情景性
情景性的相关文献在1983年到2022年内共计134篇,主要集中在教育、信息与知识传播、社会学
等领域,其中期刊论文134篇、专利文献437050篇;相关期刊119种,包括时事资料手册、才智、成才之路等;
情景性的相关文献由138位作者贡献,包括包国宏、曾令颐、章锡飞等。
情景性—发文量
专利文献>
论文:437050篇
占比:99.97%
总计:437184篇
情景性
-研究学者
- 包国宏
- 曾令颐
- 章锡飞
- 苏林
- 董传礼
- 项俊平
- 丁霞
- 于俊泰
- 于爱菊
- 何龙飞
- 余晨丽
- 佚名
- 侯春杰
- 刘冬雨
- 刘小兰1
- 刘忠
- 刘涛
- 刘玉广
- 刘珈
- 刘瑗
- 刘馨科
- 卜爱萍
- 卢玙
- 可儿
- 吴卓越
- 吴宝席
- 吴小丽
- 吴正国
- 吴皑洁
- 周丹
- 周丽萍
- 周超1
- 唐旭
- 夏娟娟
- 姜存
- 孙战民
- 孙洪丽
- 孙美华
- 孙艳
- 孟坤
- 学童
- 安维娟
- 宋伟
- 尚超英
- 尤慧娣
- 岳宗德
- 岳磊
- 崔晓宁
- 左剑(编译)
- 庞先庆
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郝奉献
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摘要:
课堂情景任务的设置是组织课堂教学的中心环节,对达成教学目标具有决定性作用。课堂情景任务的设置必须以认识论为基础,以课程标准和教材的知识体系为依据,针对文本和学情在思维的关键点上设计有效情景任务。除了关注情景任务设计的“情景性”和“任务性”之外,其设计还应充分考虑学生、教师、文本的有机融合,凸显学生在课堂中的主体地位,构建“问题→成果”转化的有效机制,促进学生核心素养提升。
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董传礼;
曾令颐
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摘要:
随着短视频的发展,抖音成为“神曲”的主要诞生平台。它们有时代赋予的大众文化日常化的平民性特征,技术赋予的赛博空间中参与式的“音乐狂欢”,短视频媒介赋予的情景化传播的视觉景观特性。这些背后凸显的,是抖音中亮点前置的叙述手法、碎片化的内容形式、互动化和社交化的传播特征。技术、资本和媒介环境是抖音频出的外部支持,媒介的情景性特征、日常化的内容特征和参与性的互动特征,是抖音神曲出圈内在逻辑。当然,在肯定抖音为音乐产业创新发展提供新途径的同时,也要警惕这种音乐文化对人的负面影响。
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董传礼;
曾令颐
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摘要:
随着短视频的发展,抖音成为"神曲"的主要诞生平台.它们有时代赋予的大众文化日常化的平民性特征,技术赋予的赛博空间中参与式的"音乐狂欢",短视频媒介赋予的情景化传播的视觉景观特性.这些背后凸显的,是抖音中亮点前置的叙述手法、碎片化的内容形式、互动化和社交化的传播特征.技术、资本和媒介环境是抖音频出的外部支持,媒介的情景性特征、日常化的内容特征和参与性的互动特征,是抖音神曲出圈内在逻辑.当然,在肯定抖音为音乐产业创新发展提供新途径的同时,也要警惕这种音乐文化对人的负面影响.
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方宣皓
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摘要:
Greene等所使用的“电车困境”对道德心理学的研究材料产生了深远的影响,确切的说,研究者所编写的材料倾向于用笼统的、非情景性的表述来激发被试的道德判断。这样将被试摆在冲突下迫使其做出选择的材料饱受质疑。尽管传统研究材料优点鲜明,仍有人批评受早先研究者影响大量而不加分辨地使用电车困境材料显得不够谨慎。“电车困境”是道德心理学研究常用的材料,在这一困境中,一辆列车前进方向的轨道上有五个人,如果想拯救这五个人则需要拉动变轨开关改变列车的行驶方向,如此一来电车会撞死位于另一条轨道上的一个人。
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何龙飞
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摘要:
我国教育一直高度重视信息技术的运用,因此在微课出现之后,被迅速引入教育教学。广东省佛山市是我国微课的最早诞生地,这一概念是担任微课研究的胡铁生老师所提出的,微课是微型课程的简要名称,教师在针对某个学科重难点、教学任务时,通过微型视频的教学模式呈现出来,其让教学具有情景性,实现了众多学习模式同步运行的微型视频网络课程,进而也能让学生在家中学习,激发学生的学习热情。
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马锦雪;
张茜
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摘要:
高考作文长期以来都是以考查议论文为主,且自2018年起作文的时代性和情景性愈发增强,而学生长期专注于书山题海,颇有"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"之势。再加上学生对作文存在着一种天然的畏惧心理——怕写、怕练、怕改:考场作文不知写什么,怕写不好,平时怕练习,考后作文怕修改。同时,教师讲授作文收效甚微,以至于学生虽然知道作文的重要性,但难以写出佳作,甚至连基本的要求都达不到。
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吴卓越
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摘要:
一、翻转课堂与立体构成教学的关系(一)翻转课堂的实用价值翻转课堂不仅直观地呈现了专业课程的知识,而且有助于学生掌握自主学习方法,培养学生较强的创新意识与创造思维能力。传统的课堂教学模式注重采用讲授法传授理论方面的知识,理论与实践往往脱节,学生缺乏运用知识的直观情境,因此不能达到传导和培养个性化思维的目标。翻转课堂模式可以通过网络平台进行教学,有助于学生自主学习,教师可以根据学生的情况进行个性化指导,从而达到培养学生创新思维的目标。首先,翻转课堂有助于优化学生的立体构成思维,学生可以以丰富的视频资源趣味化、探究化、实践化地学习理论知识,这一教学过程有较强的知识性、情景性,可以启发学生创新思维。
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左剑(编译)
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摘要:
1International Journal of Project Management,Volume38,Issue 2,Page 75-152(February 2020)莫滕·威德(Morten Wied)等指出,探索性(Exploratory)项目的目标和交付方式一开始并不确定,这对传统的项目管理提出了挑战。但是,管理探索性项目的方法仍然是情景性的。
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刘小兰1
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摘要:
新课改下对小学英语教学进行改革,教师不仅要优化教学过程,更要在作业环节进行创新。教师可以将情景教学和作业设计有效结合起来,精心设计目的明确、富有层次性、可以激发小学生兴趣的内容丰富、形式多样的口头性、书面性情景作业,让英语作业巩固知识技能、提高小学生英语水平的作用得以充分发挥。应试教育的指挥棒下的传统小学英语课堂注重知识灌输。
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- 河海大学
- 公开公告日期:2021.07.09
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摘要:
本发明公开一种基于RCP情景的水库群适应性调度方法,步骤如下:首先利用典型浓度路径(Representative Concentration Pathways,RCP)情景下全球气候模式的气象资料驱动土壤及水评估(Soil and Water Assessment Tool,SWAT)水文模型,预测未来径流过程;其次获取水库基本信息,建立水库群适应性调度模型;最后将RCP情景下的预测未来径流作为适应性调度模型的输入,执行混沌蛙跳算法(Chaos Shuffled frog leaping algorithm,CSFLA)确定水库群适应性调度策略。本发明能够实现对基于RCP情景下的流域未来径流预测,构建与求解自适应于RCP情景的发电、防洪以及生态等目标的水库群优化调度模型,提出应对气候变化的水库群适应性调度策略,可广泛应用于水库群调度生产实践中。
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