情景模拟训练

摘要： 目的探讨以家庭为中心的情景模拟训练对痉挛性脑瘫患儿的影响。方法将厦门大学附属妇女儿童医院110例痉挛性脑瘫患儿随机分为对照组和观察组,对照组接受常规理疗和康复指导训练,观察组在此基础上以家庭为中心进行生活能力情景模拟训练,干预5个月后比较2组患儿的生活能力和粗大运动功能情况。结果干预后2组患儿生活活动能力和粗大运动功能情况均较干预前有所改善,且观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以家庭为中心进行生活能力情景模拟训练配合传统的康复训练能更好地提升痉挛性脑瘫患儿的生活活动能力和粗大运动功能。

摘要： 目的探讨微视频联合情景模拟训练应用于脑卒中伴吞咽障碍患者的效果。方法将我院2018年1月-2020年2月治疗的100例脑卒中伴吞咽障碍患者按照计算机分组法分为对照组49例,给予常规干预,观察组51例在对照组基础上给予微视频联合情景模拟训练干预,观察两组吞咽功能、血浆蛋白水平、生活质量以及并发症。结果干预后,观察组吞咽功能优良率高于对照组(P<0.05);观察组Hb、Alb水平均高于对照组(P<0.05);观察组患者躯体功能、心理功能、社会功能分数均高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论微视频联合情景模拟训练应用于脑卒中伴吞咽障碍患者可改善吞咽功能、营养状态和生活质量,减少并发症发生。

摘要： 目的探索情景模拟训练对癌症放疗患儿放疗麻醉率、应激反应水平及遵医行为的影响价值。方法选取郑州市第三人民医院2020年6月至2021年12月80例癌症放疗患儿作为研究对象,采用随机数字表分为常规组和情景组。常规组40例给予常规护理,情景组40例给予联合情景模拟训练,对比两组患儿放疗麻醉情况,应激反应水平,遵医行为。结果情景组放疗麻醉率32.50%(13/40)低于常规组57.50%(23/40),P<0.05。两组患儿干预4周末心率(HR)、舒张压(DBP)、收缩压(SBP)、血糖(GLU)、皮质醇(COR)水平较干预前升高,情景组升高幅度低于常规组(P<0.05)。两组患儿干预4周末哭闹喊叫、语言、躁动不安、面部表情、挣扎抗拒、遵医行为量表评分水平较干预前降低,情景组低于常规组(P<0.05)。结论情景模拟训练对癌症放疗患儿进行干预,可调节其应激反应水平,调控遵医行为,改善放疗麻醉情况。

摘要： 目的探讨母乳喂养情景模拟训练对新生儿重症监护病房(NICU)早产儿母亲母乳喂养的影响。方法选取2021年1-6月该院NICU住院且人工喂养时间超过7 d的112例早产儿及其母亲作为研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组56例。对照组接受常规健康教育,干预组在常规健康教育基础上进行情景模拟训练。干预2周后采用母乳喂养自我效能量表(BSES-SF)、母乳喂养知识问卷、爱丁堡产后抑郁量表对两组早产儿母亲进行调查,比较两组早产儿母亲干预后母乳喂养自我效能感、母乳喂养知识掌握度、纯母乳喂养率的差异。结果两组早产儿母亲干预前母乳喂养BSES-SF评分、母乳喂养知识水平、抑郁评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预组早产儿母亲干预后BSES-SF评分、母乳喂养知识水平、纯母乳喂养率均高于对照组,抑郁评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论母乳喂养情景模拟训练能提高早产儿母亲母乳喂养自我效能感、母乳喂养知识水平和纯母乳喂养率,降低早产儿母亲产后抑郁发生率。

摘要： 目的:总结情景模拟训练授课法在急诊护理教学过程中的实际运用价值。方法:以2019年1月至2019年12月和2020年1月至2020年12月在广东省第二人民医院急诊科实习的各30名护士为对照组和观察组,分别采用常规讲授方式和情景模拟训练授课方式教学,比较两组的学习能力、学习成绩。结果:观察组的学习能力、学习成绩均明显优于对照组,P均<0.05。结论:情景模拟训练授课法在急诊护理教学过程中有较好的教学效果,可明显提高学生的学习能力和学习成绩,建议推广应用。

摘要： 目的:探讨情景模拟训练联合Miller金字塔教学法对手术室专科护士应急能力、综合能力及职业认同感的影响。方法:选取医院2020年12月—2021年10月108名手术室专科护士作为研究对象,采用抽签法分为传统组和研究组各54人。传统组实施常规教学方式,研究组给予情景模拟训练联合Miller金字塔教学法,观察并比较两组护士应急能力、综合能力及职业认同感的改善情况。结果:培训3个月后研究组护士综合能力评分明显高于传统组(P<0.05),研究组护士职业认同感各维度得分明显高于传统组(P<0.05),研究组护士应急能力评分明显高于传统组(P<0.05)。结论:情景模拟训练联合Miller金字塔教学法是在传统教学模式基础上构建的融传授理论知识、培养专业能力及提高整体素质为一体的综合性教学培训模式,能增强手术室专科护士职业认同感,促进其应急能力与综合能力的同步发展。

摘要： 目的 探究在中西医结合科实习护生中应用阶段性目标教学联合情景模拟训练的效果.方法 选取2018年2月-2019年10月期间在该院实习的68名中西医结合科实习护生作为研究对象,随机分为试验组和参照组,各34名.参照组实习护生采取常规带教,试验组实习护生采取阶段性目标教学联合情景模拟训练,对比两组中西医结合科实习护生考核成绩和对带教效果的满意度.结果 试验组中西医结合科实习护生病理知识(88.33±2.41)分、检查方法(92.24±1.68)分、基本护理操作(88.45±2.77)分、护患沟通能力(93.84±1.25)分及临床应变能力(90.35±2.31)分均显著优于参照组,差异有统计学意义(P＜0.05),试验组实习护生对带教满意度97.06％显著高于参照组76.47％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 中西医结合科实习护生带教过程中应用阶段性目标教学联合情景模拟训练可明显提高护生考核成绩和带教满意度.

摘要： 目的探究抢救流程图结合情景模拟训练在口腔科护理人员急救培训中的应用效果。方法纳入青岛市口腔医院口腔科接受急救培训的护理人员24名为研究对象,在2015年4月至2017年4月实施传统教学培训模式,自2017年5月至2019年10月给予抢救流程图结合情景模拟训练,比较分析实施前后护理人员急救护理综合能力评分情况。结果与2015年4月至2017年4月比较,2017年5月至2019年10月护理人员理论知识、急救护理技能、沟通应变能力、临床决策能力各项评分明显提高,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论对口腔科护理人员实施抢救流程图结合情景模拟训练教学效果显著,可提升护理人员相关急救技能,具有较高应用价值。

摘要： 目的:分析糖尿病并发症情景模拟训练对糖尿病患者的近远期影响.方法:选取我院2017年6月—2018年5月收治的2型糖尿病患者120例,按照随机数字表法分成对照组与干预组,每组60例.对照组给予为期6个月的常规糖尿病健康教育,干预组在对照组基础上,采用中国强生上海有限公司的糖尿病并发症体验工具,每月再进行1次糖尿病并发症情景模拟训练;对比两组干预效果.结果:干预6个月及12个月后,干预组各项糖代谢指标均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预3个月、6个月及12个月后,干预组自我管理行为明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);干预6个月后,干预组糖尿病知识掌握情况明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论:糖尿病并发症情景模拟训练对糖尿病患者的近远期效果较佳,值得临床普遍推广.

摘要： 目的 探究抢救流程图结合情景模拟训练在口腔科护理人员急救培训中的应用效果.方法 纳入青岛市口腔医院口腔科接受急救培训的护理人员24名为研究对象,在2015年4月至2017年4月实施传统教学培训模式,自2017年5月至2019年10月给予抢救流程图结合情景模拟训练,比较分析实施前后护理人员急救护理综合能力评分情况.结果 与2015年4月至2017年4月比较,2017年5月至2019年10月护理人员理论知识、急救护理技能、沟通应变能力、临床决策能力各项评分明显提高,差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 对口腔科护理人员实施抢救流程图结合情景模拟训练教学效果显著,可提升护理人员相关急救技能,具有较高应用价值.

摘要： 目的：探讨急诊抢救室新入职护士培训中应用降阶梯思维结合情景模拟训练. 方法：选取本院2013年至2014年急诊抢救室新入职护士39名,其中2013年新入职护士19名为对照组,采用传统培训方法进行培训;2014年新入职护士20名为试验组,采用降阶梯思维结合情景模拟训练的方法进行培训.培训结束后比较两组新入职护士的满意度、医生的满意度和新入职护士的的抢救配合能力、案例分析能力、应急处理能力、急救知识和急救操作技能. 结果：试验组新入职护士的满意度、医生的满意度和新入职护士的的抢救配合能力、案例分析能力、应急处理能力、急救知识和急救操作技能与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05). 结论：实施降阶梯思维结合情景模拟法更有利于提高新入职护士的急救技术水平、急救应急能力、抢救配合能力及降阶梯思维分析能力,能使其更快适应急诊室快节奏的工作,确保抢救工作的有序进行,提高抢救的时效性及救护成功率.

摘要： 目的:探讨微课联合情景模拟训练法对PICC管路维护的效果.方法:成立培训专家小组,结合PICC管路维护的操作特点,制作微课视频,由培训专家小组对40名在职护士进行情景模拟培训和考核.结果:护士经过微课与情景模拟训练后,理论知识水平与技能操作能力考核有明显提高(P＜0.01),PICC导管置管后静脉炎发生例数、导管堵塞例数减少(P＜0.05).结论:微课联合情景模拟训练法有利于提高护士维护技能的提升,减少PICC置管后并发症的发生.

摘要： 一种射击模拟训练抛靶机及射击模拟训练方法，属于训练设备领域。射击模拟训练抛靶机是由箱体、侧板、开关、旋钮、转盘、转盘连杆、连杆、滑块、送料桶、支撑片、马达、送料槽、垫片、直流电机调速器、直流电源、电机支架、直流调速电机、支撑板、联动板和插头组成的。该装置使用操作简便，体积小，能够在室内使用，不受天气因素的困扰，可根据需求增加训练时长和强度，且便于外训或参赛时携带；该装置能够调节出靶速度和倾角，教练员能够根据运动员的特点设计不同的抛靶方案，进行有目的性和针对性的个性化、多样化训练。

摘要： 本发明公开了模拟训练盒、模拟训练器及模拟训练信号处理方法，涉及信号模拟技术领域。该模拟训练盒包括盒体和设置于盒体内的天线、信号接收板和主机控制板。天线与信号接收板电连接，并用于接收辐射信号并传输至信号接收板。信号接收板与主机控制板电连接，并用于将辐射信号进行AD转换为16进制的数字信号发送至主机控制板。主机控制板与显示屏电连接，并用于将数字信号转换为脉冲信号，并将脉冲信号转换为剂量率发送至显示屏。一种模拟训练器，其采用了上述模拟训练盒。一种模拟训练信号处理方法，其能应用于上述模拟训练盒。本发明提供的模拟训练盒、模拟训练器及模拟训练信号处理方法能提高设备信号强度，保证模拟训练的有效进行。

摘要： 本发明涉及模拟训练激光发射器及激光发射装置及激光模拟训练器，属于激光模拟训练器技术领域，模拟训练激光发射器包括激光光源、分束元件、扩束元件、合束元件以及发射窗口，激光光源用于发射激光束，分束元件用于将激光束分束形成多路子激光束，所述子激光束不少于3路，扩束元件对子激光束进行扩束并压缩光束发散角，合束元件对扩束后的子激光束进行合束形成发散角不同且同轴的多路激光脉冲，通过对分束元件、扩束元件以及合束元件的光路布局，可输出三路及三路以上、不同发散角且同轴的激光脉冲，可实现在特定距离上特定的激光光斑尺寸，满足室内、室外中等距离和较远距离激光模拟训练需求。

摘要： 本发明公开了一种AUV模拟训练系统及模拟训练方法，模拟训练系统包括显示模块、通信模块、模拟设备模块、模拟自主航行模块和文件读取模块；显示模块用于向通信模块发出AUV控制指令或文件读取指令，并显示AUV状态；通信模块用于解析相关指令，并将解析后的指令传递至模拟设备模块、文件读取模块或显示模块；模拟设备模块用于执行相关指令，并向通信模块发出状态反馈信号；文件读取模块执行相关指令，从存储装置中获取预置的任务规划航路文件；模拟自主航行模块用于解析任务规划航路文件，并向模拟设备模块发出指令。该系统提高了AUV模拟训练的准确性，降低了实际AUV使用成本。

摘要： 本发明提供了一种体表污染的洗消模拟训练方法及其模拟训练装置。由于核化等污染对人员健康和环境的危害，不可在日常环境中进行真实的核化污染洗消训练，急需一套仿真训练方案。本发明提供的洗消模拟训练方法是构建各种体表污染的仿真模型、参训者头戴AR增强现实头盔，按照真实的洗消流程，逼真地操作模拟训练装置，并及时获知洗消模拟结果反馈，结合系统对AR环境和洗消效果的仿真，大大提高了受训人员的实操能力和洗消水平。本发明还提供了相应的洗消模拟训练装置，为半实物仿真模拟器，其外观尺寸、操作界面和操作方法均与价格昂贵的真实洗消设备一致。

摘要： 本发明提供了一种体表污染的检测模拟训练方法及其模拟训练装置，由于核化等污染对人员健康和环境的危害，不可在日常环境中进行真实的核化污染检测训练，急需一套仿真训练方案。本发明提供的检测模拟训练方法是构建各种体表污染的仿真模型、参训者头戴AR增强现实头盔，按照真实的检测流程，逼真地操作模拟训练装置，并及时获知检测模拟结果反馈；本发明还提供了相应的检测模拟训练装置，为半实物仿真模拟器，本发明通过真实操作，与虚拟相结合，使参训人员真实地练习操作核化等体表污染检测的流程，有效地提高了参训人员的操作能力，避免参训人员受到核化污染等危险。

摘要： 本实用新型提供一种水下狭窄空间管道模拟训练装置和模拟训练系统，水下狭窄空间管道模拟训练装置包括管道本体和障碍物，管道本体用于布置于水下；障碍物设于所述管道本体内，用于模拟市政管道场景。本实用新型提出的技术方案的有益效果是：将管道本体固定于水池底部，在管道本体内铺设砖瓦、砂石、碎石、树枝等障碍物，模拟实际市政管道，场景模拟完毕后，向水池内灌满水，即可安排潜水员进行管道场景模拟训练作业。该装置适用于水下狭窄空间工作环境，不仅可以训练潜水员的工作流程与能力，同时也能使各类探测仪器下水进行检测训练，达到“人机合一”的训练效果。

摘要： 本实用新型涉及模拟训练激光发射器及激光发射装置及激光模拟训练器，属于激光模拟训练器技术领域，模拟训练激光发射器包括激光光源、分束元件、扩束元件、合束元件以及发射窗口，激光光源用于发射激光束，分束元件用于将激光束分束形成多路子激光束，所述子激光束不少于3路，扩束元件对子激光束进行扩束并压缩光束发散角，合束元件对扩束后的子激光束进行合束形成发散角不同且同轴的多路激光脉冲，通过对分束元件、扩束元件以及合束元件的光路布局，可输出三路及三路以上、不同发散角且同轴的激光脉冲，可实现在特定距离上特定的激光光斑尺寸，满足室内、室外中等距离和较远距离激光模拟训练需求。

摘要： 本实用新型提供一种水下狭窄空间切割作业模拟训练装置和模拟训练系统，水下狭窄空间切割作业模拟训练装置包括安装架和切割板；安装架用于布置于水下，所述安装架具有安装板，所述安装板贯穿设有穿孔；切割板与所述穿孔相对，可拆卸安装于所述安装板上，用于模拟切割作业场景。本实用新型提出的技术方案的有益效果是：安装架用于模拟船体中的一段，潜水员对切割板进行切割训练后，可将切割后的切割板拆卸，换上新的切割板以供下一位潜水员训练。该装置适用于水下狭窄空间工作环境，不仅可以训练潜水员的工作流程与能力，同时也能使各类探测仪器下水进行检测训练，达到“人机合一”的训练效果。

摘要： 本发明公开了一种术前情景模拟训练装置及其模拟方法，一种术前情景模拟训练装置包括手持柄、灯光组件、摄像组件、眼罩组件以及计时组件，灯光组件与摄像组件集成设置在所述手持柄的一端，眼罩组件设置在所述手持柄设有灯光组件的一端，计时组件设置在所述手持柄远离灯光组件的一端，本发明的有益效果是结构简单、体积小、易操作并且便于握持，可以模拟手术过程中的灯光变换情景，从而在术前让患者真实的体会手术中的情境，掌握手术中的配合要点，缓解患者紧张及焦虑的心情，降低术中意外，通过摄像组件可以记录患者眨眼及动眼数据，从而为手术过程提供参考，眼罩组件可拆卸更换，方便不同患者的模拟使用需求，消毒方便，可重复使用，经济实用。