式,借助先秦文献,从"理性"追求、"情感"取向、"无情"境界三个方面分析此一时期士人道德传播追求"情理交融"价值取向究竟体现在哪些方面,又有着怎样的"过"与"不及".通过窥察此一时期士人情感传播活动以及先秦社会的情感生活,并借此拷问中华文化语境中究竟"情为何物",为当下情感传播研究提供启示.
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季仕健
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摘要:
数学阅读是人类汲取数学知识、获得数学思想与数学智慧的重要手段,是认识数学世界和生活世界的重要途径。然而,在课程实施中却存在学生阅读能力低下、阅读思维不强等现象。因此,教师应着力提高学生数学阅读能力,使学生获得可持续发展的力量。一、情理交融,激发阅读动机美国教育心理学家加涅的信息加工学习论认为,学习的第一阶段是“动机”,与此相应的讲授活动为“激发动机”[1]。而动机产生的两个基本条件是“需要”的激发和“诱因”的创设。
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杨平礼
- 《2016年安徽省医院管理协会学术年会》
| 2016年
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摘要:
当今信息社会是科学技术迅猛发展、充满竞争的时代,对青年的政治思想、价值观念、伦理道德、生活情趣都产生了深刻的影响.因此,医院对青年的思想政治工作要以人为本,要因人施教,不能搞一刀切、一阵风、一锅煮的简单形式,也不能使用命令式、家长式、说教式的陈旧方法.医务青年作为年轻的知识分子群体,他们抱负远大、自信好强、进取心强、重视荣誉、思维活跃、敢于表现.医院或科室管理者应根据他们的心理、年龄特征,有针对地开展思想政治工作,应用现代教育理念,借鉴现代管理学、心理学理论拓展新举措、研究新方法,才会使青年思想工作有吸引力、凝聚力和接受性。
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杨平礼
- 《2016年安徽省医院管理协会学术年会》
| 2016年
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摘要:
当今信息社会是科学技术迅猛发展、充满竞争的时代,对青年的政治思想、价值观念、伦理道德、生活情趣都产生了深刻的影响.因此,医院对青年的思想政治工作要以人为本,要因人施教,不能搞一刀切、一阵风、一锅煮的简单形式,也不能使用命令式、家长式、说教式的陈旧方法.医务青年作为年轻的知识分子群体,他们抱负远大、自信好强、进取心强、重视荣誉、思维活跃、敢于表现.医院或科室管理者应根据他们的心理、年龄特征,有针对地开展思想政治工作,应用现代教育理念,借鉴现代管理学、心理学理论拓展新举措、研究新方法,才会使青年思想工作有吸引力、凝聚力和接受性。
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杨平礼
- 《2016年安徽省医院管理协会学术年会》
| 2016年
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摘要:
当今信息社会是科学技术迅猛发展、充满竞争的时代,对青年的政治思想、价值观念、伦理道德、生活情趣都产生了深刻的影响.因此,医院对青年的思想政治工作要以人为本,要因人施教,不能搞一刀切、一阵风、一锅煮的简单形式,也不能使用命令式、家长式、说教式的陈旧方法.医务青年作为年轻的知识分子群体,他们抱负远大、自信好强、进取心强、重视荣誉、思维活跃、敢于表现.医院或科室管理者应根据他们的心理、年龄特征,有针对地开展思想政治工作,应用现代教育理念,借鉴现代管理学、心理学理论拓展新举措、研究新方法,才会使青年思想工作有吸引力、凝聚力和接受性。
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杨平礼
- 《2016年安徽省医院管理协会学术年会》
| 2016年
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摘要:
当今信息社会是科学技术迅猛发展、充满竞争的时代,对青年的政治思想、价值观念、伦理道德、生活情趣都产生了深刻的影响.因此,医院对青年的思想政治工作要以人为本,要因人施教,不能搞一刀切、一阵风、一锅煮的简单形式,也不能使用命令式、家长式、说教式的陈旧方法.医务青年作为年轻的知识分子群体,他们抱负远大、自信好强、进取心强、重视荣誉、思维活跃、敢于表现.医院或科室管理者应根据他们的心理、年龄特征,有针对地开展思想政治工作,应用现代教育理念,借鉴现代管理学、心理学理论拓展新举措、研究新方法,才会使青年思想工作有吸引力、凝聚力和接受性。
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杨平礼
- 《2016年安徽省医院管理协会学术年会》
| 2016年
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摘要:
当今信息社会是科学技术迅猛发展、充满竞争的时代,对青年的政治思想、价值观念、伦理道德、生活情趣都产生了深刻的影响.因此,医院对青年的思想政治工作要以人为本,要因人施教,不能搞一刀切、一阵风、一锅煮的简单形式,也不能使用命令式、家长式、说教式的陈旧方法.医务青年作为年轻的知识分子群体,他们抱负远大、自信好强、进取心强、重视荣誉、思维活跃、敢于表现.医院或科室管理者应根据他们的心理、年龄特征,有针对地开展思想政治工作,应用现代教育理念,借鉴现代管理学、心理学理论拓展新举措、研究新方法,才会使青年思想工作有吸引力、凝聚力和接受性。
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杨平礼
- 《2016年安徽省医院管理协会学术年会》
| 2016年
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摘要:
当今信息社会是科学技术迅猛发展、充满竞争的时代,对青年的政治思想、价值观念、伦理道德、生活情趣都产生了深刻的影响.因此,医院对青年的思想政治工作要以人为本,要因人施教,不能搞一刀切、一阵风、一锅煮的简单形式,也不能使用命令式、家长式、说教式的陈旧方法.医务青年作为年轻的知识分子群体,他们抱负远大、自信好强、进取心强、重视荣誉、思维活跃、敢于表现.医院或科室管理者应根据他们的心理、年龄特征,有针对地开展思想政治工作,应用现代教育理念,借鉴现代管理学、心理学理论拓展新举措、研究新方法,才会使青年思想工作有吸引力、凝聚力和接受性。
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杨平礼
- 《2016年安徽省医院管理协会学术年会》
| 2016年
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摘要:
当今信息社会是科学技术迅猛发展、充满竞争的时代,对青年的政治思想、价值观念、伦理道德、生活情趣都产生了深刻的影响.因此,医院对青年的思想政治工作要以人为本,要因人施教,不能搞一刀切、一阵风、一锅煮的简单形式,也不能使用命令式、家长式、说教式的陈旧方法.医务青年作为年轻的知识分子群体,他们抱负远大、自信好强、进取心强、重视荣誉、思维活跃、敢于表现.医院或科室管理者应根据他们的心理、年龄特征,有针对地开展思想政治工作,应用现代教育理念,借鉴现代管理学、心理学理论拓展新举措、研究新方法,才会使青年思想工作有吸引力、凝聚力和接受性。